專利名稱：課堂舉手器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學應用的器具，特別是涉及一種課堂師生交流的課堂舉手器。
背景技術：
上課時往往需要一邊記筆記一邊聽課，而且這期間還要回答老師的提問，有時候就騰不出來手來向老師示意，很不方便。
發明內容為了解決上述存在的問題，本實用新型提供一種課堂舉手器，該通過該舉手器，可 以舉起一個代表學生想回答老師問題的仿真手，及時傳遞師生交流的信息。本實用新型的課堂舉手器，其結構包括一個合頁，合頁的兩個葉片由扭轉彈簧連接，在兩個葉片上分別設置一個水平板和一個舉手桿，舉手桿的頂端安裝一個仿真手，在水平板上設置一個限位桿。不用時，限位桿使合頁處于閉合狀態，使用時轉動限位桿，舉手桿在扭轉彈簧的作用下轉動立起。本實用新型提供的課堂舉手器，其限位桿也可以設置在有水平板的葉片上，在另一葉片上的對應位置設置一個卡口，不用時，限位桿卡在卡口上使合頁處于閉合狀態，使用時轉動限位桿，舉手桿在扭轉彈簧的作用下轉動立起。顯然，在不用該實用新型時，為了使合頁的兩個葉片處于閉合狀態，也可以采用其它結構，如卡扣。本實用新型的有益效果是結構簡單，操作方便，占用空間小。

圖I為本實用新型的結構示意圖；圖2為本實用新型合頁閉合時的結構示意圖。
具體實施方式
如圖I所示，課堂舉手器，包括一個合頁1，合頁I的兩個葉片2由扭轉彈簧連接，在兩個葉片2上分別設置一個水平板3和一個舉手桿4，舉手桿4的頂端安裝一個仿真手5，在水平板3上設置一個能限制合頁開閉的限位桿6。不用時，限位桿使合頁處于閉合狀態，使用時轉動限位桿，舉手桿在扭轉彈簧的作用下轉動立起。
權利要求1.課堂舉手器，包括一個合頁(I)，其特征是所述合頁⑴的兩個葉片⑵由扭轉彈簧連接，在兩個葉片(2)上分別設置一個水平板(3)和一個舉手桿(4)，舉手桿(4)的頂端安裝一個仿真手(5)，在水平板(3)上設置一個限位桿(6)。
2.根據權利要求I所述的課堂舉手器，其特征是所述限位桿(6)也可以設置在有水平板(3)的葉片(2)上，在另一葉片(2)的對應位置設置一個卡口。
專利摘要本實用新型公開了課堂舉手器，包括一個合頁(1)，其特征是所述合頁(1)的兩個葉片(2)由扭轉彈簧連接，在兩個葉片(2)上分別設置一個水平板(3)和一個舉手桿(4)，舉手桿(4)的頂端安裝一個仿真手(5)，在水平板(3)上設置一個限位桿(6)。本實用新型結構簡單，操作方便，占用空間小。
文檔編號A47B41/00GK202636100SQ20122030607
公開日2013年1月2日 申請日期2012年6月17日 優先權日2012年6月17日
發明者石瓊楊 申請人:石瓊楊