一種書桌的制作方法
【專利摘要】本發明涉及一種書桌，包括桌面和四條桌腿，所述桌面呈長方體，所述四條桌腿分別固定置于所述桌面的四個邊角的下端；所述桌面包括桌面主體和臺板，所述桌面主體的上端面設置有與所述臺板匹配的凹陷體，所述臺板與所述桌面主體的一邊緣活頁式連接，所述桌面主體內還設置有迂回加熱管，且所述迂回加熱管置于所述凹陷體的下方，所述凹陷體和迂回加熱管之間設置有隔離板。相對現有技術，本發明散熱全面，能為學生營造良好學習環境，書本放置方便，燈光潤眼。
【專利說明】一種書桌
【技術領域】
[0001]本發明涉及桌子【技術領域】，特別涉及一種書桌。
【背景技術】
[0002]書桌是學生用來學習的重要工具，在南方冬季時，因為沒有暖氣，所以學生的自習環境比較寒冷，手腳易冰凍生凍瘡，影響學生學習，現有技術中，申請號為201220360151.4的《一種新型多功能書桌》，存在以下缺陷:1:加熱層散熱區域局限；2、書本放置不方便，易導致學生近視。
【發明內容】
[0003]本發明的目的是提供一種散熱全面，能為學生營造良好學習環境，書本放置方便，燈光潤眼的書桌。
[0004]本發明釆取的技術方案如下:一種書桌，包括桌面和四條桌腿，桌面呈長方體，四條桌腿分別固定置于所述桌面的四個邊角的下端；其特征在于:
桌面包括桌面主體和臺板，桌面主體的上端面設置有與所述臺板匹配的凹陷體，臺板與桌面主體的一邊緣活頁式連接，桌面主體內還設置有迂回加熱管，且迂回加熱管置于所述凹陷體的下方，凹陷體和迂回加熱管之間設置有隔離板。
[0005]本發明的有益效果是:迂回加熱管可以透過隔離板向凹陷體內進行散熱，學生在學習過程中手放在凹陷體內，能夠提升手的溫度，且迂回加熱管散熱均勻。
[0006]在上述技術方案的基礎上，本發明結構具體還有:
所述臺板遠離所述臺板和桌面主體連接處的一端設置有照明燈，且所述照明燈處于所述臺板靠近凹陷體的一側；所述臺板上還設置有書夾，所述書夾置于所述照明燈的下方；所述臺板和桌面主體連接處還設置有能卡住臺板的卡條。
[0007]所述隔離板為導熱陶瓷片制成。
[0008]所述照明燈為潤眼燈。
[0009]所述書夾設置有兩個，兩個所述書夾分別置于所述臺板兩側邊緣。
[0010]所述桌面主體遠離所述臺板一側面上設置有散熱孔。
[0011]采用上述進一步方案的有益效果是:(1)照明燈可以在光線不明的狀態下開啟，提升書桌的便利性；(2)臺板上還設置有書夾，書夾可以夾取住書本，提升學生學習的便利性；(3)卡條可以固定臺板和桌面主體的角度；(4)隔離板為導熱陶瓷片制成，可以加快隔離板的散熱功能，延長隔離板的使用壽命；(5)照明燈為潤眼燈，可以很好的保護眼睛，環境疲勞；(6)散熱孔可以使迂回加熱管產生的熱量傳輸到學生的身體部位，提升學生學習的舒適性。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0012]圖1為本發明一種書桌的主視圖； 圖2為桌面主體和臺板合體的俯視圖；
圖3為圖1的俯視圖；
圖4為圖1的側視圖。
[0013]附圖中,各標號所代表的部件列表如下:
1、桌面，2、桌腿，3、照明燈，4、書夾，5、散熱孔，6、桌面主體，7、臺板，8、凹陷體，9、迂回加熱管，10、隔離板，11、卡條。
【具體實施方式】
[0014]以下結合附圖對本發明的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本發明，并非用于限定本發明的范圍。
[0015]如圖1至圖4所示，一種書桌，包括桌面I和四條桌腿2，所述桌面I呈長方體，所述四條桌腿2分別固定置于所述桌面I的四個邊角的下端；
所述桌面I包括桌面主體6和臺板7，所述桌面主體6的上端面設置有與所述臺板7匹配的凹陷體8，所述臺板7與所述桌面主體6的一邊緣活頁式連接，所述桌面主體6內還設置有迂回加熱管9，且所述迂回加熱管9置于所述凹陷體8的下方，所述凹陷體8和迂回加熱管9之間設置有隔尚板10。
[0016]所述臺板7遠離所述臺板7和桌面主體6連接處的一端設置有照明燈3，且所述照明燈3處于所述臺板7靠近凹陷體8的一側；所述臺板7上還設置有書夾4，所述書夾4置于所述照明燈3的下方；所述臺板7和桌面主體6連接處還設置有能卡住臺板7的卡條11。
[0017]所述隔離板10為導熱陶瓷片制成。
[0018]所述照明燈3為潤眼燈。
[0019]所述書夾4設置有兩個，兩個所述書夾4分別置于所述臺板7兩側邊緣。
[0020]所述桌面主體6遠離所述臺板一側面上設置有散熱孔19。
[0021]實施本裝置，學生坐在書桌前，打開臺板7，將書本放于臺板7上，或是凹陷體8內，書本放于臺板7上時，可用書夾4夾取住書本，光線不明時，可開啟照明燈3，天氣寒冷時，可開啟迂回加熱管9，提升學習舒適度；迂回加熱管9可以透過隔離板10向凹陷體8內進行散熱，學生在學習過程中手放在凹陷體8內，能夠提升手的溫度，且迂回加熱管9散熱均勻；照明燈3在光線不明的狀態下開啟，提升書桌的便利性；書夾4可以夾取住書本，提升學生學習的便利性；卡條11可以固定臺板7和桌面主體6的角度；隔離板10為導熱陶瓷片制成，可以加快隔離板10的散熱功能，延長隔離板10的使用壽命；照明燈3為潤眼燈，可以很好的保護眼睛，環境疲勞；散熱孔19可以使迂回加熱管9產生的熱量傳輸到學生的身體部位，提升學生學習的舒適性。
[0022]以上所述僅為本發明的較佳實施例，并不用以限制本發明，凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。
【權利要求】
1.一種書桌，包括桌面(1)和四條桌腿(2)，桌面(1)呈長方體，四條桌腿(2)分別固定置于所述桌面(1)的四個邊角的下端；其特征在于: 桌面(1)包括桌面主體(6)和臺板(7)，所述桌面主體(6)的上端面設置有與所述臺板(7)匹配的凹陷體(8)，所述臺板(7)與所述桌面主體(6)的一邊緣活頁式連接，所述桌面主體(6)內還設置有迂回加熱管(9)，且所述迂回加熱管(9)置于所述凹陷體(8)的下方，所述凹陷體(8)和迂回加熱管(9)之間設置有隔離板(10)。
2.根據權利要求1所述一種書桌，其特征在于:所述臺板(7)遠離所述臺板(7)和桌面主體(6)連接處的一端設置有照明燈(3)，且所述照明燈(3)處于所述臺板(7)靠近凹陷體(8)的一側；所述臺板(7)上還設置有書夾(4)，所述書夾(4)置于所述照明燈(3)的下方；所述臺板(7)和桌面主體(6)連接處還設置有能卡住臺板(7)的散熱孔(5)。
3.根據權利要求1所述一種書桌，其特征在于:所述隔離板(10)為導熱陶瓷片制成。
4.根據權利要求1所述一種書桌，其特征在于:所述照明燈(3)為潤眼燈。
5.根據權利要求1所述一種書桌，其特征在于:所述書夾(4)設置有兩個，兩個所述書夾(4)分別置于所述臺板(7)兩側邊緣。
6.根據權利要求1所述一種書桌，其特征在于:所述桌面主體(6)遠離所述臺板一側面上設置有散熱孔(5)。
【文檔編號】A47B17/06GK104287444SQ201410506857
【公開日】2015年1月21日 申請日期:2014年9月28日 優先權日:2014年9月28日
【發明者】張瑋 申請人:張瑋