專(zhuān)利名稱：一種模擬場(chǎng)景的多面體玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種模擬體驗(yàn)玩具，具體是一種模擬場(chǎng)景的多面體玩具。
背景技術(shù)：
隨著人們的生活水平和文化素質(zhì)的不斷提高，人們對(duì)兒童教育也越來(lái)越重視，玩具樣式也變得越來(lái)越多，種類(lèi)也越來(lái)越齊全，特別是集娛樂(lè)與學(xué)習(xí)于一體的玩具，越來(lái)越被重視，目前該類(lèi)玩具主要是針對(duì)某個(gè)生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬，如申請(qǐng)?zhí)枮镃N201020538570. 3、名稱為面包房玩具的發(fā)明專(zhuān)利，該專(zhuān)利是針對(duì)面包房的場(chǎng)景進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)的，又如申請(qǐng)?zhí)枮?CN201020126496.4、名稱為廚房玩具的發(fā)明專(zhuān)利，該專(zhuān)利是針對(duì)廚房的場(chǎng)景進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)的，它們雖然能起到一定的生活模擬作用，但目前該類(lèi)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，模擬仿真效果不強(qiáng)， 而且只能提供小孩的動(dòng)手能力，難以全面的提高小孩的模仿能力、認(rèn)知能力和邏輯思維。

發(fā)明內(nèi)容
針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)所存在的問(wèn)題，本發(fā)明的目的是提供一種集多種體驗(yàn)娛樂(lè)與一體且使兒童從娛樂(lè)中學(xué)習(xí)并認(rèn)知社會(huì)的模擬場(chǎng)景的多面體玩具。為達(dá)到上述目的，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是一種模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特點(diǎn)是包括一個(gè)多面體，所述多面體的各個(gè)面上設(shè)有可組合成模擬場(chǎng)景的模擬物件，每個(gè)面上設(shè)有多個(gè)模擬物件，所述模擬物件固定于面上或活動(dòng)連接于面上。其中，上述多面體的內(nèi)部設(shè)有包括發(fā)聲配件和發(fā)光配件的電路結(jié)構(gòu)，上述活動(dòng)連接于面上的模擬物件通過(guò)電線與所述電路結(jié)構(gòu)相連接而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)所述模擬物件時(shí)使發(fā)聲配件發(fā)出聲音和/或發(fā)光配件發(fā)出光亮。為了讓小孩能從多個(gè)方面體驗(yàn)到各種不同生活場(chǎng)景，從中學(xué)習(xí)到各種日常生活知識(shí)，上述多面體上的各個(gè)模擬物件組合成的模擬場(chǎng)景為模擬生活場(chǎng)景，所述模擬生活場(chǎng)景包括模擬門(mén)前場(chǎng)景、模擬廚房場(chǎng)景、模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景、模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景、模擬睡房場(chǎng)景以及模擬書(shū)房場(chǎng)景。其中，上述模擬門(mén)前場(chǎng)景包括有以下模擬物件可開(kāi)啟閉合的門(mén)、連接有伸縮繩的鑰匙、可供鑰匙插入的鑰匙孔、可按壓的門(mén)鈴、云朵和欄柵，其中門(mén)、鑰匙和鑰匙孔均為可動(dòng)作模擬物件，鑰匙孔和門(mén)鈴為觸發(fā)聲光模擬物件，云朵和欄柵為固定模擬物件；上述模擬廚房場(chǎng)景包括有以下模擬物件冰箱、可開(kāi)啟閉合的冰箱門(mén)、放置于冰箱內(nèi)的若干食品、位于冰箱旁邊的爐灶、放置于爐灶上的水壺和位于爐灶上方的壁柜，其中冰箱門(mén)為可動(dòng)作模擬物件，食品和爐灶上的開(kāi)火開(kāi)關(guān)為觸發(fā)聲光模擬物件，水壺為發(fā)光模擬物件，冰箱、爐灶和壁柜為固定模擬物件，上述發(fā)聲配件設(shè)置于所述壁柜的后部；上述模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景包括有以下模擬物件電視屏幕為鏡面的電視、設(shè)置于電視下邊緣上的頻道切換鍵以及位于電視上方兩側(cè)的音符，其中頻道切換鍵為觸發(fā)聲光模擬物件，電視和音符為固定模擬物件，電視屏幕為發(fā)光模擬物件；上述模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景包括有以下模擬物件紙巾筒、設(shè)置于紙巾筒中的紙巾、位于紙巾筒下方的馬桶、可開(kāi)合的馬桶蓋、可放置于馬桶上的公仔、位于馬桶旁邊的洗手盆、位于洗手盆上方的置物架和位于置物架上方的鏡面，其中紙巾、馬桶蓋和公仔為可動(dòng)作模擬物件，馬桶上的沖洗把手和洗手盆的水龍頭開(kāi)關(guān)為觸發(fā)聲光模擬物件，其他均為固定模擬物件；上述模擬睡房場(chǎng)景包括有以下模擬物件床、睡躺在床上的公仔、位于床旁邊的床頭柜、放置于床頭柜上的臺(tái)燈、床上方的插座面板、插頭和臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，其中插頭為可動(dòng)作模擬物件，公仔和臺(tái)燈開(kāi)關(guān)為觸發(fā)聲光模擬物件，臺(tái)燈為發(fā)光模擬物件，其他均為固定模擬物件；上述模擬書(shū)房場(chǎng)景包括有以下模擬物件書(shū)本、杯、勺子、手機(jī)固放座和可插接于手機(jī)固定座上的手機(jī)，其中手機(jī)為可動(dòng)作模擬物件，其他均為固定模擬物件。本發(fā)明由于在一個(gè)多面體的各個(gè)面上設(shè)置可組合成模擬場(chǎng)景的模擬物件，模擬物件固定于面上或活動(dòng)連接于面上，小孩通過(guò)這些模擬物件可以對(duì)日常生活用品進(jìn)行認(rèn)知， 從而提高小孩的認(rèn)知能力，還能從玩耍的過(guò)程中體驗(yàn)、獲得日常生活知識(shí)，提高小孩生活行為的操作能力，另外在多面體的內(nèi)部設(shè)有包括發(fā)聲配件和發(fā)光配件的電路結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)連接于面上的模擬物件與電路結(jié)構(gòu)連接而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)模擬物件時(shí)使發(fā)聲配件發(fā)出聲音和/或發(fā)光配件發(fā)出光亮，因此更真實(shí)的模擬日常生活中各種聲音，通過(guò)語(yǔ)音來(lái)教導(dǎo)小孩的日常生活習(xí)慣和生活知識(shí)，在玩耍體驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行模仿，可有效提高小孩的模仿能力，在對(duì)日常生活行為進(jìn)行對(duì)比、分析、理解的過(guò)程中，還可提高小孩的邏輯思維能力；又由于多面體上的模擬生活場(chǎng)景包括有模擬門(mén)前場(chǎng)景、模擬廚房場(chǎng)景、模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景、模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景、 模擬睡房場(chǎng)景以及模擬書(shū)房場(chǎng)景等，從而能讓小孩從一個(gè)玩具上體驗(yàn)到多種不同的生活場(chǎng)景，故可全面提高小孩對(duì)各種生活的模仿能力和動(dòng)手能力，比現(xiàn)有的單一模仿的玩具更具趣味性和玩耍性，更能獲得小孩和大人的青睞。下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明。


圖1是本發(fā)明的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本發(fā)明的分解結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本發(fā)明模擬門(mén)前場(chǎng)景的第一狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本發(fā)明模擬門(mén)前場(chǎng)景的第二狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖5是本發(fā)明模擬廚房場(chǎng)景的第一狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖6是本發(fā)明模擬廚房場(chǎng)景的第二狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖7是本發(fā)明模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景的第一狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖8是本發(fā)明模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景的第二狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖9是本發(fā)明模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景的第一狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖10是本發(fā)明模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景的第二狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖11是本發(fā)明模擬睡房場(chǎng)景的第一狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖12是本發(fā)明模擬睡房場(chǎng)景的第二狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖13是本發(fā)明模擬書(shū)房場(chǎng)景的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖14是本發(fā)明底面板的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式如圖1至圖2所示，該實(shí)施例所述的一種模擬場(chǎng)景的多面體玩具，包括一個(gè)多面體，該多面體的各個(gè)面上設(shè)有可組合成模擬場(chǎng)景的模擬物件，每個(gè)面上設(shè)有多個(gè)模擬物件， 該模擬物件固定于面上或活動(dòng)連接于面上，小孩通過(guò)這些模擬物件可以對(duì)日常生活用品進(jìn)行認(rèn)知，從而提高小孩的認(rèn)知能力，還能從玩耍的過(guò)程中體驗(yàn)、獲得日常生活知識(shí)，提高小孩生活行為的操作能力，另外在多面體的內(nèi)部設(shè)有包括發(fā)聲配件和發(fā)光配件的電路結(jié)構(gòu)， 活動(dòng)連接于面上的模擬物件通過(guò)電線與所述電路結(jié)構(gòu)相連接而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)模擬物件時(shí)使發(fā)聲配件發(fā)出聲音和/或發(fā)光配件發(fā)出光亮，因此更真實(shí)的模擬日常生活中各種聲音，通過(guò)語(yǔ)音來(lái)教導(dǎo)小孩的日常生活習(xí)慣和生活知識(shí)，在玩耍體驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行模仿，可有效提高小孩的模仿能力，在對(duì)日常生活行為進(jìn)行對(duì)比、分析、理解的過(guò)程中，還可提高小孩的邏輯思維能力。如圖2所示，該實(shí)施例的多面體設(shè)計(jì)成五邊形錐臺(tái)，其中上錐臺(tái)面小于下錐臺(tái)面， 共有七個(gè)面，其中底部的下錐臺(tái)面設(shè)有電池盒71和電源開(kāi)關(guān)72，另外還設(shè)有電路板73，其他面上的觸發(fā)聲光模擬物件、發(fā)聲配件和發(fā)光模擬物件均通過(guò)電線與該電路板73連接，另外其他六個(gè)面設(shè)有模擬生活場(chǎng)景，該實(shí)施例的模擬生活場(chǎng)景包括有模擬門(mén)前場(chǎng)景1、模擬廚房場(chǎng)景2、模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景3、模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景4、模擬睡房場(chǎng)景5以及模擬書(shū)房場(chǎng)景6六個(gè)， 其中模擬書(shū)房場(chǎng)景6設(shè)置于上錐臺(tái)面上，而模擬門(mén)前場(chǎng)景1、模擬廚房場(chǎng)景2、模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景3、模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景4和模擬睡房場(chǎng)景5這五個(gè)按順序設(shè)置于五邊形錐臺(tái)的五個(gè)等腰梯形側(cè)面上。這六個(gè)模擬生活場(chǎng)景的具體模擬物體和相關(guān)模擬物體的操作如下。模擬門(mén)前場(chǎng)景1
如圖3和圖4所示，該實(shí)施例的模擬門(mén)前場(chǎng)景1包括有以下模擬物件可開(kāi)啟閉合的門(mén) 11、連接有伸縮繩18的鑰匙12、可供鑰匙12插入的鑰匙孔13、可按壓的門(mén)鈴14、云朵15和欄柵16，其中門(mén)11、鑰匙12和鑰匙孔13均為可動(dòng)作模擬物件，鑰匙孔13和門(mén)鈴14為觸發(fā)聲光模擬物件，云朵15和欄柵16為固定模擬物件。在鑰匙孔13的對(duì)應(yīng)門(mén)的一側(cè)設(shè)有卡凸 131，門(mén)11的側(cè)邊設(shè)有配合凹位111，鑰匙12插入鑰匙孔13并帶動(dòng)鑰匙孔13轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)卡凸 131與凹位111脫離配合而實(shí)現(xiàn)門(mén)11開(kāi)啟，鑰匙孔13轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)觸發(fā)電連通而實(shí)現(xiàn)發(fā)聲配件發(fā)聲，總共可發(fā)出兩種不同的聲音，為了實(shí)現(xiàn)鑰匙12開(kāi)啟門(mén)11時(shí)門(mén)11能自動(dòng)打開(kāi)，該實(shí)施例在門(mén)框靠近門(mén)軸的那端設(shè)有彈性柱112，門(mén)11閉合時(shí)彈性柱112被擠壓，而當(dāng)門(mén)11解除鎖接時(shí)彈性柱112彈性恢復(fù)將門(mén)彈開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)門(mén)11自動(dòng)打開(kāi)，另外該實(shí)施例在門(mén)11的下部還設(shè)有一個(gè)可向上掀開(kāi)的蓋子113，掀開(kāi)后可看到里面設(shè)有一個(gè)小狗形象的玩具114， 以此來(lái)模仿小狗看門(mén)的情景。在該模擬門(mén)前場(chǎng)景1的面上還設(shè)有一個(gè)供鑰匙12放置的容腔17，鑰匙12使用完畢后在伸縮繩18的帶動(dòng)下自動(dòng)收回到容腔17中，該實(shí)施例的伸縮繩 18是在一條繩子的尾端連接一彈簧，而彈簧的另一端固定在面的后部而形成的，當(dāng)鑰匙12 處于容腔17中時(shí)，彈簧處于初始狀態(tài)，而當(dāng)鑰匙12從容腔17中取出時(shí)，彈簧被拉伸產(chǎn)生彈性力，故松開(kāi)鑰匙12時(shí)，彈簧彈性恢復(fù)從而將鑰匙12拉回到容腔17中。該實(shí)施例的門(mén)鈴 14設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓門(mén)鈴14可使發(fā)聲配件發(fā)聲，同樣按壓門(mén)鈴 14可發(fā)出兩種不同的聲音。模擬廚房場(chǎng)景2
如圖5和圖6所示，該實(shí)施例的模擬廚房場(chǎng)景2包括有以下模擬物件冰箱21、可開(kāi)啟閉合的冰箱門(mén)22、放置于冰箱21內(nèi)的若干食品23、位于冰箱21旁邊的爐灶M、放置于爐灶M上的水壺25和位于爐灶M上方的壁柜沈，其中冰箱門(mén)22為可動(dòng)作模擬物件，食品23和爐灶M上的開(kāi)火開(kāi)關(guān)27為觸發(fā)聲光模擬物件，水壺25為發(fā)光模擬物件，冰箱21、爐灶M和壁柜沈?yàn)楣潭M物件，發(fā)聲配件設(shè)置于壁柜沈的后部，該發(fā)聲配件為一個(gè)發(fā)聲喇叭，在壁柜沈的后面設(shè)有一個(gè)圓形安裝位，發(fā)聲喇叭嵌裝在該圓形安裝位中。該食品23 設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓食品23可使發(fā)聲配件發(fā)聲，該食品23包括有雪糕、雞腿、牛奶和蛋糕四種，其中牛奶和雞腿的按鈕共有兩種不同的聲音，每按一次發(fā)出一種聲音；而雪糕和蛋糕的按鈕共有三種不同的聲音，同樣每按一次發(fā)出一種聲音，冰箱門(mén) 22的內(nèi)側(cè)面貼有繪制食品圖案的貼紙。該水壺25的壺身設(shè)計(jì)成紅色透明體，在壺身的內(nèi)部設(shè)有LED燈。該爐灶M的開(kāi)火開(kāi)關(guān)27設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓該開(kāi)火開(kāi)關(guān)27可使壺身內(nèi)的LED燈發(fā)光及發(fā)聲配件發(fā)聲，該開(kāi)火開(kāi)關(guān)27共有兩種不同的聲音， 每按一次發(fā)出一種聲音。模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景3
如圖7和圖8所示，該實(shí)施例的模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景3包括有以下模擬物件電視屏幕32 為鏡面的電視31、設(shè)置于電視31下邊緣上的頻道切換鍵33以及位于電視31上方兩側(cè)的音符34，其中頻道切換鍵33為觸發(fā)聲光模擬物件，電視31和音符34為固定模擬物件，電視屏幕32為發(fā)光模擬物件。該電視屏幕32包括電鍍銀透明件321、彩色圖案層322和LED 燈323，電鍍銀透明件321設(shè)置于最外層，彩色圖案層322位于電鍍銀透明件321后方，最后方為L(zhǎng)ED燈323，LED燈323亮?xí)r彩色圖案層322的圖案就顯示在電鍍銀透明件321上面， LED燈323熄滅時(shí)圖案消失而使電鍍銀透明件321成為一面鏡子。該彩色圖案層322上均布成4個(gè)不同的圖案，每個(gè)圖案的中間位置對(duì)應(yīng)設(shè)有一個(gè)LED燈323，所述每個(gè)LED燈323 對(duì)應(yīng)與上述頻道切換鍵33電連接，4個(gè)圖案分別為天氣預(yù)報(bào)圖案、交通消息圖案、動(dòng)物世界圖案、音樂(lè)頻道圖案。該頻道切換鍵33設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓所述頻道切換鍵33可實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的LED燈323發(fā)光且同時(shí)上述發(fā)聲配件發(fā)聲，這四個(gè)頻道切換鍵 33分別對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)成云朵狀、汽車(chē)狀、動(dòng)物頭狀和音樂(lè)符狀，其中云朵狀頻道切換鍵33按壓對(duì)應(yīng)天氣預(yù)報(bào)圖案上的LED燈323亮，同時(shí)發(fā)出聲音，按壓三次可發(fā)出三種不同的聲音；汽車(chē)狀頻道切換鍵33按壓對(duì)應(yīng)交通消息圖案上的LED燈323亮，同時(shí)發(fā)出聲音，只發(fā)出一種聲音；動(dòng)物頭狀頻道切換鍵33按壓對(duì)應(yīng)動(dòng)物世界圖案上的LED燈323亮，同時(shí)發(fā)出聲音，只發(fā)出一種聲音；音樂(lè)符狀頻道切換鍵33按壓對(duì)應(yīng)音樂(lè)頻道圖案上的LED燈323亮，同時(shí)發(fā)出聲音，只發(fā)出一種聲音。模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景4
如圖9和圖10所示，該實(shí)施例的模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景4包括有以下模擬物件紙巾筒41、 設(shè)置于紙巾筒41中的紙巾42、位于紙巾筒41下方的馬桶43、可開(kāi)合的馬桶蓋44、可放置于馬桶43上的公仔45、位于馬桶43旁邊的洗手盆46、位于洗手盆46上方的置物架47和位于置物架47上方的鏡面48，其中紙巾42、馬桶蓋44和公仔45為可動(dòng)作模擬物件，馬桶43 上的沖洗把手431和洗手盆46的水龍頭開(kāi)關(guān)461為觸發(fā)聲光模擬物件，其他均為固定模擬物件。該紙巾筒41內(nèi)設(shè)有彈簧伸縮件，彈簧伸縮件與紙巾42的內(nèi)端連接而實(shí)現(xiàn)紙巾42可拉長(zhǎng)縮短，該伸縮件同樣為彈簧，彈簧一端固定在面上，另一端與紙巾42的內(nèi)端連接，從而實(shí)現(xiàn)紙巾42被拉出后能自動(dòng)縮回。該馬桶43的內(nèi)部設(shè)有電磁感應(yīng)器，公仔45的內(nèi)部設(shè)有磁鐵，公仔45放置到馬桶43上時(shí)磁鐵吸附電磁感應(yīng)器使電連通而實(shí)現(xiàn)發(fā)聲配件發(fā)聲，公仔 45的一側(cè)用繩子連接固定在面上，從而保證公仔45不會(huì)隨處亂放而導(dǎo)致丟失。該沖洗把
8手431設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，水龍頭開(kāi)關(guān)461設(shè)計(jì)成下壓式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓沖洗把手431和水龍頭開(kāi)關(guān)461可使上述發(fā)聲配件發(fā)聲，這兩個(gè)按鈕每按一次發(fā)出一種聲音，各有兩種不同的聲音。模擬睡房場(chǎng)景5
如圖11和圖12所示，該實(shí)施例的模擬睡房場(chǎng)景5包括有以下模擬物件床51、睡躺在床51上的公仔52、位于床51旁邊的床頭柜53、放置于床頭柜53上的臺(tái)燈M、床51上方的插座面板55、插頭56和臺(tái)燈開(kāi)關(guān)57，其中插頭56為可動(dòng)作模擬物件，公仔52和臺(tái)燈開(kāi)關(guān) 57為觸發(fā)聲光模擬物件，臺(tái)燈M為發(fā)光模擬物件，其他均為固定模擬物件。該插座面板55 設(shè)有兩個(gè)，其中一個(gè)插座面板55的插孔中設(shè)有彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)，插頭56插入到設(shè)有彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)的插座面板陽(yáng)上時(shí)彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)接通電源。該臺(tái)燈開(kāi)關(guān)57與插座面板55的彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)和臺(tái)燈討三者的內(nèi)部通過(guò)電線串連成一體，當(dāng)插頭56插入該插座面板55時(shí)電源連通而實(shí)現(xiàn)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)57控制臺(tái)燈M的亮或熄。該公仔52設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件， 通過(guò)按壓所述公仔52可使發(fā)聲配件發(fā)聲，共可發(fā)出兩種不同的聲音，每按壓一次發(fā)出一種聲音。模擬書(shū)房場(chǎng)景6:
如圖13所示，該實(shí)施例的模擬書(shū)房場(chǎng)景6包括有以下模擬物件書(shū)本61、杯62、勺子 63、手機(jī)固放座64和可插接于手機(jī)固定座64上的手機(jī)65，其中手機(jī)65為可動(dòng)作模擬物件， 其他均為固定模擬物件。盡管本發(fā)明是參照具體實(shí)施例來(lái)描述，但這種描述并不意味著對(duì)本發(fā)明構(gòu)成限制。參照本發(fā)明的描述，所公開(kāi)的實(shí)施例的其他變化，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員都是可以預(yù)料的，這種的變化應(yīng)屬于所屬權(quán)利要求所限定的范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于包括一個(gè)多面體，所述多面體的各個(gè)面上設(shè)有可組合成模擬場(chǎng)景的模擬物件，每個(gè)面上設(shè)有多個(gè)模擬物件，所述模擬物件固定于面上或活動(dòng)連接于面上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在上述多面體的內(nèi)部設(shè)有包括發(fā)聲配件和發(fā)光配件的電路結(jié)構(gòu)，上述活動(dòng)連接于面上的模擬物件通過(guò)電線與所述電路結(jié)構(gòu)相連接而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)所述模擬物件時(shí)使發(fā)聲配件發(fā)出聲音和/或發(fā)光配件發(fā)出光亮。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在上述多面體上的各個(gè)模擬物件組合成的模擬場(chǎng)景為模擬生活場(chǎng)景，所述模擬生活場(chǎng)景包括模擬門(mén)前場(chǎng)景(1)、模擬廚房場(chǎng)景(2)、模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景(3)、模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景(4)、模擬睡房場(chǎng)景(5)以及模擬書(shū)房場(chǎng)景(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬門(mén)前場(chǎng)景 (1)包括有以下模擬物件可開(kāi)啟閉合的門(mén)(11)、連接有伸縮繩(18)的鑰匙(12)、可供鑰匙(12)插入的鑰匙孔(13)、可按壓的門(mén)鈴(14)、云朵(15)和欄柵(16)，其中門(mén)(11)、鑰匙 (12)和鑰匙孔(13)均為可動(dòng)作模擬物件，鑰匙孔(13)和門(mén)鈴(14)為觸發(fā)聲光模擬物件， 云朵(15 )和欄柵(16 )為固定模擬物件。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述鑰匙孔(13)的對(duì)應(yīng)門(mén)的一側(cè)設(shè)有卡凸(131)，所述門(mén)(11)的側(cè)邊設(shè)有配合凹位(111)，所述鑰匙(12)插入鑰匙孔(13)并帶動(dòng)鑰匙孔(13)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所述卡凸(131)與凹位(111)脫離配合而實(shí)現(xiàn)門(mén)(11)開(kāi)啟，所述鑰匙孔(13 )轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)觸發(fā)電連通而實(shí)現(xiàn)上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬門(mén)前場(chǎng)景(1) 的面上還設(shè)有一個(gè)供鑰匙(12)放置的容腔(17)，所述鑰匙(12)使用完畢后在伸縮繩(18) 的帶動(dòng)下自動(dòng)收回到所述容腔(17)中。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述門(mén)鈴(14)設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓門(mén)鈴(14)可使上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
8.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬廚房場(chǎng)景(2) 包括有以下模擬物件冰箱(21)、可開(kāi)啟閉合的冰箱門(mén)(22)、放置于冰箱(21)內(nèi)的若干食品(23)、位于冰箱(21)旁邊的爐灶(24)、放置于爐灶(24)上的水壺(25)和位于爐灶(24) 上方的壁柜(26)，其中冰箱門(mén)(22)為可動(dòng)作模擬物件，食品(23)和爐灶(24)上的開(kāi)火開(kāi)關(guān) (27)為觸發(fā)聲光模擬物件，水壺(25)為發(fā)光模擬物件，冰箱(21)、爐灶(24)和壁柜(26)為固定模擬物件，上述發(fā)聲配件設(shè)置于所述壁柜(26)的后部。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述食品(23)設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓食品(23)可使上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
10.根據(jù)權(quán)利要求8所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述水壺(25)的壺身設(shè)計(jì)成紅色透明體，在壺身的內(nèi)部設(shè)有LED燈，上述爐灶(24)的開(kāi)火開(kāi)關(guān)(27)設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓該開(kāi)火開(kāi)關(guān)(27 )可使壺身內(nèi)的LED燈發(fā)光及上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
11.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬娛樂(lè)廳場(chǎng)景 (3)包括有以下模擬物件電視屏幕(32)為鏡面的電視(31)、設(shè)置于電視(31)下邊緣上的頻道切換鍵(33)以及位于電視上方兩側(cè)的音符(34)，其中頻道切換鍵(33)為觸發(fā)聲光模擬物件，電視(31)和音符(34)為固定模擬物件，電視屏幕(32)為發(fā)光模擬物件。
12.根據(jù)權(quán)利要求11所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述電視屏幕(32) 包括電鍍銀透明件(321)、彩色圖案層(322)和LED燈(323)，所述電鍍銀透明件(321)設(shè)置于最外層，彩色圖案層(322)位于電鍍銀透明件(321)后方，最后方為L(zhǎng)ED燈(323)，所述 LED燈(323)亮?xí)r彩色圖案層(322)的圖案就顯示在電鍍銀透明件(321)上面，所述LED燈 (323)熄滅時(shí)圖案消失而使電鍍銀透明件(321)成為一面鏡子。
13.根據(jù)權(quán)利要求12所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述彩色圖案層 (322 )上均布成4個(gè)不同的圖案，每個(gè)圖案的中間位置對(duì)應(yīng)設(shè)有一個(gè)LED燈(323 )，所述每個(gè)LED燈(323)對(duì)應(yīng)與上述頻道切換鍵(33)電連接。
14.根據(jù)權(quán)利要求13所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述頻道切換鍵(33) 設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓所述頻道切換鍵(33)可實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的LED燈 (323)發(fā)光且同時(shí)上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
15.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬衛(wèi)生間場(chǎng)景 (4)包括有以下模擬物件紙巾筒(41)、設(shè)置于紙巾筒(41)中的紙巾(42)、位于紙巾筒(41) 下方的馬桶(43)、可開(kāi)合的馬桶蓋(44)、可放置于馬桶(43)上的公仔(45)、位于馬桶(43) 旁邊的洗手盆(46)、位于洗手盆(46)上方的置物架(47)和位于置物架(47)上方的鏡面 (48)，其中紙巾(42)、馬桶蓋(44)和公仔(45)為可動(dòng)作模擬物件，馬桶(43)上的沖洗把手 (431)和洗手盆(46)的水龍頭開(kāi)關(guān)(461)為觸發(fā)聲光模擬物件，其他均為固定模擬物件。
16.根據(jù)權(quán)利要求15所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述紙巾筒(41)內(nèi)設(shè)有彈簧伸縮件，所述彈簧伸縮件與紙巾(42)的內(nèi)端連接而實(shí)現(xiàn)紙巾(42)可拉長(zhǎng)縮短。
17.根據(jù)權(quán)利要求15所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述馬桶(43)的內(nèi)部設(shè)有電磁感應(yīng)器，上述公仔(45)的內(nèi)部設(shè)有磁鐵，所述公仔(45)放置到馬桶(43)上時(shí)所述磁鐵吸附電磁感應(yīng)器使電連通而實(shí)現(xiàn)上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
18.根據(jù)權(quán)利要求15所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述沖洗把手(431) 設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，上述水龍頭開(kāi)關(guān)(461)設(shè)計(jì)成下壓式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓沖洗把手(431)和水龍頭開(kāi)關(guān)(461)可使上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
19.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬睡房場(chǎng)景(5) 包括有以下模擬物件床(51)、睡躺在床(51)上的公仔(52)、位于床(51)旁邊的床頭柜 (53),放置于床頭柜(53)上的臺(tái)燈(54)、床(51)上方的插座面板(55)、插頭(56)和臺(tái)燈開(kāi)關(guān)(57)，其中插頭(56)為可動(dòng)作模擬物件，公仔(52)和臺(tái)燈開(kāi)關(guān)(57)為觸發(fā)聲光模擬物件，臺(tái)燈(54)為發(fā)光模擬物件，其他均為固定模擬物件。
20.根據(jù)權(quán)利要求19所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述插座面板(55)設(shè)有兩個(gè)，其中一個(gè)插座面板(55)的插孔中設(shè)有彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)，所述插頭(56)插入到設(shè)有彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)的插座面板(55)上時(shí)彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)接通電源。
21.根據(jù)權(quán)利要求20所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述臺(tái)燈開(kāi)關(guān)(57)與插座面板(55)的彈性觸發(fā)開(kāi)關(guān)和臺(tái)燈(54)三者的內(nèi)部通過(guò)電線串連成一體，當(dāng)所述插頭 (56)插入該插座面板(55)時(shí)電源連通而實(shí)現(xiàn)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)(57)控制臺(tái)燈(54)的亮或熄。
22.根據(jù)權(quán)利要求19所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述公仔(52)設(shè)計(jì)成按鈕式的觸發(fā)聲光模擬物件，通過(guò)按壓所述公仔(52)可使上述發(fā)聲配件發(fā)聲。
23.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬場(chǎng)景的多面體玩具，其特征在于上述模擬書(shū)房場(chǎng)景(6) 包括有以下模擬物件書(shū)本(61)、杯(62 )、勺子(63 )、手機(jī)固放座(64 )和可插接于手機(jī)固定座(64)上的手機(jī)(65)，其中手機(jī)(65)為可動(dòng)作模擬物件，其他均為固定模擬物件。
全文摘要
本發(fā)明提供一種模擬場(chǎng)景的多面體玩具，包括一個(gè)多面體，多面體的各個(gè)面上設(shè)有可組合成模擬場(chǎng)景的模擬物件，每個(gè)面上設(shè)有多個(gè)模擬物件，模擬物件固定于面上或活動(dòng)連接于面上，小孩通過(guò)這些模擬物件可以對(duì)日常生活用品進(jìn)行認(rèn)知，從而提高小孩的認(rèn)知能力，還能從玩耍的過(guò)程中體驗(yàn)、獲得日常生活知識(shí)，提高小孩生活行為的操作能力，另外在多面體的內(nèi)部設(shè)有包括發(fā)聲配件和發(fā)光配件的電路結(jié)構(gòu)，活動(dòng)模擬物件時(shí)可使發(fā)聲配件發(fā)出聲音和/或發(fā)光配件發(fā)出光亮，因此更真實(shí)的模擬日常生活中各種聲音，通過(guò)語(yǔ)音來(lái)教導(dǎo)小孩的日常生活習(xí)慣和生活知識(shí)，提高小孩的模仿能力，在對(duì)日常生活行為進(jìn)行對(duì)比、分析、理解的過(guò)程中，還可提高小孩的邏輯思維能力。
文檔編號(hào)A63H33/42GK102553270SQ20121001563
公開(kāi)日2012年7月11日 申請(qǐng)日期2012年1月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月18日
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