專利名稱：圓周長與半徑關系演示器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種數學教具，具體來說是圓周長與半徑關系演示器。
背景技術：
在數學教學中，需要講解圓的面積和圓的周長與半徑之間的關系，傳統的做法是告訴學生公式，缺乏直觀性，不利于學生的理解，記憶不牢固。

實用新型內容本實用新型的目的是針對現有教學的不足，提供了ー種圓周長與半徑關系演示器。 本實用新型的目的是通過以下技術手段實現的圓周長與半徑關系演示器，由矩形板、帶圓內凹槽的圓和無彈性繩組成，矩形板的一側長和寬刻有刻度線，長和寬的刻度線相交處有ー固定孔。作為優選，帶圓內凹槽的圓和矩形板通過固定孔連接。進一步,所述圓為大小不同的2 5個。與現有技術相比本實用新型具有以下明顯的優點通過將無彈性繩填充圓內凹槽可以測出圓的周長，展開后可以快速測出無弾性繩的長度，進而可以計算出圓周長與圓的直徑(或者半徑)之間的關系；使用方便，易于改進，是ー種非常有推廣價值的教具。

圖I為本實用新型示意圖。其中I.矩形板,2.圓,3.圓內凹槽,4.無彈性繩,5.刻度線,6.固定孔。
具體實施方式
以下結合附圖說明對本實用新型作進ー步的詳細描述 本圓周長與半徑關系演示器的使用過程是將無彈性繩4纏繞在圓內凹槽3內部，表示了對應圓2的周長，將圓2繞固定孔6旋轉，通過刻度線5可以測量出圓2的直徑，將無彈性繩4的一端取出，一端在固定孔6處，另一端在矩形板I的長邊刻度線5處拉直，可以測量出無彈性繩4的長度，即對應圓2的周長，進而可以計算出圓的周長與半徑(或直徑)之間的關系；更換不同大小的圓2，可以進ー步驗證圓周長與半徑公式的普遍性。總之，本實用新型提供了圓周長與半徑關系演示器。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式
，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.圓周長與半徑關系演示器，由矩形板(I)、帶圓內凹槽⑶的圓(2)和無彈性繩(4)組成，其特征在于矩形板⑴的一側長和寬刻有刻度線(5)，長和寬的刻度線(5)相交處有一固定孔(6)。
2.根據權利要求I所述的圓周長與半徑關系演示器，其特征在于帶圓內凹槽(3)的圓⑵和矩形板⑴通過固定孔(6)連接。
專利摘要圓周長與半徑關系演示器涉及數學教具的技術領域，由矩形板、帶圓內凹槽的圓和無彈性繩組成，矩形板的一側長和寬刻有刻度線，長和寬的刻度線相交處有一固定孔。作為優選，帶圓內凹槽的圓和矩形板通過固定孔連接。進一步，所述圓為大小不同的2～5個。與現有技術相比通過將無彈性繩填充圓內凹槽可以測出圓的周長，展開后可以快速測出無彈性繩的長度，進而可以計算出圓周長與圓的直徑(或者半徑)之間的關系；使用方便，易于改進，是一種非常有推廣價值的教具。
文檔編號G09B23/04GK202632593SQ20122032416
公開日2012年12月26日 申請日期2012年6月28日 優先權日2012年6月28日
發明者李春花 申請人:李春花