專利名稱：一種新型課桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種新型課桌。
背景技術：
傳統課桌的課桌面板都是一整塊的，當課桌上堆滿書的時候，必須拿掉所有的書本才能打開課桌拿取課桌內的東西，這給學生的使用造成了很大的不便。
發明內容本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構簡單，制造成本低，使用方便的新型課桌。本實用新型是通過以下技術方案來實現的:本實用新型的一種新型課桌，包括課桌本體，及設置在課桌本體上方的課桌面板，及設置在課桌面板上的合頁，及設置在課桌本體下方的支架，及設置在支架上的螺栓，所述課桌本體與課桌面板通過合頁連接，所述課桌本體與支架通過螺栓連接。作為優選，所述的課桌面板有兩塊，且分別與課桌本體相連接，所述的課桌面板下方設有課桌空腔。作為優選，所述支架上的螺栓設有兩個以上。本實用新型的新型課桌有益效果是:通過將原有的一塊課桌面板分割成兩塊課桌面板，所以打開十分便利，節約時間，且結構簡單，制造成本低，適合在日常生活中推廣。

為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施例及附圖作以詳細描述。圖1為本實用新型課桌的結構示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型的一種新型課桌，包括課桌本體1，及設置在課桌本體I上方的課桌面板2，及設置在課桌面板2上的合頁3，及設置在課桌本體I下方的支架4，及設置在支架4上的螺栓5，所述課桌本體I與課桌面板2通過合頁3連接，所述課桌本體I與支架4通過螺栓5連接。其中，所述的課桌面板2有兩塊，且分別與課桌本體I相連接，所述的課桌面板2下方設有課桌空腔6 ;所述支架4上的螺栓5設有兩個以上，在本實施例中有八個螺栓5，所述課桌本體I可以通過螺栓5來調節高度。本實用新型的新型課桌有益效果是:通過將原有的一塊課桌面板分割成兩塊課桌面板，所以打開十分便利，節約時間，且結構簡單，制造成本低，適合在日常生活中推廣。以上所述，儀為本實用新型的具體實施方式
，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經過創造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。
權利要求1.一種新型課桌，其特征在于:包括課桌本體，及設置在課桌本體上方的課桌面板，及設置在課桌面板上的合頁，及設置在課桌本體下方的支架，及設置在支架上的螺栓，所述課桌本體與課桌面板通過合頁連接，所述課桌本體與支架通過螺栓連接。
2.根據權利要求1所述的新型課桌，其特征在于:所述的課桌面板有兩塊，且分別與課桌本體相連接，所述的課桌面板下方設有課桌空腔。
3.根據權利要求1所述的新型課桌，其特征在于:所述支架上的螺栓設有兩個以上。
專利摘要本實用新型公開了一種新型課桌，包括課桌本體，及設置在課桌本體上方的課桌面板，及設置在課桌面板上的合頁，及設置在課桌本體下方的支架，及設置在支架上的螺栓，所述課桌本體與課桌面板通過合頁連接，所述課桌本體與支架通過螺栓連接，所述的課桌面板有兩塊，且分別與課桌本體相連接，所述的課桌面板下方設有課桌空腔，所述支架上的螺栓設有兩個以上；通過將原有的一塊課桌面板分割成兩塊課桌面板，所以打開十分便利，節約時間，且結構簡單，制造成本低，適合在日常生活中推廣。
文檔編號A47B41/02GK202950239SQ20122065093
公開日2013年5月29日 申請日期2012年11月30日 優先權日2012年11月30日
發明者陳義華 申請人:陳義華