本實(shí)用新型涉及家具
技術(shù)領(lǐng)域：
，特別涉及一種組合床。
背景技術(shù)：
：現(xiàn)有的供嬰兒、兒童及青少年使用的家具分別屬于三種不同類型的家具，而且這些家具之間幾乎沒有相關(guān)聯(lián)系。我國大多數(shù)家庭都是按照孩子不同的成長(zhǎng)階段，購買相應(yīng)的家具款型，孩子長(zhǎng)大后，不適用的家具便處理掉，大多數(shù)家具的使用年限都在10-20年之久，這勢(shì)必會(huì)造成材料的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。同時(shí)孩子從嬰兒到成年這個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育，勢(shì)必對(duì)家具有著不同尺寸和功能的需求。而我國目前尚未有產(chǎn)品能夠同時(shí)滿足這些需求，多數(shù)產(chǎn)品不能相互組合，或者組合后不能根據(jù)需求再次變形組合，這對(duì)房屋戶型空間的利用和孩子成長(zhǎng)發(fā)育的需求都不能得到滿足。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本實(shí)用新型的主要目的是提供一種組合床，旨在通過對(duì)該組合床的不同組合達(dá)到滿足不同年齡段人均可使用的目的。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提出的組合床，包括兩個(gè)第一擋板、兩個(gè)第二擋板和床身板，所述第一擋板分別連接于所述床身板的兩端，所述第二擋板分別連接于所述床身板的兩側(cè)，所述第一擋板、所述第二擋板與所述床身板形成容納空間，所述組合床還包括置物結(jié)構(gòu)，所述置物結(jié)構(gòu)設(shè)于所述床身板上并容置于兩個(gè)第一擋板之間。優(yōu)選地，所述置物結(jié)構(gòu)包括置物臺(tái)和置物柜，所述置物柜設(shè)于所述置物臺(tái)與所述床身板之間。優(yōu)選地，每一第二擋板包括床側(cè)板和床側(cè)擋板，所述床側(cè)板連接于所述床身板的兩側(cè)，所述床側(cè)擋板連接于所述床側(cè)板。優(yōu)選地，所述床側(cè)擋板為鏤空結(jié)構(gòu)。優(yōu)選地，每一第一擋板包括多個(gè)床頭板，所述床頭板沿垂直于所述床身板方向并列設(shè)置。優(yōu)選地，所述組合床包括多個(gè)間隔設(shè)置的所述床身板，所述床身板連接于所述床頭板之間，所述組合床還包括樓梯，所述樓梯連接于所述床身板。優(yōu)選地，所述組合床還包括墻面，所述墻面設(shè)于所述床身板下方，所述墻面連接所述床側(cè)板，所述墻面設(shè)有門和鏤空部，所述組合床還包括樓梯，所述樓梯連接于所述床身板和所述墻面。優(yōu)選地，所述組合床還包括書桌和/或衣柜和/或書柜，所述書桌、衣柜和書柜均設(shè)于所述床身板下方，所述組合床還包括樓梯，所述樓梯連接于所述床身板。優(yōu)選地，所述組合床還包括收納柜，所述收納柜可拆卸連接于所述床身板的底部。優(yōu)選地，所述組合床還包括床頭柜，所述床頭柜設(shè)于所述床身板上側(cè)或設(shè)于所述第一擋板的外側(cè)。本實(shí)用新型技術(shù)方案通過采用第一擋板、第二擋板和床身板為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，在其上安裝或拆卸置物結(jié)構(gòu)可使該組合床用作嬰幼兒床或成人床，還可以添加其他結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更多的組合，滿足使用者的不同需求。附圖說明為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖示出的結(jié)構(gòu)獲得其他的附圖。圖1為本實(shí)用新型組合床一實(shí)施例的第一組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為圖1中組合床的第二組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為圖1中組合床的第三組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為圖1中組合床的第四組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖5為圖1中組合床的第五組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖6為圖1中組合床的第六組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖7為圖1中組合床的第七組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖8為圖1中組合床的第八組合形式的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標(biāo)號(hào)說明：標(biāo)號(hào)名稱標(biāo)號(hào)名稱11第一床頭板4置物結(jié)構(gòu)12第二床頭板41置物臺(tái)13第一支承板42置物柜14第二支承板51第一樓梯21床側(cè)板52第二樓梯22第一床側(cè)擋板53第三樓梯23第二床側(cè)擋板54第四樓梯24第三床側(cè)擋板6墻面25第四床側(cè)擋板61門26第五床側(cè)擋板62鏤空部3床身板7書桌本實(shí)用新型目的的實(shí)現(xiàn)、功能特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)將結(jié)合實(shí)施例，參照附圖做進(jìn)一步說明。具體實(shí)施方式下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。需要說明，本實(shí)用新型實(shí)施例中所有方向性指示(諸如上、下、左、右、前、后……)僅用于解釋在某一特定姿態(tài)(如附圖所示)下各部件之間的相對(duì)位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)情況等，如果該特定姿態(tài)發(fā)生改變時(shí)，則該方向性指示也相應(yīng)地隨之改變。在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“連接”、“固定”等應(yīng)做廣義理解，例如，“固定”可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通或兩個(gè)元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本實(shí)用新型中的具體含義。另外，在本實(shí)用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示其相對(duì)重要性或者隱含指明所指示的技術(shù)特征的數(shù)量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括至少一個(gè)該特征。另外，各個(gè)實(shí)施例之間的技術(shù)方案可以相互結(jié)合，但是必須是以本領(lǐng)域普通技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)為基礎(chǔ)，當(dāng)技術(shù)方案的結(jié)合出現(xiàn)相互矛盾或無法實(shí)現(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這種技術(shù)方案的結(jié)合不存在，也不在本實(shí)用新型要求的保護(hù)范圍之內(nèi)。本實(shí)用新型提出一種組合床。圖1至圖8為本實(shí)用新型組合床一實(shí)施例的不同組合形式。圖1為該組合床一實(shí)施例的第一組合形式，組合床包括兩個(gè)第一擋板(未標(biāo)示)、兩個(gè)第二擋板(未標(biāo)示)和床身板3，第一擋板分別連接于床身板3的兩端，第二擋板分別連接于床身板3的兩側(cè)，第一擋板、第二擋板與床身板3形成容納空間(未標(biāo)示)，組合床還包括置物結(jié)構(gòu)4，置物結(jié)構(gòu)4設(shè)于床身板3上并容置于兩個(gè)第一擋板之間。在本實(shí)用新型實(shí)施例中，該組合床第一擋板、第二擋板與床身板3形成的容納空間(未標(biāo)示)可容納嬰兒至成年人躺臥。該組合床當(dāng)做嬰幼兒床使用時(shí)，將置物結(jié)構(gòu)4安裝于所述組合床的床身板3上，該置物結(jié)構(gòu)4占用了一部分的容納空間，留出的另一部分容納空間適用嬰幼兒躺臥或玩耍。該置物臺(tái)4用作給小孩更換尿布的平臺(tái)，在更換完尿布之后，該置物結(jié)構(gòu)4還可以用作擺放玩具的平臺(tái)，方便小孩隨時(shí)可以找到玩具，同時(shí)小孩在練習(xí)走路時(shí)該置物結(jié)構(gòu)4還可以作為輔助其站立的工具，起到一物多用的效果。第一擋板和第二擋板具有一定的高度，防止小孩睡覺或玩耍時(shí)翻滾下床。當(dāng)用戶需要將該組合床組合作為兒童或成人床使用時(shí)，直接將置物結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)4拆卸下來即可，無需丟棄原有的床。本實(shí)用新型技術(shù)方案通過安裝或拆卸置物結(jié)構(gòu)4，使組合床不僅適用于嬰幼兒還適用于兒童或成人，實(shí)現(xiàn)了一物多用的效果，而且使用周期長(zhǎng)，節(jié)能環(huán)保。參見圖1，進(jìn)一步地，置物結(jié)構(gòu)4包括置物臺(tái)41和置物柜42，置物柜42設(shè)于置物臺(tái)41與床身板3之間。將置物柜42設(shè)于置物臺(tái)41與床身板3之間，可以有效利用置物臺(tái)41與床身板3之間的空間。置物柜42可以用來存放小孩經(jīng)常用到的東西，例如：換洗的衣物、口水巾、尿不濕等等，方便家長(zhǎng)隨時(shí)取用。再次參見圖1，每一第二擋板包括床側(cè)板21和床側(cè)擋板(未標(biāo)示)，床側(cè)板21連接于床身板3的兩側(cè)，床側(cè)擋板連接于床側(cè)板21。床側(cè)擋板(未標(biāo)示)可以根據(jù)需要選擇各種不同的結(jié)構(gòu)，圖1中該組合床的組合形式用到了兩種結(jié)構(gòu)的床側(cè)擋板，具體為第一床側(cè)擋板22和第二床側(cè)擋板23，第一床側(cè)擋板22連接于床身板3一側(cè)的床側(cè)板21上部，第二床側(cè)擋板23連接于床身板3另一側(cè)的床側(cè)板21上部，床側(cè)擋板增加了床側(cè)板21的高度，防止小孩睡覺時(shí)翻滾下床。圖2為該組合床一實(shí)施例的第二組合形式，具體為將圖1中的第二床側(cè)擋板23更換為第三床側(cè)擋板24，用戶只需另購買一個(gè)第三床側(cè)擋板24，將原有的第二床側(cè)擋板22從床側(cè)板21上拆卸下來并將第三床側(cè)擋板24安裝于該床側(cè)板21的側(cè)壁上，第三床側(cè)擋板24安裝于組合床后，在組合床的一側(cè)留出供使用者進(jìn)出的空位，便于使用。當(dāng)用戶需要將該組合床組合成供兒童或成人床使用時(shí)，直接將圖1中第一床側(cè)擋板22、第二床側(cè)擋板23和置物結(jié)構(gòu)4拆卸即可，無需整體丟棄并換新。進(jìn)一步地，床側(cè)擋板23、24為鏤空結(jié)構(gòu)。為了達(dá)到使用方便的目的，將床側(cè)擋板設(shè)置為鏤空結(jié)構(gòu)，在圖1中該組合床作為嬰幼兒床使用時(shí)，床側(cè)擋板為鏤空結(jié)構(gòu)可以方便家長(zhǎng)對(duì)小孩的動(dòng)態(tài)進(jìn)行觀察。圖2至圖8中的床側(cè)擋板均為鏤空結(jié)構(gòu)，不僅達(dá)到節(jié)約材料的目的還可增加該組合床的美感。第一擋板包括多個(gè)床頭板(未標(biāo)示)，床頭板沿垂直于床身板3方向并列設(shè)置。在圖1所示的組合形式中，該第一擋板由兩個(gè)床頭板(未標(biāo)示)組合而成，兩個(gè)床頭板分別為第一床頭板11和第二床頭板12，兩個(gè)第一擋板的第一床頭板11分別連接于床身板3的兩端，兩個(gè)第二床頭板12分別連接于第一床頭板11，第二床頭板12連接于第一床頭板11背離組合床底部的一端。當(dāng)用戶需要將圖1所示的組合床更改為供兒童或成人床使用時(shí)，參見圖3，圖3為該組合床一實(shí)施例的第三組合形式，具體為將圖1中第一床側(cè)擋板22、第二床側(cè)擋板23、置物結(jié)構(gòu)4和第二床頭板12拆卸之后的組合形式，該圖3所示的組合床可供兒童或成人使用，用戶在將該組合床從嬰幼兒床改裝為兒童或成人床時(shí)，只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換，無需整體丟棄并換新。圖4為該組合床一實(shí)施例的第四組合形式，具體為為圖1中的組合床將第一床側(cè)擋板22、第二床側(cè)擋板23、置物結(jié)構(gòu)4拆卸之后，再將第一床頭板11拆下并連接于第二床頭板12的下部，接著將第四床側(cè)擋板25和第五床側(cè)擋板26分別安裝于床身板3兩側(cè)的床側(cè)板21，該組合床的第四組合形式中床身板3距離地面高度得到提升，增加了使用者的舒適度。第一擋板除了上述組合形式外還可以為圖5至圖8中的組合形式，圖5至圖8分別為該組合床一實(shí)施例的第五至第八組合形式。圖5至圖8中的第一擋板還包括可拆卸的支撐板(未標(biāo)示)，支撐板為多種不同的結(jié)構(gòu)，分別與床頭板相連組合成不同的第一擋板，達(dá)到不同的使用目的。參見圖5，組合床包括多個(gè)間隔設(shè)置的床身板3，床身板3連接于床頭板之間，組合床還包括樓梯(未標(biāo)示)，樓梯連接床身板3。樓梯供使用者由地面達(dá)到床身板上，具體根據(jù)床身板3位于的不同高度可以有多種不同選擇，該樓梯具體可以選擇為第一樓梯51、第二樓梯52、第三樓梯53和第四樓梯54等，且并不限于這幾種。圖5為該組合床一實(shí)施例的第五組合形式，該組合形式包括兩個(gè)床身板3，具體為將新增的第一支承板13連接于圖4中第一床頭板11和第二床頭板12之間，再將新增的一個(gè)床身板3連接于兩個(gè)第二床頭板12之間，將第一樓梯51連接于兩個(gè)床身板3的同一側(cè)，供使用者從地面爬至位于高處的床身板3。該組合形式可供更多人休息。參見圖6，該組合床還包括墻面6，墻面6設(shè)于床身板3下方，墻面6連接床側(cè)板21，墻面6設(shè)有門61和鏤空部62，組合床還包括樓梯(未標(biāo)示)，所述樓梯連接床身板3和墻面6。圖6為該組合床一實(shí)施例第六組合形式，具體將新增的第二支承板14連接于圖4中第一床頭板11和第二床頭板12之間，再將新增的墻面6連接于床側(cè)板21的底部，并將墻面6的一側(cè)面連接于第二床頭板12，最后將第二樓梯52連接于該組合床的一側(cè)，供使用者爬至離地較高的床身板3。該組合形式中，床身板3的下方由墻面6和第一擋板圍合形成供小孩玩耍的游樂區(qū)域，墻面6設(shè)有供使用者進(jìn)出的門61，墻面6還設(shè)有鏤空部62，該鏤空部62為各種形狀的通孔，鏤空部62的設(shè)置不僅增強(qiáng)了該游樂區(qū)域的透氣性還可以增加墻面6的美感，在游樂區(qū)域可以堆放小孩的玩具，供小孩玩耍。參見圖7，該組合床還包括書桌7和/或衣柜(未圖示)和/或書柜(未圖示)，書桌7、衣柜和書柜均設(shè)于床身板3下方，所述組合床還包括樓梯，所述樓梯連接身板3。圖7為該組合床一實(shí)施例的第七組合形式，具體將新增的第一支承板13連接于圖4中第一床頭板11和第二床頭板12之間，再將書桌7連接于兩個(gè)第一支承板13之間，第三樓梯53連接于該組合床的一側(cè)。除了上述方式以外還可以直接將普通書桌置于該組合床的床身板3下方空位處，達(dá)到同樣的使用目的。該組合形式的組合床同時(shí)滿足了睡覺和工作的功能，還可以將圖1中第一組合形式中拆卸下來的置物結(jié)構(gòu)4放置于書桌7的下方，供使用者儲(chǔ)物用，達(dá)到最大限度的利用該組合床的目的。參見圖8，圖8為該組合床一實(shí)施方式的第八組合形式，具體為直接將圖7中第一床頭板11、書桌7和第三樓梯53拆卸后，安裝新增的第四樓梯54于該組合床的一側(cè)，利用第二支撐板和第四樓梯54對(duì)該組合床進(jìn)行支承。床身板3距離地面有一定高度，其下方可放置衣柜、書柜或任何需要的物品。進(jìn)一步地，該組合床還包括收納柜(未圖示)，收納柜可拆卸連接于床身板3的底部。收納柜的設(shè)置可以進(jìn)一步利用床下方的空間，在收納柜中可放置被子或床上用品，方便隨時(shí)取用。進(jìn)一步地，組合床還包括床頭柜(未圖示)，床頭柜設(shè)于床身板3上側(cè)或設(shè)于第一擋板的外側(cè)。床頭柜的設(shè)置可以進(jìn)一步利用床上方的空間，床頭柜可以設(shè)置成無門或有門的結(jié)構(gòu)，其中可以放置裝飾物品或者書籍等，方便在床上看書或者進(jìn)行其他休閑活動(dòng)。該組合床通過床頭板、床身板3和床側(cè)板21為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，在其上安裝可拆卸的置物結(jié)構(gòu)4，通過安裝或拆卸該置物結(jié)構(gòu)4達(dá)到將該組合床由嬰幼兒床和成人床之間轉(zhuǎn)換的目的，使該組合床能夠滿足不同年齡段的人使用。進(jìn)一步地，在該組合床上增設(shè)置物柜、床頭柜、書桌7、收納柜、樓梯等結(jié)構(gòu)，通過不同的組合和連接方式形成不同風(fēng)格、滿足不同需求的家具系統(tǒng)。該組合床的各部件之間通用性強(qiáng)，不僅可以隨時(shí)改變家居風(fēng)格還可以最大限度的利用該組合床的各個(gè)部件，不會(huì)造成資源浪費(fèi)。以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是在本實(shí)用新型的發(fā)明構(gòu)思下，利用本實(shí)用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接/間接運(yùn)用在其他相關(guān)的
技術(shù)領(lǐng)域：
均包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。當(dāng)前第1頁1 2 3