專利名稱：一種t68鏜床教學裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及職業教育和職業培訓領域，特別涉及一種T68鏜床教學裝置。
背景技術：
隨著行業結構的調整和優化組合，企業進入了一個新的快速發展階段。新工藝、新設備、新技術大量應用，特別是自動化控制系統的引進與廣泛應用，電氣控制系統的運行維護崗位增加，根據對行業企業的調查，這些技術所對應的崗位群主要分布在各類機床控制系統的安裝、調試、運行、維護崗位以及電氣元器件及電氣設備的銷售與技術服務崗位。T68鏜床是機械加工設備中常用機床，主要用于孔加工，鏜孔精度高。T68臥式鏜床的控制線路較為復雜，使用維護方面的工作量較大，要求相關的技術人員具有較為深厚的理論基礎和較高的技能水平。此外，T68鏜床的維護與檢修是自動化專業和機電一體化專業的大學生主要學習內容之一，也是維修電工職業技能培訓的重要課題。 T68鏜床在生產實際中應用廣泛，價格較高，在針對T68鏜床的教學和培訓過程中存在著資金投入量較大，使用維護工作量大，難度高的問題，尤其是進行相關的故障檢測和排除的項目，更增加了教學的難度、設備的損傷和相關材料的消耗，這給教學和培訓帶來較大的困惑。而且在現有的T68鏜床的教學和培訓過程中無法針對設備的運行進行有效的監控，也無法針對學員的操作情況進行檢查，更不能對故障的檢查、排除和恢復運行的工作進行計算機數據采集和自動評分。針對這些情況，我們希望通過通過在生產實際應用過程中經常出現的故障和維修過程中的難點進行分析，針對在高職實訓、技能鑒定和職業培訓過程出現的困難核問題，開發出具有實時監控、計算機設置故障、故障排除情況的自動檢測、教學測評和顯示記錄等多種功能的多媒體計算機及智能實訓考核系統。教師可以通過專用軟件指導學生進行仿真學習，具備一定的基礎后再指導學生進行真實設備的操作、電氣故障的排除、等訓練，以達到熟悉各種故障現象和熟練排除各種故障現象的動手能力的訓練目的；通過計算機的進行故障設置和對故障排除操作的監控，可以降低培訓成本，減少因誤操作對設備的損害，降低培訓教師的勞動強度。
發明內容本實用新型通過分析已有的國內外技術和T68鏜床在生產實際運行中的常見故障，結合高職實訓教學和職業鑒定培訓考核的教學需求，提供一種能夠基于組態技術的T68鏜床教學裝置。本實用新型的技術方案是一種T68鏜床教學裝置，包括T68鏜床運行控制線路、教學故障設定繼電器、PLC、教學故障考評計算機、教學故障設定板、教學故障解除板和教學故障測試板，教學故障考評計算機通過通信電纜連接PLC，由PLC采集故障信號驅動教學故障設定繼電器實現隨機故障設定。通過教學故障考評計算機將故障消除指令傳送給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行。也可以通過教學故障設定板連接PLC，由PLC采集故障信號驅動連接教學故障設定繼電器實現手動故障設定。通過PLC采集教學故障解除板的操作信號進行故障的排除操作，PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行。通過教學故障測試板對T68鏜床教學線路板進行檢測，再通過教學故障考評計算機或教學故障解除板傳送故障消除指令給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行，其中，PLC是可編程邏輯控制器的簡稱。所述的教學故障解除板和教學故障測試板安裝在一個控制臺內。 本實用新型的有益效果是本實用新型所設計的計算機組態控制T68鏜床排故障裝置能夠有效的降低T68鏜床的教學和培訓過程中與故障檢測和排除相關內容的教學難度，減少設備的損傷和相關材料的消耗，而且能有效的針對T68鏜床的教學和培訓過程中設備的運行進行有效的監控，能對故障的檢查、排除和恢復運行的工作進行計算機數據采集和自動評分。采用組態技術、PLC技術與T68鏜床排故臺結合，可實現自動評分，故障由計算機、PLC隨機設定，保證考核的公平性。

圖I為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合實施例和附圖對本實用新型做進一步描述。如圖I所示，一種T68鏜床教學裝置，包括T68鏜床運行控制線路、教學故障設定繼電器、PLC、教學故障考評計算機、教學故障設定板、教學故障解除板和教學故障測試板，教學故障考評計算機通過通信電纜連接PLC，由PLC采集故障信號驅動教學故障設定繼電器實現隨機故障設定，通過教學故障考評計算機將故障消除指令傳送給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行；也可以通過教學故障設定板連接PLC，由PLC采集故障信號驅動連接教學故障設定繼電器實現手動故障設定，通過PLC采集教學故障解除板的操作信號進行故障的排除操作，PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行，通過教學故障測試板對T68鏜床教學線路板進行檢測，再通過教學故障考評計算機或教學故障解除板傳送故障消除指令給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行，其中，PLC是可編程邏輯控制器的簡稱。所述的教學故障解除板和教學故障測試板安裝在一個控制臺內。可以實現計算機自動故障設置和通過操作臺上的手動故障設置按鈕實現手動故障的設置；學員可以在計算機屏幕上進行排故障操作，也可在操作臺上通過故障解除按鈕進行排故障的操作。教師可以通過點擊電腦屏幕上的故障設置按鈕進行故障的隨機設定，也可以在用鼠標直接點擊電路圖上的故障點進行特定故障的設定。操作臺上進行故障設定只能通過手動故障設置按鈕實現故障的隨機設置。計算機與PLC通過通信電纜實現數據交換，由PLC的輸出信號驅動繼電器實現T68Il床故障的設定。當學員不需要進行排故操作，該裝置可以正常運行T68鏜床的控制線路。·
權利要求1.一種T68鏜床教學裝置，其特征在于包括T68鏜床運行控制線路、教學故障設定繼電器、PLC、教學故障考評計算機、教學故障設定板、教學故障解除板和教學故障測試板，教學故障考評計算機通過通信電纜連接PLC，由PLC采集故障信號驅動教學故障設定繼電器實現隨機故障設定， 通過教學故障考評計算機將故障消除指令傳送給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行； 通過教學故障設定板連接PLC，由PLC采集故障信號驅動連接教學故障設定繼電器實現手動故障設定， 通過PLC采集教學故障解除板的操作信號進行故障的排除操作，PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行， 通過教學故障測試板對T68鏜床教學線路板進行檢測，再通過教學故障考評計算機或教學故障解除板傳送故障消除指令給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行， 其中，PLC是可編程邏輯控制器的簡稱。
2.根據權利要求I所述的T68鏜床教學裝置，其特征在于所述的教學故障解除板和教學故障測試板安裝在一個控制臺內。
專利摘要本實用新型涉及一種T68鏜床教學裝置，教學故障考評計算機通過通信電纜連接PLC采集故障信號驅動教學故障設定繼電器隨機故障設定，通過教學故障考評計算機將故障消除信號傳送給PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行；也可以通過教學故障設定板連接PLC，實現手動故障設定，通過PLC采集教學故障解除板的操作信號進行故障的排除操作驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行，通過教學故障測試板對T68鏜床教學線路板進行檢測，再通過教學故障考評計算機或教學故障解除板傳送故障消除指令給PLC，由PLC驅動連接教學故障設定繼電器恢復T68鏜床教學線路板正常運行。
文檔編號G09B25/02GK202601063SQ20122018382
公開日2012年12月12日 申請日期2012年4月26日 優先權日2012年4月26日
發明者張靜之, 劉建華, 李萌 申請人:上海工程技術大學