專利名稱：雙層文具盒的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及學習文具用品領域，特別涉及一種雙層文具盒。
背景技術：
現(xiàn)在學生文具種類多種多樣，并且數(shù)量也多，傳統(tǒng)文具盒單單只有一層，可能會造成文具太多裝不下，或是全部混在一起裝，既混亂又容易把文具弄臟。

實用新型內(nèi)容為解決上述技術問題，本實用新型提供了一種雙層文具盒，既可以把文具分成兩層擺放，也可以保持衛(wèi)生，文具盒容量大，上層文具盒的滑動設計方便簡單，透明滑蓋能夠很清楚的看到文具盒里的課程表或是便條紙。 本實用新型的技術方案為一種雙層文具盒，包括上層文具盒和下層文具盒，所述上層文具盒與下層文具盒用轉軸連接；所述上層文具盒前端開口處設有一個卡扣，所述下層文具盒前端設有一個與卡扣相匹配的凸起；所述上層文具盒包括滑蓋和盒體，盒體兩端設有兩條水平的滑條，滑蓋兩端設有與滑條相匹配的滑槽A。所述滑蓋一端設有環(huán)形拉環(huán)，滑蓋采用透明材料制成。所述滑蓋內(nèi)側設有滑槽B。本實用新型的有益效果在于不僅可以使文具分門別類的擺放整齊，干凈衛(wèi)生，并且具有兩層的容量，相當于普通文具盒容量的兩倍，操作簡便，設計更加合理。

圖I是本實用新型的結構示意圖之一；圖2是本實用新型的結構示意圖之二 ；圖3是本實用新型的部分結構示意圖。其中，I、滑槽A，2、卡扣，3、凸起，4、下層文具盒，5、轉軸，6、滑條，7、上層文具盒，8環(huán)形拉環(huán)，9、滑蓋，10、滑槽B。
具體實施方式
以下結合附圖和實施例具體說明本實用新型。實施例I :參見圖1，本實用新型包括上層文具盒7和下層文具盒4，所述上層文具盒7與下層文具盒4用轉軸5連接；所述上層文具盒7前端開口處設有一個卡扣2，所述下層文具盒4前端設有一個與卡扣2相匹配的凸起3 ;所述上層文具盒7包括滑蓋9和盒體，盒體兩端設有兩條水平的滑條6，滑蓋兩端設有與滑條6相匹配的滑槽Al。本實用新型的工作過程如下在下層文具盒4放置文具時，輕輕打開卡扣2，將文具盒打開，即可在下層文具盒內(nèi)放文具；在下層文具盒7放置文具時，將滑蓋9向一側水平滑動，既可放入文具，這樣上下分層可以分門別類的擺放文具，整齊有序，容量大。實施例2:除以下區(qū)別外，其他同實施例I。參見圖2，滑蓋9 一端設有環(huán)形拉環(huán)8，方便滑動滑蓋9。實施例3:除以下區(qū)別外，其他同實施例I。參見圖2，滑蓋9采用透明材料制成，方便看清楚上層文具盒內(nèi)的東西，如便條紙、課程表等，無需拉開滑蓋就可以看到。實施例4 除以下區(qū)別外，其他同實施例I。參見圖3，滑蓋內(nèi)側設有滑槽B10，能夠固定住課程表、便條紙等制片，方便查看。
權利要求1.一種雙層文具盒，包括上層文具盒(7)和下層文具盒(4)，其特征在于，所述上層文具盒(7)與下層文具盒(4)用轉軸(5)連接；所述上層文具盒(7)前端開ロ處設有ー個卡扣(2)，所述下層文具盒(4)前端設有ー個與卡扣(2)相匹配的凸起(3);所述上層文具盒(7)包括滑蓋(9)和盒體，盒體兩端設有兩條水平的滑條￠)，滑蓋(9)兩端設有與滑條(6)相匹配的滑槽A (I)。
2.根據(jù)權利要求I所述的雙層文具盒，其特征在于，所述的滑蓋(9)一端設有環(huán)形拉環(huán)⑶。
3.根據(jù)權利要求I所述的雙層文具盒，其特征在于，所述的滑蓋(9)內(nèi)側設有滑槽B(IO)。
專利摘要本實用新型涉及學習文具用品領域，特別涉及一種雙層文具盒。包括上層文具盒和下層文具盒，上層文具盒與下層文具盒用轉軸連接；上層文具盒前端開口處設有一個卡扣，下層文具盒前端設有一個與卡扣相匹配的凸起；上層文具盒包括滑蓋和盒體，盒體兩端設有兩條水平的滑條，滑蓋兩端設有與滑條相匹配的滑槽A；滑蓋一端設有環(huán)形拉環(huán)；滑蓋內(nèi)側設有滑槽B。本實用新型不僅可以使文具分門別類的擺放整齊，干凈衛(wèi)生，并且具有兩層的擺放容量，操作簡便，設計更加合理，透明滑蓋能夠很清楚的看到上層文具盒里的東西。
文檔編號A45C11/34GK202552587SQ20122012924
公開日2012年11月28日 申請日期2012年3月30日 優(yōu)先權日2012年3月30日
發(fā)明者王璐 申請人:山東科技大學