專利名稱：防駝減重書包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及書包，特別涉及學生書包。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的學生書包種類較為單一，基本上都是雙肩背書包，雙肩背書包有兩個背帶， 可以將書包的重量平均分擔在兩肩上。但是，雙肩背書包也有一個明顯的缺點，就是容易引 起含胸駝背，雙肩背書包的背帶是由質(zhì)地柔軟的布料、織物制成，當書包內(nèi)裝滿書籍、課本、 文具后，其重量很大，由于背帶是柔軟的，書包會向后下垂，所以學生在走路時，為了保持平 衡，經(jīng)常會含胸低頭，向前弓著身子，以克服書包下垂的重量，久而久之，就容易造成駝背， 影響身體正常發(fā)育。

實用新型內(nèi)容為解決上述問題，本實用新型的目的是提供一種防駝減重書包，具有防駝、減重、 矯姿的作用，特別適合處于生長發(fā)育階段的學生使用。 為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案 —種防駝減重書包，包括書包本體、支撐板和左、右夾板，其特征是書包本體的
背面固接有一塊平板，平板上設(shè)置有左、右滑道，所述支撐板呈門框形，由左、右豎板和跨接
在左、右豎板之間的橫板組成，該左、右豎板分別穿置在所述左、右滑道中，左、右豎板上分
別設(shè)置有螺孔，左、右滑道上也設(shè)置有對應(yīng)的螺孔，左、右豎板分別通過螺釘與左、右滑道固
接，在左、右豎板的頂部設(shè)置有環(huán)形的約束帶，在書包本體的下方設(shè)置有一支架，支架由兩
個豎直的短桿和底盤組成，該兩個短桿的上端與書包本體的底面固接，該兩個短桿的下端
與底盤固接，所述左、右夾板分別通過阻尼軸鉸接在底盤的兩端。 所述左、右夾板都為弧形。 本實用新型具有以下積極有益效果 本實用新型的書包，設(shè)置有兩個約束帶和兩個夾板，背書包時，兩個約束帶分別套 在雙肩上，兩個夾板收攏夾在腰部，從而將書包的重量分配在雙肩和腰部，書包的背面還設(shè) 置有支撐板，支撐板是有一定彈性的直板，緊貼在學生的背部，具有矯姿的作用，使學生在 走路時保持挺胸抬頭，防止駝背。支撐板的長度可以調(diào)節(jié)，可以適應(yīng)不同年齡階段的學生使 用。

圖1是本實用新型一實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖2是圖1的后視圖。 圖3是圖2的分解圖。 圖4是阻尼軸的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
圖中標號 l書包本體 2支撐板 3左夾板 4右夾板 5平板 6左滑道 7右滑道 8左豎板 9右豎板 10橫板 11螺孔 12螺孔 13螺孔 14螺孔 15支架 16螺釘 17螺釘 18約束帶 19約束帶20底盤 21短桿 22短桿 23阻尼軸 24阻尼軸 25芯軸 26凸輪 27蝶形彈簧 28軸套 29凸部 30凹部 請參照圖1、圖2、圖3，本實用新型是一種防駝減重書包，包括書包本體1、支撐板 2和左、右夾板3、4，書包本體1的背面固接有一塊平板5，平板5上設(shè)置有左、右滑道6、7， 支撐板2呈門框形，由左、右豎板8、9和跨接在左、右豎板8、9之間的橫板10組成，該左、右 豎板8、9分別穿置在左、右滑道6、7中，左、右豎板8、9上分別設(shè)置有螺孔11、12，左、右滑道 6、7上分別設(shè)置有對應(yīng)的螺孔13、 14。 左豎板8通過螺釘16與左滑道6固接，右豎板9通過螺釘17與右滑道7固接。上 述的螺孔11、12、13、14都有多個，因此可以調(diào)節(jié)支撐板2伸出的長度。 在左豎板8的頂部設(shè)置有環(huán)形的約束帶18，在右豎板9的頂部設(shè)置有環(huán)形的約束 帶19，背書包時，約束帶18、約束帶19套在雙肩上。 約束帶18、 19可以由松緊帶構(gòu)成，但松緊帶的彈性要較大，以使支撐板2能夠緊貼 在學生的后背上，約束帶18、19也可以由尼龍拉粘構(gòu)成，或由帶有搭扣能夠系緊的皮帶構(gòu) 成。 在書包本體1的底面設(shè)置有一支架15，支架15由兩個平行的短桿21、22和底盤 20組成，在書包本體1的下方設(shè)置有一支架15，支架15由兩個豎直的短桿21、22和底盤20 組成，該兩個短桿21、22的上端與書包本體1的底面固接，該兩個短桿21、22的下端與底盤 20固接，左、右夾板3、4分別通過阻尼軸23、24鉸接在底盤20的兩端。左、右夾板3、4都呈 弧形。背書包時，將左、右夾板3、4夾在腰部。支撐板2、左夾板3、右夾板4由具有一定彈 性的塑料制成。 請參照圖4，阻尼軸23、24的結(jié)構(gòu)相同。阻尼軸24可以由芯軸25、凸輪26、蝶形彈 簧27、軸套28組成，凸輪26設(shè)置在軸套28中，芯軸25穿置在凸輪26的中心孔內(nèi)，芯軸25 的兩端與夾板4固接，軸套28與支架的底盤20固接，凸輪26外圓上環(huán)向均布有凸部29和 凹部30，蝶形彈簧27有多個，這些蝶形彈簧27都固接在軸套28的內(nèi)壁上，蝶形彈簧27的 大小與凸輪26的凹部30對應(yīng)相符，芯軸25與凸輪26固接，當向里轉(zhuǎn)動夾板4時，凸輪26 上的凸部29會擠壓蝶形彈簧27，克服蝶形彈簧27的彈力后，才能轉(zhuǎn)動一定的角度，所以，每 轉(zhuǎn)動一下，夾板4向里收緊一扣，外部作用力撤消后，夾板4不會松馳，加之夾板4本身也有 一定的彈性，因此可以形成預(yù)緊力，夾在腰部。當向外轉(zhuǎn)動夾板4時，可以松開夾板4。夾板 3與夾板4的結(jié)構(gòu)和工作原理相同。阻尼軸23、24也可以采用其它公知結(jié)構(gòu)，阻尼軸23、24為現(xiàn)有技術(shù)，故本文不再加以贅述。 背書包時，兩個約束帶18、 19分別套在雙肩上，兩個夾板3、4收攏夾在腰部，從而 將書包的重量分配在雙肩和腰部，書包的背面還設(shè)置有支撐板2，支撐板2是有一定彈性的 直板，緊貼在學生的背部，具有矯姿的作用，使學生在走路時保持挺胸抬頭，防止駝背。支撐 板2的長度可以調(diào)節(jié)，可以適應(yīng)不同年齡階段的學生使用。
權(quán)利要求一種防駝減重書包，包括書包本體、支撐板和左、右夾板，其特征是書包本體的背面固接有一塊平板，平板上設(shè)置有左、右滑道，所述支撐板呈門框形，由左、右豎板和跨接在左、右豎板之間的橫板組成，該左、右豎板分別穿置在所述左、右滑道中，左、右豎板上分別設(shè)置有螺孔，左、右滑道上也設(shè)置有對應(yīng)的螺孔，左、右豎板分別通過螺釘與左、右滑道固接，在左、右豎板的頂部設(shè)置有環(huán)形的約束帶，在書包本體的下方設(shè)置有一支架，支架由兩個豎直的短桿和底盤組成，該兩個短桿的上端與書包本體的底面固接，該兩個短桿的下端與底盤固接，所述左、右夾板分別通過阻尼軸鉸接在底盤的兩端。
2. 如權(quán)利要求1所述的防駝減重書包，其特征是所述左、右夾板都為弧形。
專利摘要一種防駝減重書包，包括書包本體、支撐板和左、右夾板，書包本體的背面固接有一塊平板，平板上設(shè)置有左、右滑道，支撐板呈門框形，由左、右豎板和跨接在左、右豎板之間的橫板組成，該左、右豎板分別穿置在所述左、右滑道中，左、右豎板上分別設(shè)置有螺孔，左、右滑道上也設(shè)置有對應(yīng)的螺孔，左、右豎板分別通過螺釘與左、右滑道固接，在左、右豎板的頂部設(shè)置有環(huán)形的約束帶，在書包本體的下方設(shè)置有一支架，支架由兩個豎直的短桿和底盤組成，該兩個短桿的上端與書包本體的底面固接，該兩個短桿的下端與底盤固接，左、右夾板分別通過阻尼軸鉸接在底盤的兩端。本實用新型的書包，具有防駝、減重、矯姿的作用，特別適合處于生長發(fā)育階段的學生使用。
文檔編號A45C3/00GK201480277SQ200920171030
公開日2010年5月26日 申請日期2009年8月17日 優(yōu)先權(quán)日2009年8月17日
發(fā)明者張華堂 申請人:張華堂