分類收放課本盒的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供一種分類收放課本盒，所述課本盒在盒體內(nèi)分布有數(shù)個(gè)隔板，由此構(gòu)成分別收放各種課本的插盒，在每個(gè)插盒上側(cè)各設(shè)有一個(gè)凸起的標(biāo)示卡。使用時(shí)，可在每個(gè)插盒內(nèi)分別插放不同的課本，并可在標(biāo)示卡上標(biāo)注課本類型，可方便有序的取拿收放，整個(gè)盒體可以隨時(shí)放在書包內(nèi)攜帶，上課時(shí)，可放在課桌上使用，有利學(xué)生避免忙亂現(xiàn)象和取用快捷方便。
【專利說明】分類收放課本盒
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種收放各種課本的盒體，具體的說是一種分類收放課本盒。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生讀書階段所要學(xué)習(xí)的課程都有課本，過多的課本在收放和使用時(shí)會(huì)因?yàn)閿?shù)量多而收放雜亂，在使用時(shí)，會(huì)因?yàn)檫x拿麻煩占用時(shí)間，特別是在急用時(shí)，更會(huì)因?yàn)槊y而不能方便快捷的取拿出必用的課本。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明提供了一種全分類收放課本盒，可將各種課本分類有序收放，有利方便直接選拿使用。
[0004]本發(fā)明包括課本盒的盒體，所采用的技術(shù)方案為:所述課本盒在盒體內(nèi)分布有數(shù)個(gè)隔板，由此構(gòu)成分別收放各種課本的插盒，在每個(gè)插盒上側(cè)各設(shè)有一個(gè)凸起的標(biāo)示卡。
[0005]本發(fā)明的有益效果體現(xiàn)在:使用時(shí)，可在每個(gè)插盒內(nèi)分別插放不同的課本，并可在標(biāo)示卡上標(biāo)注課本類型，可方便有序的取拿收放，整個(gè)盒體可以隨時(shí)放在書包內(nèi)攜帶，上課時(shí)，可放在課桌上使用，有利學(xué)生避免忙亂現(xiàn)象和取用快捷方便。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳述。
[0007]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0008]圖1所示:課本盒在盒體I內(nèi)分布有數(shù)個(gè)隔板2，由此構(gòu)成分別收放各種課本的插盒3，在每個(gè)插盒3上側(cè)各設(shè)有一個(gè)凸起的標(biāo)示卡4。
【權(quán)利要求】
1.一種分類收放課本盒，包括課本盒的盒體(I)，其特征在于:所述課本盒在盒體(I)內(nèi)分布有數(shù)個(gè)隔板(2)，由此構(gòu)成分別收放各種課本的插盒(3)，在每個(gè)插盒(3)上側(cè)各設(shè)有一個(gè)凸起的標(biāo)示卡(4)。
【文檔編號(hào)】B42F7/14GK103802533SQ201210441775
【公開日】2014年5月21日 申請(qǐng)日期:2012年11月8日 優(yōu)先權(quán)日:2012年11月8日
【發(fā)明者】時(shí)瀅霞 申請(qǐng)人:棗陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)