專利名稱：一種方便老師支撐的黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種黑板，具體地說是一種方便老師支撐的黑板。
背景技術(shù)：
課堂里，老師都是站著講課，長時(shí)間站立，必然導(dǎo)致老師的疲勞。有時(shí)候老師要站 著上好幾節(jié)課，于是，絕大多數(shù)老師會(huì)用手按在黑板發(fā)粉筆槽支撐身體，獲得短暫的休息。 但粉筆槽較軟，如果長時(shí)間受力，會(huì)發(fā)生形變，導(dǎo)致粉筆槽既不能裝粉筆，又不能供老師休息。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了解決以上技術(shù)存在的問題而提供了一種方便老師支撐 的黑板。 本實(shí)用新型的目的是通過如下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)的所述方便老師支撐的黑板，包 括黑板面、黑板框架和粉筆槽，在粉筆槽的下方平行設(shè)有支撐桿，支撐桿的兩端通過伸縮桿 與黑板框架的兩側(cè)邊固定相連。 本實(shí)用新型的有益效果由于采用以上技術(shù)方案，老師在上課的時(shí)候，可借助粉筆 槽下方的支撐桿來獲得短暫的休息，支撐桿的支撐力較大，不會(huì)發(fā)生形變，不損壞粉筆槽。 因此，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、使用方便、耐用、使用壽命長的優(yōu)點(diǎn)。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖， 圖2是本實(shí)用新型的側(cè)視圖。 圖中l(wèi)-黑板框架，2-粉筆槽，3-支撐桿，4-伸縮桿，5-黑板面。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。圖1、2中，所述方便老師支撐的黑板， 包括黑板面、黑板框架和粉筆槽，其特征在于在粉筆槽2的下方平行設(shè)有支撐桿3，支撐桿 3的兩端通過伸縮桿4與黑板框架1的兩側(cè)邊固定相連。 老師在上課的時(shí)候，可將支撐桿3兩端的伸縮桿4拉長，將支撐桿3從粉筆槽2下 方抽出，可借助支撐桿3獲得短暫的休息。下課時(shí)，可將支撐桿3兩端的伸縮桿4收攏，使 支撐桿3緊貼在粉筆槽2的下方，防止同學(xué)在過路時(shí)不小心受傷。
權(quán)利要求一種方便老師支撐的黑板，包括黑板面、黑板框架和粉筆槽，其特征在于在粉筆槽(2)的下方平行設(shè)有支撐桿(3)，支撐桿(3)的兩端通過伸縮桿(4)與黑板框架(1)的兩側(cè)邊固定相連。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種方便老師支撐的黑板，包括黑板面、黑板框架和粉筆槽，其特征在于在粉筆槽(2)的下方平行設(shè)有支撐桿(3)，支撐桿(3)的兩端通過伸縮桿(4)與黑板框架(1)的兩側(cè)邊固定相連。本實(shí)用新型可方便老師在上課的時(shí)候，借助粉筆槽下方的支撐桿來獲得短暫的休息，支撐桿的支撐力較大，不會(huì)發(fā)生形變，不損壞粉筆槽。因此，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、使用方便、耐用、使用壽命長的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)A47B97/04GK201494177SQ200920227718
公開日2010年6月2日 申請(qǐng)日期2009年8月28日 優(yōu)先權(quán)日2009年8月28日
發(fā)明者鄭祎 申請(qǐng)人:鄭祎