本實用新型是一種兒童訓練用的籃球架，屬于體育設備技術領域。

背景技術：

眾所周知籃球是人們非常喜愛的一項運動，而作為籃球運動不可缺少的配套設置籃球架更是發揮著不可缺少的作用，籃球這項運動越來越趨向于低齡化，不僅中小學開設了籃球課，在很多地區為了更好的培養兒童，促進全面的發展，很多幼兒園也專門開設了體育籃球課，但是現在市場上的籃球及大多設計較為簡單，由于籃球在投籃時沖擊力較大，因此需要在指導老師的看護下進行訓練，這樣就耗費了大量的人力物力；另外，對于幼兒園的兒童來說，由于身高存在差異，并且手臂的力量也不相同，因此投籃的高度也不相同，這樣就需要設置多個高度不同的籃球架，不僅占用了大量的校園面積，而且增加了學校的經費；另一方面，在進行投籃時，由于兒童的臂力有限，因此經常會出現投不進或者三不沾的情況，這時籃球就會經常砸到其他同學，這樣就會對其他同學造成一定的傷害。

技術實現要素：

針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種兒童訓練用的籃球架，以解決上述背景技術中提出的問題，本實用新型設計合理，防護效果好，適合低齡兒童進行訓練使用。

為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現：一種兒童訓練用的籃球架，包括籃球架本體，所述籃球架本體包括底座、升降桿、支撐臂和籃板，所述升降桿安裝在底座上，所述支撐臂通過升降驅動裝置安裝在升降桿上，所述籃板設置在支撐臂上，所述籃板上還設有籃筐，所述籃板的底部設有防護裝置，所述防護裝置底部還設有籃球出口。

進一步地，所述底座上還設有控制裝置，所述控制裝置包括顯示屏和操控按鈕，所述操控按鈕設置在顯示屏的底部，所述升降驅動裝置電性連接控制裝置。

進一步地，所述操控按鈕包括高度上升設置按鈕和高度下降設置按鈕。

進一步地，所述防護裝置為長方體形狀，所述防護裝置內部設有空腔。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種兒童訓練用的籃球架，包括支撐臂、升降桿、控制裝置和防護裝置；

1.通過按動控制裝置上的操控按鈕能夠對籃板的高度進行調節，在按動高度上升設置按鈕時，將上升信號傳遞給控制裝置，控制裝置能夠控制升降驅動裝置進行工作，在升降驅動裝置的作用下能夠帶動支撐臂在升降桿上進行上升，這樣就能夠調整籃球架本體的整體高度；

2.由于在籃板底部設有防護裝置，兒童投出的籃球即使不進籃筐也會掉入到防護裝置內，然后統一通過防護裝置底部的籃球出口流出，這樣兒童就能夠統一從籃球出口處進行撿球，因此避免了籃球彈射砸到其他同學的狀況，因此安全性更高。

3.該兒童訓練用的籃球架設計合理，防護效果好，適合低齡兒童進行訓練使用。

附圖說明

圖1為本實用新型一種兒童訓練用的籃球架的結構示意圖；

圖2為本實用新型一種兒童訓練用的籃球架內防護裝置的結構示意圖；

圖中：1-底座、2-升降桿、3-升降驅動裝置、4-支撐臂、5-籃板、6-籃筐、7-防護裝置、8-控制裝置、9-顯示屏、10-操控按鈕、11-籃球出口。

具體實施方式

為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1至圖2，本實用新型提供一種技術方案：一種兒童訓練用的籃球架，包括籃球架本體，籃球架本體包括底座1、升降桿2、支撐臂4和籃板5，升降桿2安裝在底座1上，支撐臂4通過升降驅動裝置3安裝在升降桿2上，籃板5設置在支撐臂4上，籃板5上還設有籃筐6，籃板5的底部設有防護裝置7，防護裝置7底部還設有籃球出口11。

底座1上還設有控制裝置8，控制裝置8包括顯示屏9和操控按鈕10，操控按鈕10設置在顯示屏9的底部，升降驅動裝置3電性連接控制裝置8，操控按鈕10包括高度上升設置按鈕和高度下降設置按鈕，防護裝置7為長方體形狀，防護裝置7內部設有空腔，在使用時，根據使用者的身高來設定籃球架本體的整體高度，在進行設置時，通過按動控制裝置8上的操控按鈕10能夠對籃板的高度進行調節，在按動高度上升設置按鈕時，將上升信號傳遞給控制裝置8，控制裝置8能夠控制升降驅動裝置3進行工作，在升降驅動裝置3的作用下能夠帶動支撐臂4在升降桿2上進行上升，這樣就能夠調整籃球架本體的整體高度，通過控制裝置8上的顯示屏9能夠顯示籃球架本體的高度數值，更加的一目了然，在進行投籃時，由于在籃板5底部設有防護裝置7，兒童投出的籃球即使不進籃筐也會掉入到防護裝置7內，然后統一通過防護裝置7底部的籃球出口11流出，這樣兒童就能夠統一從籃球出口11處進行撿球，因此避免了籃球彈射砸到其他同學的狀況，因此安全性更高，非常利于兒童訓練使用，該兒童訓練用的籃球架設計合理，防護效果好，適合低齡兒童進行訓練使用。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點，對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。