本實用新型涉及玩具領(lǐng)域，特別是涉及模擬醫(yī)療護理套裝玩具。

背景技術(shù)：

玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式；玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具；玩具適合兒童，它是打開智慧天窗的工具，讓人們機智聰明。

醫(yī)生是兒童經(jīng)常要打交道的，通常兒童對醫(yī)生、針筒、聽診器等有畏懼感。我們經(jīng)常看到醫(yī)院門口拒絕診治、大哭不止的兒童，不利于兒童健康。

為讓兒童克服對醫(yī)生的畏懼情緒，現(xiàn)有技術(shù)中出現(xiàn)了醫(yī)療主題玩具，如醫(yī)療箱子，來模擬醫(yī)療環(huán)境，讓兒童在日常玩耍過程中慢慢接受醫(yī)生和醫(yī)療器材，有利于兒童健康，同時，讓兒童學習一些基本的醫(yī)療常識，起到寓教于樂的功能。

現(xiàn)有技術(shù)的醫(yī)療主題玩具，不夠形象生動，如發(fā)燒時不會真正發(fā)熱，對兒童的吸引力不足，同時，也不利于為兒童灌輸全面的醫(yī)療常識、教學效果不佳。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本實用新型提供一種形象生動、對兒童吸引力大、寓教于樂、教學效果好的模擬醫(yī)療護理套裝玩具。

本實用新型所采用的技術(shù)方案是：模擬醫(yī)療護理套裝玩具，包括醫(yī)療箱，放置于醫(yī)療箱內(nèi)的娃娃、聽診器、體溫計、注射器和藥瓶，還包括控制終端；所述娃娃呈嬰兒造型，包括頭部、嘴巴、身體、手部和腿部；所述娃娃的頭部內(nèi)部對應額頭處設(shè)有加熱器，娃娃的頭部內(nèi)部對應臉頰處設(shè)有紅光燈，娃娃的身體內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有震動發(fā)聲器，娃娃的身體內(nèi)設(shè)有語音播放器；所述聽診器內(nèi)設(shè)有第一磁鐵，娃娃的身體內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有第二磁鐵，所述體溫計內(nèi)設(shè)有第三磁鐵，娃娃的身體與手部連接處設(shè)有第四磁鐵，所述第一磁鐵和第二磁鐵磁性相反，所述第三磁鐵和第四磁鐵磁性相反；所述控制終端通過通訊模塊無線連接于加熱器、紅光燈、震動發(fā)聲器、語音播放器。

對上述技術(shù)方案的進一步改進為，所述娃娃的身體內(nèi)設(shè)有用于探測聽診器、體溫計、注射器和藥瓶靠近的紅外傳感器，所述控制終端通過通訊模塊無線連接于紅外傳感器。

對上述技術(shù)方案的進一步改進為，所述醫(yī)療箱包括箱體、可開合的連接于箱體的上蓋，所述箱體內(nèi)設(shè)有用于放置娃娃的第一放置槽、用于放置聽診器的第二放置槽、用于放置體溫計的第三放置槽、用于放置注射器的第四放置槽、用于放置藥瓶的第五放置槽；所述第一放置槽、第二放置槽、第三放置槽、第四放置槽、第五放置槽的形狀分別與娃娃、聽診器、體溫計、注射器、藥瓶的形狀相匹配。

對上述技術(shù)方案的進一步改進為，所述第一放置槽內(nèi)設(shè)有第五磁鐵，所述娃娃的身體內(nèi)設(shè)有磁性與第五磁鐵的磁性相反的第六磁鐵。

對上述技術(shù)方案的進一步改進為，所述箱體和上蓋的所有直角邊均倒圓角。

對上述技術(shù)方案的進一步改進為，所述控制終端為手機或PC或PAD。

本實用新型的有益效果為：

1、一方面，本實用新型的醫(yī)療箱內(nèi)設(shè)有呈嬰兒造型的娃娃，可模擬生病的寶寶，設(shè)有用于進行心肺聽診的聽診器，設(shè)有用于測量體溫的體溫計，設(shè)有用于給寶寶打針的注射器，設(shè)有用于盛裝藥物的藥瓶，符合一般兒童醫(yī)療需求，形象逼真，有利于吸引兒童興趣，教學效果好。第二方面，由于兒童最常見的疾病為感冒發(fā)燒，感冒發(fā)燒的常見癥狀為額頭發(fā)熱、臉頰變紅、呼吸聲變粗、哭鬧不止，因此，在頭部內(nèi)部對應額頭處設(shè)有加熱器使得娃娃額頭發(fā)熱，在頭部內(nèi)部對應臉頰處設(shè)有紅光燈使得娃娃臉頰變紅，在身體內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有震動發(fā)聲器使得娃娃呼吸聲變粗，在身體內(nèi)設(shè)有語音播放器使得娃娃哭鬧不止，讓孩子真實的感受感冒發(fā)燒的癥狀，模擬的情景形象生動，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。第三方面，控制終端通過通訊模塊無線連接于加熱器、紅光燈、震動發(fā)聲器、語音播放器；智能化程度高，在控制終端的控制下，各電子元器件能更好的工作，從而模擬出更形象逼真的生病場景，更有利于吸引兒童注意力。第四方面，聽診器內(nèi)設(shè)有第一磁鐵，娃娃的身體內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有第二磁鐵，所述體溫計內(nèi)設(shè)有第三磁鐵，娃娃的身體與手部連接處設(shè)有第四磁鐵，所述第一磁鐵和第二磁鐵磁性相反，所述第三磁鐵和第四磁鐵磁性相反；當聽診器靠近娃娃時，在第一磁鐵和第二磁鐵的作用下，聽診器能迅速靠近身體呼吸道處，當體溫計靠近娃娃時，在第三磁鐵和第四磁鐵的作用下，體溫計能迅速靠近身體與手部連接處，通過設(shè)置磁鐵，讓兒童掌握聽診器和體溫計的工作部位，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

2、娃娃的身體內(nèi)設(shè)有用于探測聽診器、體溫計、注射器和藥瓶靠近的紅外傳感器，控制終端通過通訊模塊無線連接于紅外傳感器；當紅外傳感器檢測到這些電子元器件靠近時，紅外傳感器將這一信息反饋至控制終端，從而控制終端控制娃娃表現(xiàn)出相應的癥狀，智能化程度高，模擬的生病場景更加形象逼真，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

3、醫(yī)療箱包括箱體、可開合的連接于箱體的上蓋，所述箱體內(nèi)設(shè)有用于放置娃娃的第一放置槽、用于放置聽診器的第二放置槽、用于放置體溫計的第三放置槽、用于放置注射器的第四放置槽、用于放置藥瓶的第五放置槽；所述第一放置槽、第二放置槽、第三放置槽、第四放置槽、第五放置槽的形狀分別與娃娃、聽診器、體溫計、注射器、藥瓶的形狀相匹配。這種設(shè)計，便于兒童學會整理，將不同的物品放置到對應的位置，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

4、第一放置槽內(nèi)設(shè)有第五磁鐵，娃娃的身體內(nèi)設(shè)有磁性與第五磁鐵的磁性相反的第六磁鐵，通過第五磁鐵和第六磁鐵，使得娃娃在靠近醫(yī)療箱時，能快遞被吸在第一放置槽內(nèi)，便于兒童學會整理，將不同的物品放置到對應的位置，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

5、箱體和上蓋的所有直角邊均倒圓角，防止直角對兒童造成傷害，有利于保證兒童安全。

6、控制終端為手機或PC或PAD，形式多樣，使用方便，有利于擴大本實用新型的適用范圍。

附圖說明

圖1為本實用新型的立體圖；

圖2為本實用新型娃娃的立體圖；

圖3為本實用新型娃娃的內(nèi)部示意圖；

圖4為本實用新型聽診器的立體圖；

圖5為本實用新型體溫計的立體圖；

圖6為本實用新型醫(yī)療箱的立體圖；

圖7為本實用新型控制終端的連接示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合附圖對本實用新型作進一步的說明。

如圖1～圖3所示，分別為本實用新型的立體圖、娃娃的立體圖、娃娃的內(nèi)部示意圖。

模擬醫(yī)療護理套裝玩具100，包括醫(yī)療箱110，放置于醫(yī)療箱110內(nèi)的娃娃120、聽診器130、體溫計140、注射器150和藥瓶160，還包括控制終端170。

娃娃120呈嬰兒造型，包括頭部121、嘴巴122、身體123、手部124和腿部125。

娃娃120的頭部121內(nèi)部對應額頭處設(shè)有加熱器121a，娃娃120的頭部121內(nèi)部對應臉頰處設(shè)有紅光燈121b，娃娃120的身體123內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有震動發(fā)聲器121c，娃娃120的身體123內(nèi)設(shè)有語音播放器123a。

娃娃120的身體123內(nèi)設(shè)有用于探測聽診器130、體溫計140、注射器150和藥瓶160靠近的紅外傳感器123b，控制終端170通過通訊模塊171無線連接于紅外傳感器123b；當紅外傳感器123b檢測到這些電子元器件靠近時，紅外傳感器123b將這一信息反饋至控制終端170，從而控制終端170控制娃娃120表現(xiàn)出相應的癥狀，智能化程度高，模擬的生病場景更加形象逼真，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

如圖4～圖5所示，分別為本實用新型聽診器的立體圖和體溫計的立體圖。

聽診器130內(nèi)設(shè)有第一磁鐵131，娃娃120的身體123內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有第二磁鐵123c，體溫計140內(nèi)設(shè)有第三磁鐵141，娃娃120的身體123與手部124連接處設(shè)有第四磁鐵123d，第一磁鐵131和第二磁鐵123c磁性相反，第三磁鐵141和第四磁鐵123d磁性相反；控制終端170通過通訊模塊171無線連接于加熱器121a、紅光燈121b、震動發(fā)聲器121c、語音播放器123a。

如圖6所示，為本實用新型醫(yī)療箱的立體圖。

醫(yī)療箱110包括箱體111、可開合的連接于箱體111的上蓋112，箱體111內(nèi)設(shè)有用于放置娃娃120的第一放置槽113、用于放置聽診器130的第二放置槽114、用于放置體溫計140的第三放置槽115、用于放置注射器150的第四放置槽116、用于放置藥瓶160的第五放置槽117；第一放置槽113、第二放置槽114、第三放置槽115、第四放置槽116、第五放置槽117的形狀分別與娃娃120、聽診器130、體溫計140、注射器150、藥瓶160的形狀相匹配。這種設(shè)計，便于兒童學會整理，將不同的物品放置到對應的位置，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

箱體111和上蓋112的所有直角邊均倒圓角，防止直角對兒童造成傷害，有利于保證兒童安全。

第一放置槽113內(nèi)設(shè)有第五磁鐵113a，娃娃120的身體123內(nèi)設(shè)有磁性與第五磁鐵113a的磁性相反的第六磁鐵123e，通過第五磁鐵113a和第六磁鐵123e，使得娃娃120在靠近醫(yī)療箱110時，能快遞被吸在第一放置槽113內(nèi)，便于兒童學會整理，將不同的物品放置到對應的位置，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

如圖7所示，為本實用新型控制終端的連接示意圖。

控制終端170為手機或PC或PAD，形式多樣，使用方便，有利于擴大本實用新型的適用范圍。

一方面，本實用新型的醫(yī)療箱110內(nèi)設(shè)有呈嬰兒造型的娃娃120，可模擬生病的寶寶，設(shè)有用于進行心肺聽診的聽診器130，設(shè)有用于測量體溫的體溫計140，設(shè)有用于給寶寶打針的注射器150，設(shè)有用于盛裝藥物的藥瓶160，符合一般兒童醫(yī)療需求，形象逼真，有利于吸引兒童興趣，教學效果好。第二方面，由于兒童最常見的疾病為感冒發(fā)燒，感冒發(fā)燒的常見癥狀為額頭發(fā)熱、臉頰變紅、呼吸聲變粗、哭鬧不止，因此，在頭部121內(nèi)部對應額頭處設(shè)有加熱器121a使得娃娃120額頭發(fā)熱，在頭部121內(nèi)部對應臉頰處設(shè)有紅光燈121b使得娃娃120臉頰變紅，在身體123內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有震動發(fā)聲器121c使得娃娃120呼吸聲變粗，在身體123內(nèi)設(shè)有語音播放器123a使得娃娃120哭鬧不止，讓孩子真實的感受感冒發(fā)燒的癥狀，模擬的情景形象生動，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。第三方面，控制終端170通過通訊模塊171無線連接于加熱器121a、紅光燈121b、震動發(fā)聲器121c、語音播放器123a；智能化程度高，在控制終端170的控制下，各電子元器件能更好的工作，從而模擬出更形象逼真的生病場景，更有利于吸引兒童注意力。第四方面，聽診器130內(nèi)設(shè)有第一磁鐵131，娃娃120的身體123內(nèi)部對應上呼吸道處設(shè)有第二磁鐵123c，體溫計140內(nèi)設(shè)有第三磁鐵141，娃娃120的身體123與手部124連接處設(shè)有第四磁鐵123d，第一磁鐵131和第二磁鐵123c磁性相反，第三磁鐵141和第四磁鐵123d磁性相反；當聽診器130靠近娃娃120時，在第一磁鐵131和第二磁鐵123c的作用下，聽診器130能迅速靠近身體123呼吸道處，當體溫計140靠近娃娃120時，在第三磁鐵141和第四磁鐵123d的作用下，體溫計140能迅速靠近身體123與手部124連接處，通過設(shè)置磁鐵，讓兒童掌握聽診器130和體溫計140的工作部位，進一步有利于吸引兒童興趣，教學效果好。

本實用新型的工作原理為：

控制終端170控制娃娃120表現(xiàn)出生病癥狀，具體為，加熱器121a工作，使得頭部121的臉頰部位發(fā)熱，紅光燈121b工作發(fā)出紅光，使得頭部121的額頭處發(fā)熱，震動發(fā)聲器121c工作，使得娃娃120的呼吸音變粗，語音播放器123a工作使得娃娃120發(fā)出哭鬧聲，在控制終端170的作用下，模擬出一種形象逼真的生病環(huán)境，體驗感好，對兒童吸引力大，教學效果好。

當出現(xiàn)這些癥狀時，兒童可拿體溫計140為娃娃120測體溫，拿聽診器130給娃娃120聽診，拿藥瓶160給娃娃120喂藥，讓兒童學習感冒時的醫(yī)學常識。兒童使用完畢后，將娃娃120、聽診器130、體溫計140、注射器150和藥瓶160分別放入醫(yī)療箱110內(nèi)的第一放置槽113、第二放置槽114、第三放置槽115、第四放置槽116、第五放置槽117內(nèi)，通過將物品分別放入指定位置，讓兒童養(yǎng)成物品不亂放的習慣，教學效果好。

以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權(quán)利要求為準。