專利名稱：一種多媒體教學機的制作方法
技術領域：
本發明屬于教學設備技術領域，尤其涉及一種多媒體教學機。
背景技術：
目前，技能培訓教學中常常需要對自動控制與傳感器技術知識進行培訓操練，而在培訓過程中又要通過大量的實驗模擬操作來加深培訓學員對知識的感知程度，強化學員對知識的體驗和掌握。但是目前大多培訓機構的實訓教學設備配置參差不齊，影響培訓質量。其中，大多培訓機構的實驗模擬操作主體多為單臺自動化設備和傳感器器件引用原理型教具作為實訓設備，使訓練與實際應用脫節，也使該類設備所構成自動化系統的形式單一，傳輸信號線用螺絲釘連接費時費力，教學效率低。

發明內容
本發明的目的在于針對現有技術的不足，而提供一種多媒體教學機，該設備集成化程度高、移動性強、操作簡單，解決了現有設備利用率低或設備不夠用的問題，而且可隨意在任何教室內使用。為達到上述目的，本發明采用如下技術方案—種多媒體教學機，包括機柜、電腦主板、信號輸入板、存儲系統、中控系統、功放系統、喇叭和實物展臺，所述電腦主板、所述信號輸入板、所述存儲系統、所述中控系統、所述功放系統、所述喇叭和所述實物展臺均設置于所述機柜，所述信號輸入板、所述存儲系統、所述中控系統、所述功放系統和所述喇叭均與所述電腦主板電連接。所述機柜分別設置有VGA接口和USB接口。所述機柜分別設置有掛墻支架和門鎖。所述機柜設置有蓋板，所述機柜的邊緣處設置有鉸鏈，所述蓋板通過所述鉸鏈鉸接。所述喇口入的數量設置有至少兩個。所述喇叭的數量設置有至少三個。本發明的有益效果在于本發明包括機柜、電腦主板、信號輸入板、存儲系統、中控系統、功放系統、喇叭和實物展臺，所述電腦主板、所述信號輸入板、所述存儲系統、所述中控系統、所述功放系統、所述喇叭和所述實物展臺均設置于所述機柜，所述信號輸入板、所述存儲系統、所述中控系統、所述功放系統和所述喇叭均與所述電腦主板電連接。本發明集成化程度高、移動性強、操作簡單，解決了現有設備利用率低或設備不夠用的問題，而且可隨意在任何教室內使用。


圖I為本發明的結構示意圖。圖2為圖I打開蓋板的結構示意圖。
其中，I——存儲系統、2——鉸鏈、3——蓋板、4——VGA接口、5——實物展臺、
6——中控系統、7-USB接口、8——電腦主板、9——喇叭、10——信號輸入板、11——
功放系統、12——門鎖、14——掛墻支架、15——機柜。
具體實施例方式下面結合實施例和說明書附圖，對本發明作進一步詳細的描述，但本發明的實施方式不限于此。如圖1、2所不,一種多媒體教學機,包括機柜15、電腦主板8、信號輸入板10、存儲系統I、中控系統6、功放系統11、喇叭9和實物展臺5，所述電腦主板8、所述信號輸入板10、所述存儲系統I、所述中控系統6、所述功放系統11、所述喇叭9和所述實物展臺5均設置于所述機柜15，所述信號輸入板10、所述存儲系統I、所述中控系統6、所述功放系統11和所述喇叭9均與所述電腦主板8電連接。 優選的，機柜15分別設置有VGA接口 4和USB接口 7，實現了數據的輸入與輸出，而且可以連接麥克風等語音輸入設備。機柜15分別設置有掛墻支架14和門鎖12，通過掛墻支架14實現了本發明在教室內或者在會議室內的安裝，可以安裝在墻壁上或者放置在托板上的；門鎖12用于鎖住機柜15的，當門鎖12時，蓋板3翻轉到圖2所示的位置形成工作臺，工作平臺可以如放置掃描文件和實驗器材等等。機柜15設置有蓋板3,機柜15的邊緣處設置有鉸鏈2,蓋板3通過鉸鏈2連接。優選的，喇叭9的數量設置有至少兩個。喇叭9的數量設置有至少三個，使用三個以上的喇叭9使得音箱效果更好。根據上述說明書的揭示和教導，本發明所屬領域的技術人員還能夠對上述實施方式進行變更和修改。因此，本發明并不局限于上述的具體實施方式
，凡是本領域技術人員在本發明的基礎上所作出的任何顯而易見的改進、替換或變型均屬于本發明的保護范圍。此夕卜，盡管本說明書中使用了一些特定的術語，但這些術語只是為了方便說明，并不對本發明構成任何限制。
權利要求
1.一種多媒體教學機,其特征在于包括機柜(15)、電腦主板(8)、信號輸入板(10)、存儲系統(I)、中控系統(6)、功放系統(11)、喇叭(9)和實物展臺(5)，所述電腦主板(8)、所述信號輸入板(10)、所述存儲系統(I)、所述中控系統(6)、所述功放系統(11)、所述喇叭(9)和所述實物展臺(5)均設置于所述機柜(15)，所述信號輸入板(10)、所述存儲系統(I)、所述中控系統(6)、所述功放系統(11)和所述喇叭(9)均與所述電腦主板⑶電連接。
2.根據權利要求I所述的多媒體教學機，其特征在于所述機柜(15)分別設置有VGA接口 (4)和 USB 接口 (7)。
3.根據權利要求I所述的多媒體教學機，其特征在于所述機柜(15)分別設置有掛墻支架(14)和門鎖(12)。
4.根據權利要求I所述的多媒體教學機，其特征在于所述機柜(15)設置有蓋板(3)，所述機柜(15)的邊緣處設置有鉸鏈(2)，所述蓋板(3)通過所述鉸鏈(2)鉸接。
5.根據權利要求I所述的多媒體教學機，其特征在于所述喇叭(9)的數量設置有至少兩個。
6.根據權利要求I所述的多媒體教學機，其特征在于所述喇叭(9)的數量設置有至少三個。
全文摘要
本發明屬于教學設備技術領域，尤其涉及一種多媒體教學機，包括機柜、電腦主板、信號輸入板、存儲系統、中控系統、功放系統、喇叭和實物展臺，所述電腦主板、所述信號輸入板、所述存儲系統、所述中控系統、所述功放系統、所述喇叭和所述實物展臺均設置于所述機柜，所述信號輸入板、所述存儲系統、所述中控系統、所述功放系統和所述喇叭均與所述電腦主板電連接。本發明集成化程度高、移動性強、操作簡單，解決了現有設備利用率低或設備不夠用的問題，而且可隨意在任何教室內使用。
文檔編號G09B5/06GK102810264SQ201210267000
公開日2012年12月5日 申請日期2012年7月21日 優先權日2012年7月21日
發明者周江玲 申請人:周江玲