專利名稱：一種多功能學習筆的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于學習用品領域，具體涉及一種多功能學習筆。
技術背景 傳統(tǒng)使用的書寫工具功能比較單一，很難滿足現(xiàn)代學習的要求；市場上也已經(jīng)出現(xiàn)了學習機、點讀機等智能輔助學習用品，但體積大不易攜帶。而且大多專門服務于小學生，服務對象局限性較大。實際上，初中、高中、大學甚至成年人的自主學習，都需要調(diào)動自己的學習興趣，都需要智能化的學習用具。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型要解決的技術問題是設計一種多功能學習筆，方便攜帶，兼具娛樂學習功能，可以提高學生的學習興趣。本實用新型要解決其技術問題所采用的技術方案是設計一種多功能學習筆，包括筆體、筆尖和耳麥，其特征在于筆體內(nèi)設置內(nèi)存、微處理器、數(shù)碼信號處理器、錄音控制器、播放控制器和電源，usb接口設置于筆體表面，所述筆體設置外接耳麥；所述筆尖與筆體活動連接；所述筆體表面設置開關和音量調(diào)節(jié)器；所述筆體設置耳麥插孔。本實用新型所具有的有益效果是 I、本實用新型，使用方便，兼具娛樂學習功能，可以提高學生的學習興趣。2、通過usb接口與外部電腦接通，可以下載語音型學習資料，也可以下載歌曲、相聲、評書等語音型娛樂資料。3、所述筆尖與筆體活動設置，可以自由的更換筆尖，比如換上鉛筆、鋼筆、彩筆等不同功能的筆尖。4、學生因故未能上課時，可以應用本實用新型把老師的講課內(nèi)容實時錄音，然后可以反復聽。5外語類學習，對發(fā)音準確要求很高，使用者可以下載標準讀音，多聽多練。6體積小，容易攜帶。

圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖中Iusb接口 2筆體3筆尖4開關5麥克插孔6麥克7耳機插孔8耳機。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖，對本實用新型作詳細的說明。為了使本實用新型的目的、技術方案及有益效果更加清楚明白，
以下結(jié)合附圖及實施例對本實用新型作進一步的詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。如圖I中所示，一種多功能學習筆，包括筆體2、筆尖3和耳麥，其特征在于筆體2內(nèi)設置內(nèi)存、微處理器、數(shù)碼信號處理器、錄音控制器、播放控制器和電源，usb接口 I設置于筆體2表面，所述筆體2設置外接耳麥；所述筆尖3與筆體2活動連接；所述筆體2表面設置開關4和音量調(diào)節(jié)器；所述筆體2設置耳麥插孔。通過USb接口 I連接電腦，從電腦下載資料存入內(nèi)存；通過微處理器、數(shù)碼信號處理器、播放控制器調(diào)用資料信息并轉(zhuǎn)化為聲音信號，通過耳機8播放。開啟錄音控制器，對外部聲音通過麥克6采集，并存入內(nèi)存以備調(diào)用。筆尖3與筆體2活動設置，可以方便的拆裝。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，便捷實用，十分適宜推廣和量產(chǎn)。需要指出的是，上述實施方式僅是本實用新型優(yōu)選的實施例，對于本技術領域的普通技術人員來說，在符合本實用新型工作原理的前提下，任何等同或相似的替代均落入 本實用新型的保護范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種多功能學習筆，包括筆體、筆尖和耳麥，其特征在于筆體內(nèi)設置內(nèi)存、微處理器、數(shù)碼信號處理器、錄音控制器、播放控制器和電源，USb接口設置于筆體表面，所述筆體設置外接耳麥。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種多功能學習筆，其特征在于所述筆尖與筆體活動連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種多功能學習筆，其特征在于所述筆體表面設置開關和音量調(diào)節(jié)器。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種多功能學習筆，其特征在于所述筆體設置耳麥插孔。
專利摘要本實用新型屬于學習用品領域，具體涉及一種多功能學習筆。包括筆體、筆尖和耳麥，其特征在于筆體內(nèi)設置內(nèi)存、微處理器、數(shù)碼信號處理器、錄音控制器、播放控制器和電源，usb接口設置于筆體表面，所述筆體設置外接耳麥。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，兼具娛樂學習功能，可以提高學生的學習興趣。
文檔編號B43K29/00GK202608332SQ20122023441
公開日2012年12月19日 申請日期2012年5月23日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月23日
發(fā)明者賈婷婷, 其他發(fā)明人請求不公開姓名 申請人:朱鳳春, 賈婷婷