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一種學校多用鍛煉健身器的制作方法

文檔序號:11676607閱讀:321來源:國知局
一種學校多用鍛煉健身器的制造方法與工藝

本發明涉及健身器械技術領域,具體為一種學校多用鍛煉健身器。



背景技術:

隨著空氣的污染越來越嚴重,工作和學習的壓力越來越大,近些年來越來越多的人開始注意養生和健身,學校是教育學生為人處世,傳授學生知識的地方,也是孩子成長的必要場所,很多學生在學習的同時無形中形成了一些壞習慣和毛病,比如勾腰駝背、近視眼等,這對學生的個人形象有一定的影響,因此學生將自己的人格提升的同時,還應該強健自己的體魄,俗話說:“身體是革命的本錢”,只有擁有一副強健的體魄,才能有大把的精力去學習,才能有更好的學習效率,很多學生哪怕有一點點的空閑時間都花費在學習上,而忽略了身體,因此很多人都處于亞健康狀態,更有些人本身已經出現不健康的癥狀,如今強身健體已經成為一種時尚,目前市場上的健身器材種類繁多,但大多存在功能單一、價格高和占地多的缺點,限制人們的使用。



技術實現要素:

本發明的目的在于提供一種學校多用鍛煉健身器,以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的,本發明提供如下技術方案:一種學校多用鍛煉健身器,包括健身器本體,所述健身器本體上設置有雙杠支架,所述雙杠支架上設置有支撐柱,所述支撐柱的一端設置有扶手,所述扶手的一側設置有軸承,所述軸承的一側設置有練臂力把手,所述練臂力把手上設置有彈簧,所述雙杠支架的底端設置有支撐面板,所述支撐面板上設置有安裝槽,所述安裝槽的內部設置有千斤頂,所述安裝槽的一端設置有旋轉盤,所述安裝槽的一側設置有通孔,所述通孔內嵌入有調節把手。

進一步,所述扶手與支撐柱通過旋轉軸連接,所述練臂力把手與軸承焊接,所述安裝槽與支撐面板通過螺釘固定連接。

進一步,所述旋轉軸的一端設置有限位塊。

進一步,所述千斤頂的一端與旋轉盤通過螺釘固定連接,所述千斤頂的另一端與安裝槽通過螺釘固定連接。

進一步,所述健身器本體的表面設置有耐磨涂層和耐腐蝕涂層。

與現有技術相比,本發明的有益效果是:一種學校多用鍛煉健身器,健身器本體上設置有雙杠支架,軸承的一側設置有練臂力把手,安裝槽的一端設置有旋轉盤,使得單杠的功能不再單一,減少了占用面積,耗用材料相對較少,減少成本,且可以多人一同使用,安裝槽的內部設置有千斤頂,安裝槽的一側設置有通孔,通孔內嵌入有調節把手,千斤頂不僅對旋轉盤有支撐作用,還可以通過調節把手對千斤頂進行調節,從而對旋轉盤的高度進行調節,這時旋轉盤可作為凳子,學生可以坐在上面小憩。

附圖說明

圖1是本發明的整體結構示意圖;

圖2是本發明的安裝槽結構示意圖;

附圖標記中:1-健身器本體;2-雙杠支架;3-支撐柱;4-扶手;5-軸承;6-練臂力把手;7-彈簧;8-支撐面板;9-安裝槽;10-限位塊;11-千斤頂;12-旋轉盤;13-通孔;14-調節把手;15-旋轉軸。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖,對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒景l明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1-2,本發明提供一種技術方案:一種學校多用鍛煉健身器,包括健身器本體1,所述健身器本體1上設置有雙杠支架2,所述雙杠支架2上設置有支撐柱3,所述支撐柱3的一端設置有扶手4,所述扶手4的一側設置有軸承5,所述軸承5的一側設置有練臂力把手6,所述練臂力把手6上設置有彈簧7,所述雙杠支架2的底端設置有支撐面板8,所述支撐面板8上設置有安裝槽9,所述安裝槽9的內部設置有千斤頂11,所述安裝槽9的一端設置有旋轉盤12,所述安裝槽9的一側設置有通孔13,所述通孔13內嵌入有調節把手14。

所述扶手4與支撐柱3通過旋轉軸15連接,所述練臂力把手6與軸承5焊接,所述安裝槽9與支撐面板8通過螺釘固定連接。

所述旋轉軸15的一端設置有限位塊10。

所述千斤頂11的一端與旋轉12通過螺釘固定連接,所述千斤頂11的另一端與安裝槽9通過螺釘固定連接。

所述健身器本體1的表面設置有耐磨涂層和耐腐蝕涂層。

工作原理:使用時,健身器本體1上設置有雙杠支架2,軸承5的一側設置有練臂力把手6,安裝槽9的一端設置有旋轉盤12,使得健身器本體1的功能不再單一,減少了占用面積,耗用材料相對較少,減少成本,且可以多人一同使用,扶手4通過旋轉軸15與支撐柱3連接,避免在使用健身器本體1時與使用者身體接觸,而弄傷使用者,安裝槽9的內部設置有千斤頂11,安裝槽9的一側設置有通孔13,通孔13內嵌入有調節把手14,千斤頂11不僅對旋轉盤12有支撐作用,還可以通過調節把手14對千斤頂11進行調節,從而對旋轉盤12的高度進行調節,這時旋轉盤12可作為凳子,學生可以坐在上面小憩。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例,對于本領域的普通技術人員而言,可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。



技術特征:

技術總結
本發明公開了一種學校多用鍛煉健身器,包括健身器本體,所述健身器本體上設置有雙杠支架,所述雙杠支架上設置有支撐柱,所述支撐柱的一端設置有扶手,所述扶手的一側設置有軸承,所述軸承的一側設置有練臂力把手,所述雙杠支架的底端設置有支撐面板,所述支撐面板上設置有安裝槽,所述安裝槽的內部設置有千斤頂,所述安裝槽的一端設置有旋轉盤,所述安裝槽的一側設置有通孔,所述通孔內嵌入有調節把手,本發明安裝槽的內部設置有千斤頂,安裝槽的一側設置有通孔,通孔內嵌入有調節把手,千斤頂不僅對旋轉盤有支撐作用,還可以通過調節把手對千斤頂進行調節,對旋轉盤的高度進行調節,這時旋轉盤可作為凳子,學生可坐在上面小憩。

技術研發人員:孫毅堅;丁亦禹;戴袆瑋
受保護的技術使用者:朱石明
技術研發日:2017.03.20
技術公布日:2017.07.21
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