本實用新型涉及學習工具技術領域，尤其是一種讀書支架。

背景技術：

眾所周知，一般情況下，讀者在看書時是將書籍放在書桌上用雙手按著書本或者將書籍拿在手中進行閱讀，使用時要求讀者稍微低頭并且經常使用雙手按著書本或翻頁，這樣閱讀時間持續久了，很容易造成頸椎和手部疲勞，也易給眼睛帶來疲勞。

技術實現要素：

針對上述現有技術中存在的不足，本實用新型的目的在于提供一種讀書支架。

為了實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案：

一種讀書支架，它包括盛放主板、安裝梁和支撐架，所述盛放主板包括第一支撐板和第二支撐板，所述第一支撐板和第二支撐板拼接為一體，所述第一支撐板和第二支撐板均吸附有若干個磁鐵，所述第一支撐板和第二支撐板的連接處的上下端設置有滑道，所述滑道對位嵌入有滑動夾片，所述第一支撐板和第二支撐板設置有若干個安裝孔，所述安裝梁通過安裝孔安裝于第一支撐板和第二支撐板上，所述安裝梁底部設置有一安置槽，所述支撐架包括架體和萬向軸，所述萬向軸的球頭限位于架體上端，所述萬向軸的底座對 位安裝于安置槽中，所述架體的一側設置有固定螺栓，所述架體底端設置有若干個支撐腳。

優選地，所述第一支撐板和第二支撐板沿周邊均設置有限位邊。

優選地，每個所述支撐腳的接地端均設置有若干個防滑套。

由于采用了上述方案，本實用新型通過第一支撐板和第二支撐板實現書本盛放，閱讀書本時，利用磁鐵進行吸附，以便穩固書本及限定所讀頁面，免去雙手持書；同時，利用支撐架上的萬向軸，可有效的改變閱讀視角；并且，可單獨拆卸下某個金屬板，利用單個金屬板盛放小體積的書本，其結構簡單，操作方便，具有很強的實用性。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例的背部結構示意圖；

圖2是本實用新型實施例的正面結構示意圖；

圖3是本實用新型實施例盛放小型書本的背部結構示意圖；

圖4是本實用新型實施例盛放小型書本的正面結構示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的實施例進行詳細說明，但是本實用新型可以由權利要求限定和覆蓋的多種不同方式實施。

如圖1至圖4所示，本實施例提供的一種讀書支架，它包括盛放主板1、安裝梁2和支撐架3，盛放主板1包括第一支撐板4和第二支撐板5，第一支撐板4和第二支撐板5拼接為一體，第一支撐板4和第二支撐板5均吸附有若干個磁鐵16，第一支撐板4和第二支撐板5的連接處的上下端設置有滑道 10，滑道10對位嵌入有滑動夾片11，第一支撐板4和第二支撐板5設置有若干個安裝孔15，安裝梁2通過安裝孔15安裝于第一支撐板4和第二支撐板5上，安裝梁2底部設置有一安置槽8，支撐架3包括架體7和萬向軸6，萬向軸6的球頭限位于架體7上端，萬向軸6的底座對位安裝于安置槽8中，架體7的一側設置有固定螺栓9，架體7底端設置有若干個支撐腳13。

進一步，第一支撐板4和第二支撐板5沿周邊均設置有限位邊12。

進一步，每個支撐腳13的接地端均設置有若干個防滑套14。

本實施例由第一支撐板4和第二支撐板5構成用于盛放書本的平板，需閱讀的書本則放于平板上，對第一支撐板4和第二支撐板5的材質，則采用能讓磁鐵16吸附的材質均可。因第一支撐板4和第二支撐板5能讓磁鐵16吸附，則當書本放置于平臺上，可利用若干個磁鐵16吸附并限定頁面，從而免去了雙手持書閱讀。對于閱讀視角的調整，則可以利用支撐架3上的萬向軸6來改變閱讀視角，避免低頭閱讀或長時間一個視角閱讀而對頸椎的傷害，同時，也可以減小對眼睛的傷害，防止眼睛近視。

當書本或其他讀物放置在第一支撐板4和或第二支撐板5時，本實施例為進一步加強盛放書本的穩定性，特在第一支撐板4和第二支撐板5沿周邊均設置有限位邊12。

當本實施例需盛放小型書本時，則只需將滑動夾片11沿滑道進行滑動，使滑動夾片11移動至一側，同時，將第一支撐板4和第二支撐板5從安裝梁拆卸下來，隨后將第一支撐板4和第二支撐板6任一塊旋轉90°，并使其沒有限位邊12的端口向上并固定于安裝梁2上，此時，便可以去除多余的空間，利用單個金屬片盛放小型書本。

此外，本實施例為防止使用過程中，支撐腳13底部打滑，特在支撐腳13的接地端均設置有若干個防滑套14。

以上僅為本實用新型的優選實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書及附圖內容所作的等效結構或等效流程變換，或直接或間接運用在其他相關的技術領域，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內。