本實用新型涉及學習用具領域，具體是一種學習桌。

背景技術：

當代學生的學習壓力大，學生的課余時間較少，不能進行足夠的身體鍛煉，導致身體素質差，容易患上肥胖癥。學生經常一坐就是一天，長時間的伏案學習導致腰間盤突出、腰肌勞損、脊柱骨質增生等疾病。

技術實現要素：

本實用新型的目的是為了解決上述現有技術的不足，提供一種學習桌的技術方案，能夠使學生在伏案學習的同時鍛煉身體，同時對學生的背部進行按摩，防治腰間盤突出、腰肌勞損、脊柱骨質增生和肥胖癥等疾病。

本實用新型所要解決的技術問題采用以下技術方案來實現：一種學習桌，包括底座、桌板、腳踏支架、第一皮帶輪、第二皮帶輪、皮帶、曲軸、連桿、豎直導軌和滑動塊；所述桌板設在底座的前部；所述腳踏支架設在底座的中部，腳踏支架上設有座，所述第一皮帶輪和第二皮帶輪均通過軸承安裝在腳踏支架上，第一皮帶輪的兩側設有曲柄腳蹬，所述第二皮帶輪與曲軸連接，曲軸上設有曲柄，所述皮帶與第一皮帶輪和第二皮帶輪匹配；所述豎直導軌設在底座的后部，所述滑動塊可滑動的安裝在豎直導軌上，滑動塊上設有按摩球，所述連桿的兩端分別與曲柄和滑動塊樞接。

本實用新型的技術方案還有：所述滑動塊上設有球形空腔，按摩球與球形空腔形成球面副。采用本技術方案，按摩球可在學生背部滾動。

本實用新型的技術方案還有：所述按摩球的直徑為3~5厘米。

本實用新型的技術方案還有：所述按摩球沿水平方向間隔設有多個。

本實用新型的技術方案還有：所述座通過伸縮桿安裝在腳踏支架上。采用本技術方案，可以通過伸縮桿調節座的高度。

本實用新型的技術方案還有：所述底座的底部設有帶駐剎的萬向輪。采用本技術方案，可以方便的移動學習桌。

本實用新型的工作原理：學生坐在座上，蹬踏曲柄腳蹬，通過皮帶傳動使曲軸旋轉，曲軸通過連桿帶動滑動塊上下往復移動，從而使按摩球在學生的背部滾動。

相對于現有技術，本實用新型學習桌的有益效果為：（1）學生可以在伏案學習的同時鍛煉身體，提高身體素質，預防肥胖癥；（2）通過按摩球對學生背部的按摩，調節學生身體機能，使學生身體放松，取得解乏的效果，讓學生恢復活力；（3）無需電源，節能環保。

附圖說明

圖1為學習桌的結構示意圖。

圖2為第二皮帶輪和曲軸的結構示意圖。

圖中：1、底座，2、桌板，3、腳踏支架，4、第一皮帶輪，5、第二皮帶輪，6、皮帶，7、曲軸，8、連桿，9、豎直導軌，10、滑動塊，11、座，12、曲柄腳蹬，13、曲柄，14、按摩球，15、伸縮桿，16、萬向輪。

具體實施方式

為能清楚說明本方案的技術特點，下面根據附圖對本實用新型具體實施方式作進一步說明。

如圖所示，一種學習桌，包括底座1、桌板2、腳踏支架3、第一皮帶輪4、第二皮帶輪5、皮帶6、曲軸7、連桿8、豎直導軌9和滑動塊10。桌板2設在底座1的前部。腳踏支架3設在底座1的中部，腳踏支架3上設有座11，座11通過伸縮桿15安裝在腳踏支架3上。第一皮帶輪4和第二皮帶輪5均通過軸承安裝在腳踏支架3上，第一皮帶輪4的兩側設有曲柄腳蹬12，第二皮帶輪5與曲軸7連接，曲軸7上設有曲柄13，皮帶6與第一皮帶輪4和第二皮帶輪5匹配。豎直導軌9設在底座1的后部，滑動塊10可滑動的安裝在豎直導軌9上，滑動塊10上沿水平方向間隔設有七個按摩球14，滑動塊10上設有球形空腔，按摩球14與球形空腔形成球面副，按摩球14的直徑為4厘米，連桿8的兩端分別與曲柄13和滑動塊10樞接。底座1的底部設有帶駐剎的萬向輪16。

本實用新型的工作原理：學生坐在座11上，蹬踏曲柄腳蹬12，通過皮帶傳動使曲軸7旋轉，曲軸7通過連桿8帶動滑動塊10上下往復移動，從而使按摩球14在學生的背部滾動。

上面結合附圖對本實用新型的實施例做了詳細說明，但是本實用新型并不限于上述實施例，在本領域普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本實用新型宗旨的前提下做出各種變化。