教學(xué)訓(xùn)練用雙杠的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)訓(xùn)練用雙杠，包括四根立柱、由四根立柱支撐的平行的兩根橫桿，每根橫桿的外圓周面的頂部、沿橫桿的水平中心線方向開有多個(gè)凹槽，每個(gè)凹槽內(nèi)分別嵌有彈性橡膠條；立柱包括立柱本體以及連接于立柱本體上部的倒置L形連桿，L形連桿的下端可轉(zhuǎn)動(dòng)且可上下移動(dòng)地連接于立柱本體；橫桿的底面設(shè)有連接塊，L形連桿的上端分別可轉(zhuǎn)動(dòng)地與連接塊連接。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，每根橫桿上設(shè)有的彈性橡膠條使練習(xí)者抓扛牢固，不易打滑，提高了雙杠的安全性；同時(shí)還可根據(jù)需要方便地對(duì)雙杠進(jìn)行高度和寬度的調(diào)節(jié)。
【專利說明】教學(xué)訓(xùn)練用雙杠

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及體操教學(xué)器材【技術(shù)領(lǐng)域】，并且更具體地涉及一種教學(xué)訓(xùn)練用雙杠。

【背景技術(shù)】
[0002]雙杠項(xiàng)目是男子競(jìng)技體操項(xiàng)目之一，同時(shí)雙杠也是大多數(shù)中學(xué)和非體育專業(yè)高校中良好的健身鍛煉器材。教學(xué)用的雙杠的兩橫桿之間的距離以及兩根橫桿與地面之間的距離都是不可調(diào)節(jié)的，而由于在學(xué)校教學(xué)中使用者的身高和臂長(zhǎng)都有較大的區(qū)別，因此這種距離不可調(diào)節(jié)的雙桿不能適應(yīng)大多數(shù)人的個(gè)性化要求。練習(xí)者在練習(xí)肩倒立、手倒立一些危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，主要都是利用教師和學(xué)生的雙手將練習(xí)者穩(wěn)定在倒立部位，由于雙杠有一定的高度，再者保護(hù)人員遇到身材高大練習(xí)者很難將其固定到倒立位置，練習(xí)者在做倒立時(shí)常常出現(xiàn)滑手和身體歪倒砸杠現(xiàn)象，這就對(duì)練習(xí)者的產(chǎn)生很大的膽怯心理，同時(shí)也存在著很大的受傷隱患，不利于練習(xí)者盡快掌握動(dòng)作。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供一種教學(xué)訓(xùn)練用雙杠。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:一種教學(xué)訓(xùn)練用雙杠，包括四根立柱、由四根立柱支撐的平行的兩根橫桿，每根橫桿的外圓周面的頂部、沿橫桿的水平中心線方向開有多個(gè)凹槽，每個(gè)凹槽內(nèi)分別嵌有彈性橡膠條；立柱包括立柱本體以及連接于立柱本體上部的倒置L形連桿，L形連桿的下端可轉(zhuǎn)動(dòng)且可上下移動(dòng)地連接于立柱本體；橫桿的底面設(shè)有連接塊，L形連桿的上端分別可轉(zhuǎn)動(dòng)地與連接塊連接；每根橫桿上的多個(gè)凹槽呈均勻分布，每個(gè)凹槽的長(zhǎng)度為5-10毫米，寬度為6-9毫米；所述的每根橫桿上外套有套管，所述套管上設(shè)有緊固旋鈕，所述套管上連接有伸縮支架，所述伸縮支架通過橫梁端部與阻擋框架連接，所述阻擋框架的兩個(gè)豎梁之間有兩個(gè)以上橫向擋條；所述阻擋框架的兩個(gè)豎梁之間的橫向擋條為弧形橫向擋條。
[0005]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，每根橫桿上設(shè)有的彈性橡膠條使練習(xí)者抓扛牢固，不易打滑，提高了雙杠的安全性；當(dāng)L形連桿分別進(jìn)行上、下移動(dòng)時(shí)，雙杠的高度就可以跟著變化；當(dāng)L形連桿分別轉(zhuǎn)動(dòng)，便可方便地對(duì)雙杠的寬度進(jìn)行調(diào)節(jié)，可根據(jù)需要方便地對(duì)雙杠進(jìn)行高度和寬度的調(diào)節(jié)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0007]圖2為本實(shí)用新型側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]在圖中:1、橫桿；2、凹槽；3、彈性橡膠條；4、立柱本體；5、L形連桿；6、連接塊；7、套管、8、緊固旋鈕；9、伸縮支架；10、阻擋框架；11、橫向擋條。

【具體實(shí)施方式】
[0009]下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。
[0010]作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，參閱圖1和圖2，本實(shí)用新型包括四根立柱、由四根立柱支撐的平行的兩根橫桿1，每根橫桿I的外圓周面的頂部、沿橫桿I的水平中心線方向開有多個(gè)凹槽2，每個(gè)凹槽2內(nèi)分別嵌有彈性橡膠條3 ;立柱包括立柱本體4以及連接于立柱本體4上部的倒置L形連桿5，L形連桿5的下端可轉(zhuǎn)動(dòng)且可上下移動(dòng)地連接于立柱本體4 ;橫桿I的底面設(shè)有連接塊6，L形連桿5的上端分別可轉(zhuǎn)動(dòng)地與連接塊6連接。
[0011]每根橫桿I上的多個(gè)凹槽2呈均勻分布，每個(gè)凹槽2的長(zhǎng)度為5-10毫米，寬度為6-9暈米。
[0012]每根橫桿I上外套有套管7，套管7上設(shè)有緊固旋鈕8，套管7上連接有伸縮支架9，伸縮支架9通過橫梁端部與阻擋框架10連接，阻擋框架10的兩個(gè)豎梁之間有兩個(gè)以上橫向擋條11。阻擋框架10的兩個(gè)豎梁之間的橫向擋條11為弧形橫向擋條。
[0013]使用時(shí)，每根橫桿I上設(shè)有的彈性橡膠條3使練習(xí)者抓扛牢固，不易打滑，提高了雙杠的安全性；iL形連桿5分別進(jìn)行上、下移動(dòng)時(shí)，雙杠的高度就可以跟著變化；iL形連桿5分別轉(zhuǎn)動(dòng)，便可方便地對(duì)雙杠的寬度進(jìn)行調(diào)節(jié)，因此可根據(jù)需要方便地對(duì)雙杠進(jìn)行高度和寬度的調(diào)節(jié)；再者，在練習(xí)者做頭部向下倒立時(shí)，由于有一個(gè)固定的支架在身體背后，克服了身體失去重心而砸杠的害怕心理，大大減少了保護(hù)者的體力支出，最大限度的避免運(yùn)動(dòng)受傷的出現(xiàn)。
[0014]對(duì)所公開的實(shí)施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實(shí)用新型。對(duì)這些實(shí)施例的多種修改對(duì)本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實(shí)用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本實(shí)用新型將不會(huì)限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合于本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)訓(xùn)練用雙杠，包括四根立柱、由四根立柱支撐的平行的兩根橫桿，每根橫桿的外圓周面的頂部、沿橫桿的水平中心線方向開有多個(gè)凹槽，每個(gè)凹槽內(nèi)分別嵌有彈性橡膠條；立柱包括立柱本體以及連接于立柱本體上部的倒置L形連桿，所述L形連桿的下端可轉(zhuǎn)動(dòng)且可上下移動(dòng)地連接于立柱本體；所述橫桿的底面設(shè)有連接塊，所述L形連桿的上端分別可轉(zhuǎn)動(dòng)地與連接塊連接；其特征在于:所述每根橫桿上的多個(gè)凹槽呈均勻分布，每個(gè)凹槽的長(zhǎng)度為5-10毫米,寬度為6-9毫米；所述的每根橫桿上外套有套管,所述套管上設(shè)有緊固旋鈕，所述套管上連接有伸縮支架，所述伸縮支架通過橫梁端部與阻擋框架連接，所述阻擋框架的兩個(gè)豎梁之間有兩個(gè)以上橫向擋條；所述阻擋框架的兩個(gè)豎梁之間的橫向擋條為弧形橫向擋條。
【文檔編號(hào)】A63B3/00GK203971266SQ201420235422
【公開日】2014年12月3日 申請(qǐng)日期:2014年5月7日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月7日
【發(fā)明者】桑國(guó)強(qiáng) 申請(qǐng)人:溫州大學(xué)