專利名稱：英語(yǔ)教學(xué)用自制卡片的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助用具，具體的說(shuō)，是涉及一種用于輔助記憶英語(yǔ)單詞的工具。
背景技術(shù)：
在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往需要花許多時(shí)間去背誦。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)單詞的重復(fù)記憶，很多學(xué)生都會(huì)將需要背誦的單詞、術(shù)語(yǔ)或短語(yǔ)抄寫在自制的卡片上，以便隨時(shí)查看，強(qiáng)化記憶。但現(xiàn)有的學(xué)習(xí)工具中，英語(yǔ)教學(xué)工具，以更換紙張的形式居多。這樣不僅操作復(fù)雜、浪費(fèi)紙張、不利于環(huán)保，并且不能滿足學(xué)生的需求。因此，急需一種新的教學(xué)工具。

發(fā)明內(nèi)容為了解決背景技術(shù)提出的現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種英語(yǔ)教學(xué)用自制卡片，該種裝置創(chuàng)造性的采用單詞拼寫展示窗和單詞語(yǔ)意展示窗。本種卡片不僅記憶效果出眾、從結(jié)構(gòu)上加強(qiáng)了人性化設(shè)計(jì)，并且可多次利用、節(jié)約材料。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是該種英語(yǔ)教學(xué)用自制卡片，主體為一個(gè)支撐體，其獨(dú)特之處在于所述支撐體上的正面固定有單詞拼寫展示窗和單詞語(yǔ)意展示窗，內(nèi)部均分別開(kāi)有內(nèi)、外導(dǎo)軌槽，所述外導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有可滑動(dòng)的單詞拼寫遮擋板和單詞語(yǔ)意遮擋板；所述內(nèi)導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有一塊由透明有機(jī)玻璃制成的打印紙夾板，所述卡片單體插入打印紙夾板內(nèi)；所述支撐體的背面帶有固定吸盤。本實(shí)用新型具有如下有益效果本實(shí)用新型在使用時(shí)，通過(guò)插拔單詞拼寫遮擋板和單詞語(yǔ)意遮擋板，就可以檢驗(yàn)自己對(duì)單詞的記憶情況。課堂教學(xué)中往往受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，使學(xué)生和教師的溝通、互動(dòng)不足，造成課堂利用率不高，教學(xué)效果不佳的問(wèn)題。通過(guò)該英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片可有效解決雙方難于互動(dòng)問(wèn)題。同時(shí)又提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)之間可以相互提出的問(wèn)題，通過(guò)親自操作裝置完成答案，該過(guò)程可使學(xué)生增加學(xué)習(xí)的趣味性，提聞學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。


圖I是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實(shí)用新型的正面結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本實(shí)用新型抽出單詞拼寫遮擋板后的結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本實(shí)用新型抽出單詞拼寫遮擋板和單詞語(yǔ)意遮擋板后的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中I-支撐體，2-單詞拼寫展示窗，3-單詞語(yǔ)意展示窗，4-單詞語(yǔ)意遮擋板，5-單詞拼寫遮擋板，6-打印紙夾板,7-卡片單體，。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明如圖I所示，該種自制卡片，主體為一個(gè)支撐體1，其獨(dú)特之處在于所述支撐體I上的正面固定有單詞拼寫展示窗2和單詞語(yǔ)意展示窗3，內(nèi)部均分別開(kāi)有內(nèi)、外導(dǎo)軌槽。所述外導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有可滑動(dòng)的單詞拼寫遮擋板4和單詞語(yǔ)意遮擋板5 ;所述內(nèi)導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有一塊由透明有機(jī)玻璃制成的打印紙夾板6,所述卡片單體7插入打印紙夾板6內(nèi)；所述支撐體I的背面帶有固定吸盤。使用時(shí)，學(xué)生所寫的內(nèi)容便會(huì)通過(guò)視窗顯示出來(lái)，學(xué)生可以根據(jù)顯示出來(lái)的內(nèi)容 進(jìn)行背誦及自我檢測(cè)。本實(shí)用新型具有攜帶方便、操作簡(jiǎn)單、易于調(diào)整、形象生動(dòng)，利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可多次利用，節(jié)約材料的特點(diǎn)。
權(quán)利要求1.一種英語(yǔ)教學(xué)用自制卡片，主體為一個(gè)支撐體(I)，其特征在于所述支撐體(I)上的正面固定有單詞拼寫展示窗(2)和單詞語(yǔ)意展示窗(3)，內(nèi)部均分別開(kāi)有內(nèi)、外導(dǎo)軌槽，所述外導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有可滑動(dòng)的單詞拼寫遮擋板(4)和單詞語(yǔ)意遮擋板(5);所述內(nèi)導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有一塊由透明有機(jī)玻璃制成的打印紙夾板(6),所述卡片單體(7)插入打印紙夾板(6)內(nèi)；所述支撐體(I) 的背面帶有固定吸盤。
專利摘要一種英語(yǔ)教學(xué)用自制卡片。主要解決現(xiàn)有技術(shù)中沒(méi)有此類學(xué)習(xí)輔助工具的問(wèn)題。其特征在于所述支撐體(1)上的正面固定有單詞拼寫展示窗(2)和單詞語(yǔ)意展示窗(3)，內(nèi)部均分別開(kāi)有內(nèi)、外導(dǎo)軌槽，所述外導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有可滑動(dòng)的單詞拼寫遮擋板(4)和單詞語(yǔ)意遮擋板(5)；所述內(nèi)導(dǎo)軌槽內(nèi)配合有一塊由透明有機(jī)玻璃制成的打印紙夾板(6)，所述卡片單體(7)插入打印紙夾板(6)內(nèi)；所述支撐體(1)的背面帶有固定吸盤。該種卡片由學(xué)生自己制作完成，除了便于學(xué)生記憶外，還具有攜帶方便、操作簡(jiǎn)單、易于調(diào)整、形象生動(dòng)，利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以及可多次利用和節(jié)約材料的特點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B19/06GK202650338SQ20122034621
公開(kāi)日2013年1月2日 申請(qǐng)日期2012年7月17日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月17日
發(fā)明者周輝, 陳耿慶, 丁琳琳 申請(qǐng)人:東北石油大學(xué)