本實用新型涉及學習用品領域，尤其涉及一種新型書立。

背景技術：

書立是常用的學習用品，一般書立都是通過中部切割后的鐵板折彎而成，將書本成排豎放在一對書立之間，兩側書本自身重量會將書立壓緊在桌面上，從而利用書立的豎直板將書列從兩側夾緊。這種書立的板材一般較薄，書立的豎直板與壓板之間的連接剛性較差，當書本較多時，板材會在折彎處被進一步折彎，隨著變形量不斷地累積，最后只能棄用；而且在將書本插入書列或拿出時，一般都需要把兩側書立外拉，但由于被壓緊書立的底部摩擦力較大，不易操作，若操作不當還容易造成書籍破損或桌面劃傷，現在還沒有一種不易變形且便于取放書本的書立。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是如何克服現有技術的不足，提供一種新型書立。

本實用新型為實現上述目的采用的技術方案是：一種新型書立，所述書立為一對，包括立板、旋轉軸和壓板，所述立板的下端一側固定連接有與其垂直的橫板，所述立板下端的另一側固定連接有延伸板，所述延伸板為折彎成形的直角臺階板，所述立板下端與延伸板圍成開口向下的壓板槽，所述壓板槽中間開有軸孔，所述軸孔內安裝有旋轉軸，所述旋轉軸為臺階軸，旋轉軸的臺階面卡在延伸板上表面，所述立板上設有限位塊，所述限位塊緊貼在旋轉軸上方，所述旋轉軸可自由轉動，旋轉軸的下部設有外螺紋，所述壓板位于壓板槽內，壓板中間開孔并固定連接有圓管，所述圓管內壁設有螺紋，所述壓板通過旋轉軸與圓管的旋合實現上下運動。

進一步，所述立板與延伸板之間還設有筋板，所述筋板相鄰兩邊分別垂直固定相接在立板和延伸板上。

進一步，所述立板下部的延伸板一側還固定連接有把手。

進一步，所述橫板下表面和延伸板下部底面均設有滑動凸條，且所述橫板具有與所述立板相同的寬度。

進一步，所述壓板底部設有橡膠層。

本實用新型的優點在于能夠利用書立上的筋板極大地提高書立的剛性，從而提升了可存放書本的數量，同時也延長了書立的使用壽命；通過操作書立底部的活動壓板實現了書立的穩定放置和便捷的取放書本操作，極大地提高了書立的易用程度，防止在操作過程中出現對書本和桌面破壞，具有很高的實用性。

附圖說明

下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式作進一步的詳細說明，其中：

圖1是本實用新型整體結構示意圖；

圖2是壓板槽121的底部示意圖；

圖3是壓板3的結構示意圖；

圖4是旋轉軸2結構示意圖。

具體實施方式

如圖1～4所示，一種新型書立，所述書立為一對，包括立板1、旋轉軸2和壓板3，所述立板1的下端一側固定連接有與其垂直的橫板11，所述立板1下端的另一側固定連接有延伸板12，所述延伸板12為折彎成形的直角臺階板，所述立板1下端與延伸板12圍成開口向下的壓板槽121，所述壓板槽121中間開有軸孔122，所述軸孔122內安裝有旋轉軸2，所述旋轉軸2為臺階軸，旋轉軸2的臺階面卡在延伸板12上表面，所述立板1上設有限位塊13，所述限位塊13緊貼在旋轉軸2上方，所述旋轉軸2可自由轉動，旋轉軸2的下部設有外螺紋，所述壓板3位于壓板槽121內，壓板3中間開孔并固定連接有圓管31，所述圓管31內壁設有螺紋，所述壓板3通過旋轉軸2與圓管31的旋合實現上下運動。所述立板1與延伸板12之間還設有筋板，所述筋板相鄰兩邊分別垂直固定相接在立板1和延伸板12上。所述立板1下部的延伸板12一側還固定連接有把手15。進一步，所述橫板11下表面和延伸板12下部底面均設有滑動凸條111，且所述橫板11具有與所述立板1相同的寬度。所述壓板3底部設有橡膠層。

若需要將書本插入書立中，可操作旋轉軸2轉動一定角度，在轉動過程中，由于旋轉軸2被卡緊在延伸板12上表面和限位塊13之間，所以旋轉軸2只能轉動，通過螺紋傳動，使位于壓板槽121內的壓板3向上運動，從而使壓板3與桌面脫離接觸，此時書立可輕松地向外拉動，使書立上書本之間松弛而輕松地將書本插入書列中，若書立上書本之間太緊，也可進行上述操作，以便書本取出。在平時的正常存放狀態，類似地利用上述螺旋傳動，使壓板3向下運動，直至壓板3壓緊在桌面上，此時壓板3下方的橡膠層與桌面密切接觸，可起到防滑作用，從而使書立長時間放置在桌面上，防止自動打滑。

上述實施例只是為了說明本實用新型的技術構思及特點，其目的是在于讓本領域內的普通技術人員能夠了解本實用新型的內容并據以實施，并不能以此限制本實用新型的保護范圍。凡是根據本

技術實現要素：
的實質所作出的等效的變化或修飾，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍內。