本發(fā)明涉及展示板技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種可固定物品的展示板。

背景技術(shù)：

教師在上課時，有時候會使用到展示板對物品進(jìn)行展示教課，但是，目前市場上現(xiàn)有的展示板不具備有對物品進(jìn)行固定的裝置，從而導(dǎo)致教師在對物品進(jìn)行展示時出現(xiàn)掉落的狀況，造成教師無法進(jìn)行講課的狀況。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種可固定物品的展示板，具備對物品進(jìn)行固定的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有的展示板無法對物品進(jìn)行固定的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種可固定物品的展示板，包括底座，所述底座的頂部設(shè)有固定桿，所述固定桿的頂部設(shè)有展示板本體，所述展示板本體頂部的兩側(cè)均設(shè)有夾具，所述夾具包括活動板，所述活動板的內(nèi)腔設(shè)有限位板，所述限位板的頂部和底部均設(shè)有滑桿，所述活動板內(nèi)腔的頂部和底部均開設(shè)有與滑桿相適配的滑槽，所述限位板的右側(cè)與活動板的連接處設(shè)置有彈簧，所述限位板的右側(cè)設(shè)有拉桿，所述拉桿貫穿活動板并延伸至活動板的右側(cè)，所述拉桿的右側(cè)設(shè)有拉環(huán)，所述限位板的左側(cè)設(shè)有連接桿，所述連接桿的左側(cè)設(shè)有夾塊。

優(yōu)選的，所述底座的底部設(shè)有防滑墊，且防滑墊的頂部與底座的連接處通過粘合劑固定連接。

優(yōu)選的，所述固定桿的頂部和底部與底座和展示板本體的連接處均通過連接塊固定連接。

優(yōu)選的，所述連接桿的左側(cè)與夾塊的連接處通過固定塊和固定螺栓固定連接。

優(yōu)選的，所述限位板的頂部和底部與滑桿的連接處均通過固定件固定連接，且兩個滑桿關(guān)于限位板呈中心對稱。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

1、本發(fā)明通過夾具、夾塊、連接桿、滑桿、滑槽、拉桿、拉環(huán)、限位板、彈簧和活動板相互配合，可在展示板在使用時對物品起到固定的作用，這樣物品在展示時效果好，更便于教師進(jìn)行講課，避免了現(xiàn)有的展示板，因為無法對物品進(jìn)行固定，從而導(dǎo)致物品在展示時出現(xiàn)掉落的狀況，適合推廣使用。

2、本發(fā)明通過防滑墊，可對展示板起到固定的作用，這樣展示板在使用時效果更好，避免了展示板在使用時出現(xiàn)移動的狀況，從而導(dǎo)致展示板使用效果不好的狀況，通過連接塊，可對固定桿與底座和展示板本體的連接處起到固定的作用，這樣底座和展示板本體在使用時效果更好，避免了底座和展示板本體在使用時出現(xiàn)晃動的狀況，從而導(dǎo)致底座和展示板本體使用效果不好的狀況，通過固定塊和固定螺栓，可對夾塊起到固定的作用，這樣夾塊在使用時效果更好，避免了夾塊在使用時出現(xiàn)松動的狀況，從而導(dǎo)致夾塊出現(xiàn)掉落的狀況。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明夾具結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1底座、2防滑墊、3連接塊、4固定桿、5展示板本體、6夾具、61夾塊、62連接桿、63滑桿、64滑槽、65拉桿、66拉環(huán)、67固定塊、68固定螺栓、69限位板、691彈簧、692活動板。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，一種可固定物品的展示板，包括底座1，底座1的底部設(shè)有防滑墊2，本發(fā)明通過防滑墊2，可對展示板起到固定的作用，這樣展示板在使用時效果更好，避免了展示板在使用時出現(xiàn)移動的狀況，從而導(dǎo)致展示板使用效果不好的狀況，且防滑墊2的頂部與底座1的連接處通過粘合劑固定連接，底座1的頂部設(shè)有固定桿4，固定桿4的頂部和底部與底座1和展示板本體5的連接處均通過連接塊3固定連接，通過連接塊3，可對固定桿4與底座1和展示板本體5的連接處起到固定的作用，這樣底座1和展示板本體5在使用時效果更好，避免了底座1和展示板本體5在使用時出現(xiàn)晃動的狀況，從而導(dǎo)致底座1和展示板本體5使用效果不好的狀況，固定桿4的頂部設(shè)有展示板本體5，展示板本體5頂部的兩側(cè)均設(shè)有夾具6，夾具6包括活動板692，活動板692的內(nèi)腔設(shè)有限位板69，限位板69的頂部和底部與滑桿63的連接處均通過固定件固定連接，且兩個滑桿63關(guān)于限位板69呈中心對稱，限位板69的頂部和底部均設(shè)有滑桿63，活動板692內(nèi)腔的頂部和底部均開設(shè)有與滑桿63相適配的滑槽64，限位板69的右側(cè)與活動板692的連接處設(shè)置有彈簧691，限位板69的右側(cè)設(shè)有拉桿65，拉桿65貫穿活動板692并延伸至活動板692的右側(cè)，拉桿65的右側(cè)設(shè)有拉環(huán)66，限位板69的左側(cè)設(shè)有連接桿62，連接桿62的左側(cè)與夾塊61的連接處通過固定塊67和固定螺栓68固定連接，通過固定塊67和固定螺栓68，可對夾塊61起到固定的作用，這樣夾塊61在使用時效果更好，避免了夾塊61在使用時出現(xiàn)松動的狀況，從而導(dǎo)致夾塊61出現(xiàn)掉落的狀況，連接桿62的左側(cè)設(shè)有夾塊61，本發(fā)明通過夾具6、夾塊61、連接桿62、滑桿63、滑槽64、拉桿65、拉環(huán)66、限位板69、彈簧691和活動板692相互配合，可在展示板在使用時對物品起到固定的作用，這樣物品在展示時效果好，更便于教師進(jìn)行講課，避免了現(xiàn)有的展示板，因為無法對物品進(jìn)行固定，從而導(dǎo)致物品在展示時出現(xiàn)掉落的狀況，適合推廣使用。

使用時，教師拉動拉環(huán)66，通過拉環(huán)66帶動拉桿65移動，通過拉桿65帶動限位板69進(jìn)行移動，通過滑槽64和滑桿63配合限位板69進(jìn)行移動，通過限位板69帶動連接桿62進(jìn)行移動，通過連接桿62帶動夾塊61進(jìn)行移動，把物品放置在展示板本體5上，教師松開拉環(huán)66，限位板69通過彈簧691的慣性進(jìn)行移動，通過限位板69帶動連接桿62進(jìn)行移動，通過限位板69帶動夾塊61對物品進(jìn)行固定即可。

綜上所述：該可固定物品的展示板，通過夾具6、夾塊61、連接桿62、滑桿63、滑槽64、拉桿65、拉環(huán)66、限位板69、彈簧691和活動板692，解決了現(xiàn)有的展示板無法對物品進(jìn)行固定的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種可固定物品的展示板，包括底座，所述底座的頂部設(shè)有固定桿，所述固定桿的頂部設(shè)有展示板本體，所述展示板本體頂部的兩側(cè)均設(shè)有夾具，所述夾具包括活動板，所述活動板的內(nèi)腔設(shè)有限位板，所述限位板的頂部和底部均設(shè)有滑桿，所述活動板內(nèi)腔的頂部和底部均開設(shè)有與滑桿相適配的滑槽，所述限位板的右側(cè)與活動板的連接處設(shè)置有彈簧，所述限位板的右側(cè)設(shè)有拉桿，所述拉桿貫穿活動板并延伸至活動板的右側(cè)，所述拉桿的右側(cè)設(shè)有拉環(huán)。本發(fā)明通過夾具、夾塊、連接桿、滑桿、滑槽、拉桿、拉環(huán)、限位板、彈簧和活動板相互配合，可在展示板在使用時對物品起到固定的作用，這樣物品在展示時效果好。

技術(shù)研發(fā)人員：徐星星
受保護(hù)的技術(shù)使用者：徐星星
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.17
技術(shù)公布日：2017.10.20