本發明涉及教學器具領域,具體涉及一種中小學生用多功能寫字桌。
背景技術:
中小學生處于身體生長發育的關鍵時期,由于不良習慣,很容易造成假性近視。現有的寫字桌出于成本的考慮,功能較單一,矯正坐姿只能依靠學生自己,但習慣沒有約束較難改變,專利號為201020614125.0的中國實用新型專利公開了多功能防近視寫字桌,由寫字桌面、插孔、y字形獨腳防近視架、桌腳和鎖緊裝置組成的多功能防近視寫字桌,其特征是:在寫字桌面上設置有y字形獨腳防近視架插孔,在寫字桌腳上設置有調節桌腳升降的鎖緊裝置。這樣就可以起到保護孩子視力的作用。但這種結構收納困難,當學生需要進行休息時,y字形獨腳防近視架則起了阻擋作用,需要改進。
技術實現要素:
(一)解決的技術問題
本發明目的在于克服現有技術存在的不足,而提供了一種中小學生用多功能寫字桌。
(二)技術方案
一種中小學生用多功能寫字桌,包括桌面、設置在桌面底部的支桿;所述桌面前端分為上下層,上層設置有一類凹槽,下層實心并設置有若干插槽;所述一類凹槽內對稱轉動連接有兩根一號轉動桿,一號轉動桿相對端連接有彈性帶;所述一號轉動桿內側設置有二類凹槽;所述二類凹槽內轉動連接有二號轉動桿。
優選的,所述支桿為伸縮套管,并設置有緊固螺釘。
優選的,所述桌面下側還設置有桌兜。
優選的,所述一號轉動桿長度小于桌面一半的寬度。
優選的,所述插槽角度沿中心向兩側逐漸傾斜。
優選的,所述彈性帶通過掛鉤連接一號轉動桿。
優選的,所述桌面后側還通過鵝頸管連接有照明燈。
(三)有益效果
本發明提供了一種中小學生用多功能寫字桌,在桌面前端設置了容納槽,容納槽內采用對稱設置的轉動桿,轉動桿之間通過彈性帶連接,轉動桿和容納槽還設置有對應的固定桿和插槽,實現視距矯正調節;整個裝置方便收納,功能性強,適合推廣使用。
附圖說明
為了更清楚地說明本發明實施例的技術方案,下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本發明的,保護一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動的前提下,還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本發明使用時的正視圖;
圖2為本發明收納后的正視圖。
附圖中,各標號所代表的部件列表如下:
1-桌面,101-一類凹槽,102-插槽,2-支桿,3-一號轉動桿,301-一號轉動軸,302-二類凹槽,4-二號轉動桿,401-二號轉動軸,5-彈性帶,6-桌兜,7-鵝頸管,8-照明燈。
具體實施方式
下面將結合本發明實施例中的附圖,對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例,都屬于本發明保護的范圍。
參看圖1、圖2,一種中小學生用多功能寫字桌,包括桌面1、固接在桌面1底部的支桿2;桌面1前端分為上下層,上層加工有一類凹槽101,下層實心并加工有若干插槽102;一類凹槽101內對稱轉動連接有兩根一號轉動桿301,一號轉動桿301長度小于桌面1一半的寬度,實現完全收納,具體的,一類凹槽101兩端安裝有一號轉動軸301,一號轉動桿301連接一號轉動軸301;一號轉動桿301相對端通過掛鉤可拆卸連接有彈性帶5,用于支撐頭部;一號轉動桿301內側還加工有二類凹槽302;二類凹槽302內轉動連接有二號轉動桿4,具體的,二類凹槽302一端安裝有二號轉動軸302,二號轉動桿4連接二號轉動軸401。
在一個實施例里,桌面1下側還設置有桌兜5,用于存放物品。插槽102角度沿中心向兩側逐漸傾斜,以適應一號轉動桿3、二號轉動桿4的轉動角度,實現不同的高度需求。支桿2為伸縮套管,并安裝有緊固螺釘,配合桌面1調整使用;桌面1后側還通過鵝頸管7連接有照明燈8,便于調整照明。
本發明依次轉動一號轉動桿3、二號轉動桿4,并將二號轉動桿4插接在插槽102內,實現固定,即可使用;當需要休息或不使用時,依次收納進凹槽內即可。
在本說明書的描述中,參考術語“一個實施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結合該實施例或示例描述的具體特征、結構、材料過著特點包含于本發明的至少一個實施例或示例中。在本說明書中,對上述術語的示意性表述不一定指的是相同的實施例或示例。而且,描述的具體特征、結構、材料或者特點可以在任何的一個或多個實施例或示例中以合適的方式結合。
以上公開的本發明優選實施例只是用于幫助闡述本發明。優選實施例并沒有詳盡敘述所有的細節,也不限制該發明僅為的具體實施方式。顯然,根據本說明書的內容,可作很多的修改和變化。本說明書選取并具體描述這些實施例,是為了更好地解釋本發明的原理和實際應用,從而使所屬技術領域技術人員能很好地理解和利用本發明。本發明僅受權利要求書及其全部范圍和等效物的限制。