專利名稱：一種學生用可組合筆的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學生用品，具體的說是一種結構簡單的學生用可組合筆。
背景技術：
目前學生都是將自己的筆放置在文具盒內，由于不同的筆存在大小差異的不同，以及筆帽的結構不一，這就容易導致文具盒內的筆錯落不平，容易占用文具盒內部空間，造成空間浪費，而且盒內的文具放置不牢固，易從文具盒里散落出來。

發明內容本實用新型的技術任務是解決現有技術的不足，提供一種構思巧妙、學生用可組
I=I ο本實用新型的技術方案是按以下方式實現的，一種學生用可組合筆，其結構包括筆體，在筆體的頂部安裝有筆帽，所述筆帽橫截面呈正方形，在筆帽的四個側面上縱向交替設置有凸筋和凹槽。所述凸筋的橫截面為方形、弧形或外大內小的梯形條中的一種，凹槽的橫截面為與凸筋相配的方形、弧形或外小內大的燕尾槽中的一種。本實用新型與現有技術相比所產生的有益效果是本實用新型的一種學生用可組合筆具有結構簡單、使用方便、構思巧妙、設計合理等特點，使用時多支筆可以相互插接固定，間隙較小，放置在文具盒內時整齊有序，節省文具盒內部空間，且多支筆之間放置牢固，不易掉落。

附圖I是本實用新型的結構示意圖。附圖2是本實用新型使用狀態俯視圖。附圖中的標記分別表示I、筆體，2、筆帽，3、凸筋，4、凹槽。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的一種學生用可組合筆作以下詳細說明。如附圖I所示，一種學生用可組合筆，其結構包括筆體1，在筆體I的頂部安裝有筆帽2，所述筆帽2橫截面呈正方形，在筆帽2的四個側面上縱向交替設置有凸筋3和凹槽4。所述凸筋3的橫截面為方形、弧形或外大內小的梯形條中的一種，凹槽4的橫截面為與凸筋3相配的方形、弧形或外小內大的燕尾槽中的一種。如附圖2所示，凸筋3選用燕尾條，凹槽4選用燕尾槽，當兩個或更多筆組合安裝時，燕尾槽與梯形條之間留有空隙。[0016]最后應當說明的是，以上內容僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對本實用新型保護范圍的限制，盡管該具體實施方式
部分對本實用新型作了詳細地說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本實用新型的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本實用新型技術方案的實質和范圍。·
權利要求1.一種學生用可組合筆，其特征在于其結構包括筆體，在筆體的頂部安裝有筆帽，所述筆帽橫截面呈正方形，在筆帽的四個側面上縱向交替設置有凸筋和凹槽。
2.根據權利要求I所述的一種學生用可組合筆，其特征在于所述凸筋的橫截面為方形、弧形或外大內小的梯形條中的一種，凹槽的橫截面為與凸筋相配的方形、弧形或外小內大的燕尾槽中的一種。
專利摘要本實用新型提供一種學生用可組合筆，其結構包括筆體，在筆體的頂部安裝有筆帽，所述筆帽橫截面呈正方形，在筆帽的四個側面上縱向交替設置有凸筋和凹槽。該一種學生用可組合筆和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便等特點，實用性強，生產成本低，筆體放置牢固，有效節省文具盒內部空間，因而本實用新型具有很好的推廣使用價值。
文檔編號B43K23/12GK202702981SQ201220226989
公開日2013年1月30日 申請日期2012年5月21日 優先權日2012年5月21日
發明者姚輝耀 申請人:姚輝耀