專利名稱：一種橫波演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學用具，特別是涉及一種橫波的演示器。
背景技術(shù)：
隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越重視孩子的教育。而由于孩子們的接 受能力有限，有時候需要使用一些更直觀的方法來使孩子接受其中的知識，這就會要使用 到一些輔助的教學用具。過去和現(xiàn)在，老師在教學的過程中也經(jīng)常使用到教具，更加生動的給學生講解課 堂上的知識，幫助學生理解這些知識點。但是現(xiàn)在和過去使用的這些教具中，多多少少帶有 一些缺陷，使得在一些情況下達不到輔助教學的功能，或者老師在使用起來非常麻煩，耽誤 上課的時間。

實用新型內(nèi)容本實用新型就是為了解決上述問題，克服現(xiàn)有技術(shù)中教具所存在的缺陷，本實用 新型提供一種新型的一種橫波演示器以解決上述缺陷和問題。為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案如下一種橫波演示器，包括支架，其特征在于所述支架包括底板和設(shè)置在底板左右兩 個側(cè)邊上的側(cè)板，所述橫波演示器還包括演示裝置，所述演示裝置設(shè)置于底板的上方和兩 個側(cè)板之間。上述一種橫波演示器，其特征在于所述演示裝置包括支撐桿，復數(shù)根支撐線和演 示鏈條，支撐桿設(shè)置于兩塊側(cè)板之間，支撐線的上方連接支撐桿，支撐線的下方連接演示鏈 條，所述支撐線與支撐線之間的距離為1cm。上述一種橫波演示器，其特征在于所述演示鏈條兩端下方的底板上分別設(shè)置有 一塊彈簧片，所述演示鏈條的兩端連接兩塊彈簧片。上述一種橫波演示器，其特征在于所述支架的下方的四個角設(shè)置有四個底座。本實用新型的有益效果是制作簡單，使用方便，并且演示的效果好，使得學生可 以更好的觀察到實驗的結(jié)果，同時實驗的過程中可以提起學生學習的興趣，使得課堂學習 更加的生動有趣。
以下結(jié)合附圖和具體實施方式
來詳細說明本實用新型


圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
為了使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下 面結(jié)合具體圖示，進一步闡述本實用新型。[0014]參看
圖1，一種橫波演示器，包括支架100，支架100包括底板110和設(shè)置在底板 110左右兩個側(cè)邊上的側(cè)板120和側(cè)板130，橫波演示器還包括演示裝置200，演示裝置200 設(shè)置于底板110的上方和側(cè)板120與側(cè)板130之間。演示裝置200包括支撐桿210，復數(shù)根支撐線220和演示鏈條230，支撐桿210設(shè) 置于側(cè)板120和側(cè)板130之間，支撐線220的上方連接支撐桿210，支撐線220的下方連接 演示鏈條230，支撐線220與支撐線之間的距離為1cm。演示鏈條230兩端下方的底板110上分別設(shè)置有一塊彈簧片111和彈簧112，演示 鏈條230的兩端連接分別彈簧片111和彈簧片112。進行演示實驗的時候，撥動彈簧片111，連接在彈簧片111上的演示鏈條230便會 產(chǎn)生一列橫波從振源處波動傳向另一端；還可以在撥動彈簧片111的同時撥動彈簧片112， 此時演示鏈條230的兩端會產(chǎn)生兩列橫波，從各自的振源處出發(fā)相向而行，而這兩列橫波 在中心點相遇會相互疊加后又向各自相反的方向傳動，不會隨著相撞而抵消能量。支架100的下方的四個角設(shè)置有四個底座300，用于支撐起支架100，使得支架100 不與地面直接接觸。以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行 業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述 的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下本實用新型還會 有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要 求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。
權(quán)利要求1.一種橫波演示器，包括支架，其特征在于所述支架包括底板和設(shè)置在底板左右兩 個側(cè)邊上的側(cè)板，所述橫波演示器還包括演示裝置，所述演示裝置設(shè)置于底板的上方和兩 個側(cè)板之間。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種橫波演示器，其特征在于所述演示裝置包括支撐桿，復數(shù) 根支撐線和演示鏈條，支撐桿設(shè)置于兩塊側(cè)板之間，支撐線的上方連接支撐桿，支撐線的下 方連接演示鏈條，所述支撐線與支撐線之間的距離為1cm。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述一種橫波演示器，其特征在于所述演示鏈條兩端下方的底板 上分別設(shè)置有一塊彈簧片，所述演示鏈條的兩端連接兩塊彈簧片。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種橫波演示器，其特征在于所述支架的下方的四個角設(shè)置 有四個底座。
專利摘要一種橫波演示器，涉及一種教學用具，包括支架，支架包括底板和設(shè)置在底板左右兩個側(cè)邊上的側(cè)板，橫波演示器還包括演示裝置，演示裝置設(shè)置于底板的上方和兩個側(cè)板之間。本實用新型的有益效果是制作簡單，使用方便，并且演示的效果好，使得學生可以更好的觀察到實驗的結(jié)果，同時實驗的過程中可以提起學生學習的興趣，使得課堂學習更加的生動有趣。
文檔編號G09B23/10GK201859575SQ201020508730
公開日2011年6月8日 申請日期2010年8月26日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月26日
發(fā)明者周惠中 申請人:上海外國語大學附屬大境中學