專利名稱：一種批改作文用支架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種教學用具，具體的說，涉及ー種批改作文用支架。
背景技術：
目前，語文教學的內容越來越多，不僅包括詞語、句子的學習，還包括作文的撰寫、文章的理解等，這造成語文教師的工作量越來越大，尤其是在批改作文時，由于作文的字數較多，每份的批改時間較長，而且總份數又較多，這會使語文教師長期處于ー種固定的姿態，不僅會降低批改質量，而且教師容易疲勞，影響教學效果
實用新型內容
本實用新型所要解決的問題是提供ー種能夠調整教師批改作文時的姿態、不易產生疲勞的批改作文用支架。為解決上述問題，本實用新型所采用的技術方案是ー種批改作文用支架，包括底座，所述底座上設置有套筒，所述套筒的上端插接有支撐軸，所述套筒上設置有第一鎖緊螺栓，所述支撐軸的上端固定有固定板，所述固定板鉸接有支撐面板，所述固定板的兩側分別設置有連桿，所述連桿的一端與固定板鉸接，所述固定板的另一端設置有鎖緊銷軸，所述支撐面板的兩側分別設置有滑槽，所述鎖緊銷軸與滑槽連接，所述支撐面板的上側和下側分別設置有擋板，所述支撐軸上設置有兩組手臂支撐裝置。ー種具體優化方案，所述手臂支撐裝置包括滑套、支撐桿、萬向球頭和支撐板，所述滑套上設置有第二鎖緊螺栓，所述支撐桿一端與滑套固定連接，所述支撐桿的另一端向上彎折，所述萬向球頭位于支撐桿彎折的一端，所述支撐板與萬向球頭連接。ー種具體優化方案，所述支撐板上設置有軟墊。—種具體優化方案，所述支撐板的橫截面為圓弧形。本實用新型采取以上技術方案，具有以下優點使用時，可以將學生的作文放置在支撐面板上，教師的雙臂可以通過手臂支撐裝置支撐，有效降低教師的疲勞度，支撐面板的高低和傾斜角度均可以調節，教師可以根據需要進行調節，從而可以調整教師批改作文時的姿態，使教師不易產生疲勞。
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進ー步說明。

附圖I為本實用新型實施例中ー種批改作文用支架的結構示意圖；附圖2為附圖I的左視圖。圖中1_底座；2-套筒；3_第一鎖緊螺栓；4_第二鎖緊螺栓；5_滑套；6_支撐桿；7_萬向球頭；8_支撐板；9-軟墊；10_連桿；11-鎖緊銷軸；12-支撐面板；13_擋板；14_合頁；15_固定板；16_支撐軸；17_滑槽。
具體實施方式
實施例如附圖I和附圖2所示，ー種批改作文用支架，包括底座I,底座I上設置有套筒2，套筒2的上端插接有支撐軸16，套筒2上設置有第一鎖緊螺栓3，支撐軸16的上端固定有固定板15，固定板15鉸接有支撐面板12，固定板15的兩側分別設置有連桿10，連桿10的一端與固定板15鉸接，固定板15的另一端設置有鎖緊銷軸11，支撐面板12的兩側分別設置有滑槽17，鎖緊銷軸11與滑槽17連接，支撐面板12的上側和下側分別設置有擋板13，支撐軸16上設置有兩組手臂支撐裝置。固定板15和支撐面板12通過合頁14鉸接。可以將第一鎖緊螺栓3松開，調整支撐軸16的高低，從而可以調整支撐面板12的高低，可以將鎖緊銷軸11松開，調整鎖緊銷軸11在滑槽17內的位置，從而可以調整支撐面板12的傾斜角度。手臂支撐裝置包括滑套5、支撐桿6、萬向球頭7和支撐板8，滑套5上設置有第二鎖緊螺栓4，支撐桿6 —端與滑套5固定連接，支撐桿6的另一端向上彎折，萬向球頭7位于支撐桿6彎折的一端,支撐板8與萬向球頭7連接。支撐板8上設置有軟墊9，支撐板8的橫截面為圓弧形。支撐板8通過萬向球頭7與支撐桿6連接，支撐板8的角度可以任意調節，利于對手臂進行支撐，可以將第二鎖緊螺栓4松開，調整滑套5的位置，從而可以調整支撐板8的尚低。
權利要求1.ー種批改作文用支架，包括底座(I)，所述底座(I)上設置有套筒(2)，所述套筒(2)的上端插接有支撐軸(16)，所述套筒(2)上設置有第一鎖緊螺栓(3)，其特征在于所述支撐軸(16)的上端固定有固定板(15)，所述固定板(15)鉸接有支撐面板(12)，所述固定板(15)的兩側分別設置有連桿(10)，所述連桿(10)的一端與固定板(15)鉸接，所述固定板(15)的另一端設置有鎖緊銷軸(11)，所述支撐面板(12)的兩側分別設置有滑槽(17)，所述鎖緊銷軸(11)與滑槽(17)連接，所述支撐面板(12)的上側和下側分別設置有擋板(13)，所述支撐軸(16)上設置有兩組手臂支撐裝置。
2.如權利要求I所述的ー種批改作文用支架，其特征在于所述手臂支撐裝置包括滑套(5)、支撐桿￠)、萬向球頭(7)和支撐板(8)，所述滑套(5)上設置有第二鎖緊螺栓(4)，所述支撐桿(6) —端與滑套(5)固定連接，所述支撐桿(6)的另一端向上彎折，所述萬向球頭(7)位干支撐桿(6)彎折的一端，所述支撐板(8)與萬向球頭(7)連接。
3.如權利要求2所述的ー種批改作文用支架，其特征在于所述支撐板(8)上設置有軟墊(9)。
4.如權利要求2所述的ー種批改作文用支架，其特征在干所述支撐板(8)的橫截面為圓弧形。
專利摘要本實用新型涉及一種批改作文用支架，包括底座，底座上設置有套筒，套筒的上端插接有支撐軸，套筒上設置有第一鎖緊螺栓，支撐軸的上端固定有固定板，固定板鉸接有支撐面板，固定板的兩側分別設置有連桿，連桿的一端與固定板鉸接，固定板的另一端設置有鎖緊銷軸，支撐面板的兩側分別設置有滑槽，鎖緊銷軸與滑槽連接，支撐面板的上側和下側分別設置有擋板，支撐軸上設置有兩組手臂支撐裝置；使用時，可以將學生的作文放置在支撐面板上，教師的雙臂可以通過手臂支撐裝置支撐，有效降低教師的疲勞度，支撐面板的高低和傾斜角度均可以調節，教師可以根據需要進行調節，從而可以調整教師批改作文時的姿態，使教師不易產生疲勞。
文檔編號A47B23/04GK202396842SQ20122003588
公開日2012年8月29日 申請日期2012年1月13日 優先權日2012年1月13日
發明者周艷苓 申請人:周艷苓