專利名稱：一種學生電腦桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及電腦桌的技術領域，特別涉及一種學生電腦桌。
背景技術：
目前，通常學生在使用電腦上課時，由于擺在電腦桌桌面的LCD液晶顯示屏的屏 幕高度較高，會擋住學生的視線，阻礙學生的目光看到講臺處，同時也阻礙了學生與老師之 間的目光交流，導致有些學生利用LCD液晶顯示屏的遮擋，做一些與學習內容無關的事情， 影響教學質量。

實用新型內容本實用新型所要解決的技術問題是，針對現有技術的不足，提供一種便于學生與 老師之間目光交流的學生電腦桌。為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是一種學生電腦桌，包括桌體和桌 面，所述的桌面包括第一支撐板和第二支撐板，所述的第一支撐板和第二支撐板形成臺階 結構，所述的第一支撐板的高度高于第二支撐板，其高度差為16cm 18cm。所述的第二支撐板沿所述的桌面的長度方向設置。所述的第二支撐板與桌體的兩側板、后側板形成槽體，所述的桌體的后側板的上 邊緣活動連接有遮蓋所述槽體的蓋板。所述的蓋板與所述的桌體后側板為鉸接。本實用新型采用上述結構，具有以下優點1、將IXD液晶顯示屏放置在第二支撐 板上，使得IXD液晶顯示屏相對于傳統的桌面降低了 16cm 18cm，方便學生的目光與老師 進行交流，提高教學質量；2、本實用新型結構簡單，效果好。
以下結合附圖和具體實施方式
對本實用新型作進一步詳細的說明；


圖1為本實用新型的結構示意圖；在
圖1中，1、第一支撐板；2、第二支撐板；3、蓋板。
具體實施方式
如
圖1所示一種學生電腦桌，包括桌體和桌面，桌面包括第一支撐板1和第二支撐 板2，第一支撐板1和第二支撐板2形成臺階結構，第一支撐板1的高度高于第二支撐板2， 其高度差為16cm 18cm，第二支撐板2與桌體的兩側板、后側板形成槽體。將IXD液晶顯 示屏放置在槽體中的第二支撐板上，使得LCD液晶顯示屏相對于傳統的桌面降低了 16cm 18cm，方便學生的目光與老師進行交流，提高教學質量第二支撐板2沿桌面的長度方向設 置。桌體的后側板的上邊緣活動連接有遮蓋槽體的蓋板3。蓋板3與桌體后側板為鉸接，當 不需要使用電腦時，將LCD液晶顯示屏搬走，蓋上蓋板3，可增大桌面的使用面積，同時槽體中可放置書本、文具等物。 上面結合附圖對本實用新型進行了示例性描述，顯然本實用新型具體實現并不受 上述方式的限制，只要采用了本實用新型的方法構思和技術方案進行的各種改進，或未經 改進直接應用于其它場合的，均在本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.一種學生電腦桌，包括桌體和桌面，其特征在于所述的桌面包括第一支撐板(1)和 第二支撐板(2)，所述的第一支撐板(1)和第二支撐板(2)形成臺階結構，所述的第一支撐 板(1)的高度高于第二支撐板(2)，其高度差為16cm 18cm。
2.根據權利要求1所述的一種學生電腦桌，其特征在于所述的第二支撐板(2)沿所 述的桌面的長度方向設置。
3.根據權利要求1所述的一種學生電腦桌，其特征在于所述的第二支撐板(2)與桌 體的兩側板、后側板形成槽體，所述的桌體的后側板的上邊緣活動連接有遮蓋所述槽體的 蓋板⑶。
4.根據權利要求3所述的一種學生電腦桌，其特征在于所述的蓋板(3)與所述的桌 體后側板為鉸接。
專利摘要本實用新型公開了一種學生電腦桌，包括桌體和桌面，所述的桌面包括第一支撐板和第二支撐板，所述的第一支撐板和第二支撐板形成臺階結構，所述的第一支撐板的高度高于第二支撐板，其高度差為16cm～18cm。由于采用上述結構，本實用新型具有以下優點1、將LCD液晶顯示屏放置在第二支撐板上，使得LCD液晶顯示屏相對于傳統的桌面降低了16cm～18cm，方便學生的目光與老師進行交流，提高教學質量；2、本實用新型結構簡單，效果好。
文檔編號A47B13/08GK201782275SQ20102024489
公開日2011年4月6日 申請日期2010年6月30日 優先權日2010年6月30日
發明者李寬宏 申請人:李寬宏