一種教學(xué)桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)桌，屬于教學(xué)用品結(jié)構(gòu)【技術(shù)領(lǐng)域】。包括桌面板及支撐裝置，桌面板的長(zhǎng)度方向一側(cè)設(shè)有弧形缺口，桌面板的寬度方向一側(cè)設(shè)有矩形開(kāi)口，桌面板靠近矩形開(kāi)口的位置處設(shè)為空心結(jié)構(gòu)，空心結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)有遮擋板，矩形開(kāi)口處設(shè)有升降板，升降板的底部設(shè)有伸縮套管，伸縮套管的底部設(shè)有滑動(dòng)塊，支撐裝置的內(nèi)壁上固定有固定支架，固定支架上固定有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的外部套設(shè)有能繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的套管，套管上設(shè)有水平滑軌，滑動(dòng)塊嵌于水平滑軌內(nèi)且能沿水平滑軌前后滑動(dòng)，水平滑軌的一端設(shè)有用于限制滑動(dòng)塊過(guò)分移動(dòng)的限位裝置。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，不占用空間，教桌與教學(xué)椅為一體結(jié)構(gòu)，使用方便。
【專利說(shuō)明】
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)桌，屬于教學(xué)用品結(jié)構(gòu)【技術(shù)領(lǐng)域】。 一種教學(xué)桌

【背景技術(shù)】
[0002] 目前，現(xiàn)有的教桌與教學(xué)椅多為分體式結(jié)構(gòu)，占用空間，而且教學(xué)椅易被搬抬至其 它地方，導(dǎo)致教師無(wú)法使用，再者，現(xiàn)有的教桌桌面多由一水平面板構(gòu)成，僅具有擺放教學(xué) 的資料的作用，再無(wú)其它用處。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003] 本實(shí)用新型的目的在于解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合 理，不占用空間，教桌與教學(xué)椅為一體結(jié)構(gòu)，使用方便的教學(xué)桌。
[0004] 本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的：
[0005] -種教學(xué)桌，包括桌面板1及用于支撐桌面板1的支撐裝置14,其特殊之處在于 桌面板1的長(zhǎng)度方向一側(cè)設(shè)有弧形缺口 8,桌面板1的寬度方向一側(cè)設(shè)有矩形開(kāi)口 2,桌面 板1靠近矩形開(kāi)口 2的位置處設(shè)為空心結(jié)構(gòu)，空心結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)有用于遮住矩形開(kāi)口 2且可推 拉的遮擋板3,遮擋板3的尺寸與矩形開(kāi)口 2的尺寸相匹配，矩形開(kāi)口 2處設(shè)有與矩形開(kāi)口 2尺寸相匹配的升降板4,升降板4的底部設(shè)有可伸縮的伸縮套管5,伸縮套管5的底部設(shè)有 滑動(dòng)塊6,支撐裝置的內(nèi)壁上固定有呈L型的固定支架9,固定支架9的L型垂直臂固定于 支撐裝置的內(nèi)壁上，固定支架9的L型水平臂上固定有轉(zhuǎn)軸10,轉(zhuǎn)軸10的外部套設(shè)有能繞 轉(zhuǎn)軸10轉(zhuǎn)動(dòng)的套管11，套管11上設(shè)有與其為一體結(jié)構(gòu)的水平滑軌7,滑動(dòng)塊6嵌于水平滑 軌7內(nèi)且能沿水平滑軌7前后滑動(dòng)，水平滑軌7的一端設(shè)有用于限制滑動(dòng)塊6過(guò)分移動(dòng)的 限位裝置；
[0006] 所述遮擋板3的一側(cè)設(shè)有便于推拉的垂直把手13 ;
[0007] 為了提高座椅的穩(wěn)固性，所述水平滑軌7的底部固定有可伸縮的支柱12,支柱12 的一端與地面相接觸。
[0008] 本實(shí)用新型的教學(xué)桌，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，可上下伸縮且可左右滑動(dòng)的升降板可作為 桌椅使用，升降板作為桌椅使用時(shí)，其矩形開(kāi)口處可以通過(guò)遮擋板填補(bǔ)，不會(huì)在桌面板上形 成缺口而影響桌面板的使用，由于水平滑軌上設(shè)有能繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的套管，因此能調(diào)節(jié)升降 板的水平位置，提高教師使用時(shí)的舒適度，本實(shí)用新型為課桌與桌椅一體結(jié)構(gòu)，不僅不占用 空間而且能防止桌椅丟失，在教學(xué)領(lǐng)域中使用效果很好。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009] 圖1 :本實(shí)用新型教學(xué)桌的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010] 圖2 :本實(shí)用新型桌面板的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】 toon] 下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。
[0012] 實(shí)施例1
[0013] 本實(shí)施例的一種教學(xué)桌，包括桌面板1及用于支撐桌面板1的支撐裝置14,桌面板 1的長(zhǎng)度方向一側(cè)設(shè)有弧形缺口 8,桌面板1的寬度方向一側(cè)設(shè)有矩形開(kāi)口 2,桌面板1靠近 矩形開(kāi)口 2的位置處設(shè)為空心結(jié)構(gòu)，空心結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)有用于遮住矩形開(kāi)口 2且可推拉的遮擋 板3,遮擋板3的尺寸與矩形開(kāi)口 2的尺寸相匹配，矩形開(kāi)口 2處設(shè)有與矩形開(kāi)口 2尺寸相 匹配的升降板4,升降板4的底部設(shè)有可伸縮的伸縮套管5,伸縮套管5的底部設(shè)有滑動(dòng)塊 6,支撐裝置14的內(nèi)壁上固定有呈L型的固定支架9,固定支架9的L型垂直臂固定于支撐 裝置的內(nèi)壁上，固定支架9的L型水平臂上固定有轉(zhuǎn)軸10,轉(zhuǎn)軸10的外部套設(shè)有能繞轉(zhuǎn)軸 10轉(zhuǎn)動(dòng)的套管11，套管11上設(shè)有與其為一體結(jié)構(gòu)的水平滑軌7,滑動(dòng)塊6嵌于水平滑軌7 內(nèi)且能沿水平滑軌7前后滑動(dòng)，水平滑軌7的一端設(shè)有用于限制滑動(dòng)塊6過(guò)分移動(dòng)的限位 裝置；遮擋板3的一側(cè)設(shè)有便于推拉的垂直把手13 ;為了提高座椅的穩(wěn)固性，水平滑軌7的 底部固定有可伸縮的支柱12,支柱12的一端與地面相接觸。
[0014] 使用時(shí)，調(diào)節(jié)伸縮套管5降低升降板4的高度，然后拉出遮擋板3,使遮擋板3遮住 矩形開(kāi)口 2處，使桌面板1能正常使用，然后沿水平滑軌7滑動(dòng)升降板4,使升降板4滑至弧 形缺口 8的外部，通過(guò)轉(zhuǎn)軸10及套管11調(diào)節(jié)升降板4的水平位置，使升降板4處于使用的 最佳位置，此時(shí)，調(diào)節(jié)支柱12,使支柱12與地面相接觸，起到輔助支撐的作用。
【權(quán)利要求】
1. 一種教學(xué)桌，包括桌面板（1)及用于支撐桌面板（1)的支撐裝置（14)，其特征在于 桌面板（1)的長(zhǎng)度方向一側(cè)設(shè)有弧形缺口（8)，桌面板（1)的寬度方向一側(cè)設(shè)有矩形開(kāi)口 (2)，桌面板（1)靠近矩形開(kāi)口（2)的位置處設(shè)為空心結(jié)構(gòu)，空心結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)有用于遮住矩形 開(kāi)口（2)且可推拉的遮擋板（3)，遮擋板（3)的尺寸與矩形開(kāi)口⑵的尺寸相匹配，矩形開(kāi) 口（2)處設(shè)有與矩形開(kāi)口（2)尺寸相匹配的升降板（4)，升降板（4)的底部設(shè)有可伸縮的伸 縮套管（5)，伸縮套管（5)的底部設(shè)有滑動(dòng)塊￠)，支撐裝置的內(nèi)壁上固定有呈L型的固定 支架（9)，固定支架（9)的L型垂直臂固定于支撐裝置的內(nèi)壁上，固定支架（9)的L型水平 臂上固定有轉(zhuǎn)軸（10)，轉(zhuǎn)軸（10)的外部套設(shè)有能繞轉(zhuǎn)軸（10)轉(zhuǎn)動(dòng)的套管（11)，套管（11) 上設(shè)有與其為一體結(jié)構(gòu)的水平滑軌（7)，滑動(dòng)塊（6)嵌于水平滑軌（7)內(nèi)且能沿水平滑軌 (7)前后滑動(dòng)，水平滑軌（7)的一端設(shè)有用于限制滑動(dòng)塊（6)過(guò)分移動(dòng)的限位裝置。
2. 按照權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)桌，其特征在于所述遮擋板（3)的一側(cè)設(shè)有便于推 拉的垂直把手（13)。
3. 按照權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)桌，其特征在于所述水平滑軌（7)的底部固定有可 伸縮的支柱（12)，支柱（12)的一端與地面相接觸。
【文檔編號(hào)】A47B83/02GK203860765SQ201420254712
【公開(kāi)日】2014年10月8日 申請(qǐng)日期:2014年5月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月13日
【發(fā)明者】劉子墨 申請(qǐng)人:劉子墨