電流做功實驗儀的制作方法
【專利摘要】本發明公開了一種電流做功實驗儀，其特征在于：它包括底板，以及固定于底板上的左立柱、中立柱與右立柱，所述三個立柱上分別固定有接線柱，所述左立柱與中立柱之間通過接線柱固定有左電阻絲，所述中立柱與右立柱之間通過接線柱固定有右電阻絲，所述左電阻絲與底板之間、以及右電阻絲與底板之間均夾持有氣球。所述左右電阻絲的電阻值不同且均呈直線狀。本發明以電阻絲通電發熱引爆氣球的先后順序，來表示電功、電功率、以及產生熱量的大小，效果明顯，實驗快速；散熱均勻，現象穩定可靠，重復性好；還具有操作方便、結構簡單、成本低的突出優點。廣泛用于電功、電功率、焦耳定律等實驗，推廣應用前景廣闊。
【專利說明】電流做功實驗儀
所屬【技術領域】
[0001]本發明涉及一種中學物理電學部分的教學儀器，具體為電流做功實驗儀。
[0002]
【背景技術】
[0003]上海版初中物理教材中研究電流做功與哪些因素有關的實驗方案是:在廣口瓶中插入兩根阻值不同的電阻絲，瓶里裝等質量的煤油并插入溫度計，串聯時研究電流做功多少與電壓間的關系；并聯時研究電流做功多少與電流大小的關系。此為中學物理的難點實驗，一是電阻絲加熱的功率小、時間長，煤油多、溫度變化小，教師怕做；二是學生無法看見溫度計的示數變化，煤油溫度變化又不可見，學生興趣低落。
[0004]于是有了點火柴的改進性實驗:將螺旋狀的兩根電阻絲連接起來，在螺旋狀內腔中放入火柴，以火柴著火的先后來表示電流做功的多少，具有實驗快、現象明顯的優點。但致命的缺點是:若兩電阻絲線圈的疏密程度略有不同，或火柴頭部放置在螺旋狀內腔中的位置稍有差異，將由于螺旋狀電阻絲的散熱差異而得到相反的實驗現象。而憑手工條件是無法將線圈的疏密程度調為一致的。
[0005]
【發明內容】

[0006]本發明的目的是:提供一種實驗現象明顯、可見度大的電流做功實驗儀。
[0007]本發明的技術方案是:一種電流做功實驗儀，包含兩根電阻值不同的電阻絲，其特征是:它還包括三根立桿，所述三根立桿與位于中部的橫桿、位于底部的底座固定連接，所述每根立桿的上部鉆孔并連接有接線柱，所述三個接線柱之間連接有所述的兩根電阻絲，所述電阻絲呈直線狀，所述兩根電阻絲與橫桿之間分別夾有兩個氣球。
[0008]所述兩個氣球的大小、材質相同。
[0009]采用上述結構后，由于氣球緊貼在電阻絲上，電阻絲發熱將燃化氣球表層，從而引爆氣球。先引爆氣球的說明電流做功多，發熱也多。
[0010]本發明的有益效果是:用電阻絲發熱引爆氣球的先后，來表示電功的大小，現象明顯，全班可見；電阻絲呈直線狀，散熱均勻，效果穩定可靠，重復性好；“嘭”的驚嚇聲中，學生興趣高；數秒鐘可引爆氣球，實驗快；推廣應用前景廣闊。
[0011]
【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本發明的剖視圖；
圖中:1.底座，2.立桿，3.螺栓，4.橫桿，5.接線柱，6.電阻絲，7.氣球。
[0013]【具體實施方式】
[0014]如圖1所示，底座I開孔以插入固定三根立桿2，立桿2在中部又開孔通過螺栓3與橫桿4相連,立桿2的上部開孔固定有接線柱5,接線柱5可由螺桿加螺帽構成。三個接線柱5之間連接有兩根阻值不同的電阻絲6，每根電阻絲6與下方的橫桿構成卡住氣球的空間。
[0015]采用上述的三根立桿，抬高了電阻絲與氣球的高度，利用學生觀察。
【權利要求】
1.一種電流做功研究儀，包含兩根電阻值不同的電阻絲，其特征是:它還包括三根立桿，所述三根立桿與位于中部的橫桿、位于底部的底座固定連接，所述每根立桿的上部鉆孔并連接有接線柱，所述三個接線柱之間連接有所述的兩根電阻絲，所述電阻絲呈直線狀，所述兩根電阻絲與橫桿之間分別夾有兩個氣球。
2.如權利要求1所述的電流做功研究儀，其特征在于:所述兩個氣球的大小、材質相同。
【文檔編號】G09B23/18GK103839464SQ201210485853
【公開日】2014年6月4日 申請日期:2012年11月26日 優先權日:2012年11月26日
【發明者】張明鏡 申請人:張明鏡