一種帶筆盒的學習桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種帶筆盒的學習桌，所述學習桌包括桌面本體和兩個筆盒體，所述兩個筆盒體分別位于桌面本體的兩側；所述筆盒體的下表面與桌面本體下表面位于同一平面；通過設置在筆盒體內的預埋螺母，連接于筆盒體與桌面本體之間的連接桿和設置在桌面本體上的偏心輪三者之間的配合，筆盒體與桌面本體固定連接。該學習桌在桌面本體兩側固定連接了兩個筆盒，方便使用者放置文具及其他小的用品，筆盒的下表面和桌面下表面平齊，不容易碰傷身體；通過預埋螺母、連接桿和偏心輪的配合，使得連接牢固，且便于安裝和拆卸。
【專利說明】一種帶筆盒的學習桌

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種桌子，特別涉及一種適用于學生使用的帶筆盒的學習桌。

【背景技術】
[0002]目前市場上的學習桌一般采取在桌子下方設置抽屜的方式來收納使用者的文具等物品，但是如果抽屜大小與桌面一致，則空間過大，不方便小的文具的尋找和使用；而如果是小的抽屜，則往往設置于桌面下的一角，使用者在使用時，尤其是好動的兒童少年，容易碰撞到抽屜的一角，而導致受傷。同時目前的儲物空間如抽屜等，一般采用螺絲固定等方式進行固定，不能多次重復拆卸，且安裝不牢固。
實用新型內容
[0003]本實用新型針對以上缺點，提供了一種帶筆盒的學習桌，以達到結構合理，既方便使用者存放取用小的文具，同時使用者不容易碰傷，且固定牢靠的目的。
[0004]為實現上述目的，本實用新型采取下述技術方案來實現:
[0005]一種帶筆盒的學習桌，包括桌面本體和兩個筆盒體，所述兩個筆盒體分別位于桌面本體的兩側；所述筆盒體的下表面與桌面本體下表面位于同一平面；通過設置在筆盒體內的預埋螺母，連接于筆盒體與桌面本體之間的連接桿和設置在桌面本體上的偏心輪三者之間的配合，筆盒體與桌面本體固定連接。
[0006]進一步，所述筆盒體包括邊框，中間的盒體和盒體兩端的連接部位，其中邊框和盒體兩端的連接部位一體成型。
[0007]進一步,所述盒體包括盒底和盒蓋,所述盒底固定連接與邊框上,盒蓋可轉動地與盒底相連接。
[0008]進一步，所述盒底的一側邊設有卡口，盒蓋相對應的一側邊設有卡塊，所述卡塊和卡口相配合。
[0009]進一步，所述盒體兩端的連接部位的上表面分別設有一個半球形凹槽。
[0010]進一步，所述預埋螺母位于盒體兩端連接部位的下側面設置的卡槽內。
[0011]進一步，所述偏心輪設置在桌面本體的下側面。
[0012]進一步，所述盒體兩端連接部位的下側還設有加強筋。
[0013]總之，本實用新型的有益效果為:該學習桌在桌面本體兩側固定連接了兩個筆盒，方便使用者放置文具及其他小的用品，筆盒的下表面和桌面下表面平齊，不容易碰傷身體；通過預埋螺母、連接桿和偏心輪的配合，使得連接牢固，且便于安裝和拆卸。
[0014]進一步的,所述邊框和盒體連接部位一體成型,制造方便，且連接牢靠。
[0015]進一步的，所述盒底和盒蓋通過卡塊和卡口的配合實現兩者的閉合和打開，操作簡單，同時便于整理。
[0016]進一步的，盒體連接部位的上表面分別設有一個半球形凹槽，可充分利用空間，便于放置隨時使用的如橡皮等工具或者其他物品。
[0017]進一步的，預埋螺母位于盒體下側面卡槽內，一方面美觀，另一方面連接可靠。
[0018]進一步的，偏心輪位于桌面本體下方，美觀安全。
[0019]進一步的，盒體兩端連接部位下側面設有加強筋，加強盒體兩端連接部位的強度。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0020]圖1是本實用新型一個實施例中帶筆盒的學習桌的結構示意圖。
[0021]圖2是圖1中筆盒的局部放大圖。
[0022]圖3是圖1中學習桌桌面背面的示意圖。

【具體實施方式】
[0023]下面結合附圖對本實用新型進行詳細描述。
[0024]圖1是本實用新型一個實施例中帶筆盒的學習桌的結構示意圖，圖2是圖1中筆盒的局部放大圖，圖3是圖1中學習桌桌面背面的示意圖。結合圖1、圖2和圖3可知，本實施例中的帶筆盒的學習桌，包括桌面本體I和兩個筆盒體2。
[0025]其中兩個筆盒體2分別位于桌面本體I的兩側。
[0026]筆盒體2的下表面與桌面本體I下表面位于同一水平面上。
[0027]筆盒體2包括邊框，中間的盒體和盒體兩端的連接部位，優選的，邊框和盒體兩端的連接部位一體成型。
[0028]盒體包括盒底21和盒蓋22，所述盒底21固定連接與邊框上,盒蓋22可轉動地與盒底21相連接。
[0029]盒底21的一側邊設有卡口 211，盒蓋22相對應的一側邊設有卡塊221，所述卡塊221和卡口 211相配合，實現盒蓋22的扣緊和打開。
[0030]盒體兩端連接部位的下側面設置有卡槽25，預埋螺母263位于該卡槽25內。
[0031]卡槽25與盒體的邊框連接的部位設有橫向通孔，桌面本體I相對應的位置也設有橫向連接孔，其中所述連接孔的一端與盒體的橫向通孔相配合，另一端上方設有通孔，即桌面本體I的下表面設有一個通孔。
[0032]偏心輪261位于桌面本體I的通孔內，連接桿262位于橫向連接孔內，一端與偏心輪262固定連接，另一端穿過盒體的橫向通孔，與預埋螺母263相配合，完成桌面本體I和筆盒體2的牢固連接。
[0033]盒體兩端的連接部位的上表面還分別設有一個半球形凹槽23，可用于放置一些小的物品。
[0034]盒體兩端連接部位的下側還設有加強筋24，用于加強筆盒體2的強度。
[0035]雖然本實用新型已以較佳實施例披露如上，但本實用新型并非限定于此。任何本領域技術人員，在不脫離本實用新型的精神和范圍內，均可作各種更動與修改，因此本實用新型的保護范圍應當以權利要求所限定的范圍為準。
【權利要求】
1.一種帶筆盒的學習桌，其特征在于，所述學習桌包括桌面本體和兩個筆盒體，所述兩個筆盒體分別位于桌面本體的兩側；所述筆盒體的下表面與桌面本體下表面位于同一平面；通過設置在筆盒體內的預埋螺母，連接于筆盒體與桌面本體之間的連接桿和設置在桌面本體上的偏心輪三者之間的配合，筆盒體與桌面本體固定連接。
2.根據權利要求1所述的學習桌，其特征在于，所述筆盒體包括邊框，中間的盒體和盒體兩端的連接部位，其中邊框和盒體兩端的連接部位一體成型。
3.根據權利要求2所述的學習桌，其特征在于，所述盒體包括盒底和盒蓋，所述盒底固定連接與邊框上，盒蓋可轉動地與盒底相連接。
4.根據權利要求3所述的學習桌，其特征在于，所述盒底的一側邊設有卡口，盒蓋相對應的一側邊設有卡塊，所述卡塊和卡口相配合。
5.根據權利要求1所述的學習桌，其特征在于，所述盒體兩端的連接部位的上表面分別設有一個半球形凹槽。
6.根據權利要求1所述的學習桌，其特征在于，所述預埋螺母位于盒體兩端連接部位的下側面設置的卡槽內。
7.根據權利要求1所述的學習桌，其特征在于，所述偏心輪設置在桌面本體的下側面。
8.根據權利要求1所述的學習桌，其特征在于，所述盒體兩端連接部位的下側還設有加強筋。
【文檔編號】A45C11/34GK204071119SQ201420489817
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年8月28日 優先權日:2014年8月28日
【發明者】楊潤強 申請人:杭州護童科技有限公司