專(zhuān)利名稱(chēng)：英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)裝置，尤其涉及一種英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，屬于英語(yǔ)教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
要想精通英語(yǔ)需要多聽(tīng)、多讀、多譯外語(yǔ)，尤其是學(xué)會(huì)對(duì)話(huà)和培養(yǎng)聽(tīng)力能力，在外語(yǔ)教學(xué)中需要有針對(duì)性的讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)話(huà)和提高聽(tīng)力能力。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，以大學(xué)四級(jí)及六級(jí)聽(tīng)力考試練習(xí)題為全部?jī)?nèi)容按其短對(duì)話(huà)、長(zhǎng)對(duì)話(huà)、短文聽(tīng)力、復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)類(lèi)別內(nèi)容分別制作在帶有電子標(biāo)簽的卡片上，在立板正反面四組階梯支架上各排列一組卡片箱，每個(gè)卡片箱內(nèi)放置兩個(gè)卡片。通過(guò)選擇或抽取需要練習(xí)聽(tīng)力的任一卡片放在讀卡箱內(nèi)，通過(guò)在其后面控制箱內(nèi)設(shè)置的讀卡器讀取并通過(guò)微處理器和存儲(chǔ)器將卡片上內(nèi)容顯示在液晶顯示器上并由揚(yáng)聲器放聲，通過(guò)英語(yǔ)播放鈕和漢語(yǔ)播放鈕轉(zhuǎn)換，可以隨意進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力或解譯演練，通過(guò)暫停鍵停止播放，由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦演練，是方便實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)裝置。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是:英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，它是由立板、橫板、地輪、階梯 支架、卡片箱、支板、控制箱、電源、卡片、液晶顯示器、揚(yáng)聲器、微處理器，存儲(chǔ)器、讀卡器、讀卡箱組成。在立板下邊連接有橫板，橫板下邊連接有地輪。在橫板上的立板前面和后面分別連接有四組階梯支架，每組階梯支架上均放置有卡片箱，在立板前面的每個(gè)卡片箱內(nèi)均放置有一個(gè)卡片A，在立板后面的每個(gè)卡片箱內(nèi)均放置一個(gè)卡片B。在立板上端的前面依次固定有液晶顯示器A、揚(yáng)聲器A、電源鍵A、暫停鍵A、英語(yǔ)播放鍵A、漢語(yǔ)播放鍵A，在立板上端后面依次固定有液晶顯示器B、揚(yáng)聲器B、電源鍵B、暫停鍵B、英語(yǔ)播放鍵B、漢語(yǔ)播放鍵B。在立板中間的開(kāi)孔內(nèi)固定有支板，在支板上固定有控制箱，在控制箱內(nèi)固定有電源、微處理器A，存儲(chǔ)器A、讀卡器A、微處理器B、存儲(chǔ)器B、讀卡器B，在控制箱前面固定有與控制箱內(nèi)讀卡器A相對(duì)應(yīng)的讀卡箱A，在控制箱后面固定有與控制箱內(nèi)讀卡器B相對(duì)應(yīng)的讀卡箱B，液晶顯示器A、揚(yáng)聲器A、存儲(chǔ)器A、讀卡器A、暫停鍵A、英語(yǔ)播放鍵A、漢語(yǔ)播放鍵A均與微處理器A電連接，電源通過(guò)電源鍵A與微處理器A電連接，同樣，液晶顯示器B、揚(yáng)聲器B、存儲(chǔ)器B、讀卡器B、暫停鍵B、英語(yǔ)播放鍵B、漢語(yǔ)播放鍵B均與微處理器B電連接，電源通過(guò)電源鍵B與微處理器B電連接。所述的卡片A、卡片B后面均設(shè)有電子標(biāo)簽。本實(shí)用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單使用方便，通過(guò)英語(yǔ)播放鈕和漢語(yǔ)播放鈕轉(zhuǎn)換，可以方便的學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)聽(tīng)力，如此反復(fù)多聽(tīng)、多讀、多譯可以很快提高英語(yǔ)水平。本裝置不但可以作為教學(xué)裝置，也可以作為班級(jí)或年級(jí)間英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽使用，是方便實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)裝置。以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說(shuō)明。


圖1是本實(shí)用新型英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置的正面結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是
圖1的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是
圖1的背面結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標(biāo)記1、立板 2、橫板 3、地輪 4、階梯支架 5、卡片箱6、支板7、控制箱8、電源11、卡片A 12、液晶顯不器A 13、揚(yáng)聲器A 14、微處理器A15、存儲(chǔ)器A 16、讀卡器A 17、讀卡箱A21、卡片B 22、液晶顯示器B 23、揚(yáng)聲器B 24、微處理器B25、存儲(chǔ)器B 26、讀卡器B 27、讀卡箱B31、電源鍵A 32、暫停鍵A 33、英語(yǔ)播放鍵A 34、漢語(yǔ)播放鍵A41、電源鍵B 42、暫停鍵B 43、英語(yǔ)播放鍵B 44、漢語(yǔ)播放鍵B。
具體實(shí)施方式請(qǐng)參閱
圖1至圖3，英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，它是由立板、橫板、地輪、階梯支架、卡片箱、支板、控制箱、電源、卡片、液晶顯示器、揚(yáng)聲器、微處理器，存儲(chǔ)器、讀卡器、讀卡箱組成。在立板I下邊連接有橫板2，橫板2下邊連接有地輪3。在橫板2上的立板I前面和后面分別連接有四組階梯支架4，每組階梯支架4上均放置有卡片箱5，在立板I前面的每個(gè)卡片箱5內(nèi)均放置有一個(gè)卡片A 11,在立板I后面的每個(gè)卡片箱5內(nèi)均放置一個(gè)卡片B 21。在立板I上端的前面依次固定有液晶顯示器A 12、揚(yáng)聲器A 13、電源鍵A 31、暫停鍵A 32、英語(yǔ)播放鍵A 33、漢語(yǔ)播放鍵A 34，在立板I上端后面依次固定有液晶顯示器B22、揚(yáng)聲器B 23、電源鍵B 41、暫停鍵B 42、英語(yǔ)播放鍵B 43、漢語(yǔ)播放鍵B 44。在立板I中間的開(kāi)孔內(nèi)固定有支板6,在支板6上固定有控制箱7,在控制箱7內(nèi)固定有電源8、微處理器A 14，存儲(chǔ)器A 15、讀卡器A 16、微處理器B 24、存儲(chǔ)器B 25、讀卡器B 26，在控制箱7前面固定有與控制箱7內(nèi)讀卡器A 16相對(duì)應(yīng)的讀卡箱A 17，在控制箱7后面固定有與控制箱7內(nèi)讀卡器B 26相對(duì)應(yīng)的讀卡箱B 27，液晶顯示器A 12、揚(yáng)聲器A 13、存儲(chǔ)器A 15、讀卡器A 16、暫停鍵A 32、英語(yǔ)播放鍵A 33、漢語(yǔ)播放鍵A 34均與微處理器A 14電連接，電源8通過(guò)電源鍵A 31與微處理器A 14電連接，同樣,液晶顯不器B 22、揚(yáng)聲器B 23、存儲(chǔ)器B 25、讀卡器B 26、暫停鍵B 42、英語(yǔ)播放鍵B 43、漢語(yǔ)播放鍵B 44均與微處理器B24電連接，電源8通過(guò)電源鍵B 41與微處理器B 24電連接。所述的卡片A 11、卡片B 21后面均設(shè)有電子標(biāo)簽。使用方法:在立板I前面的卡片箱5內(nèi)依次放置有寫(xiě)有英語(yǔ)四級(jí)練習(xí)題目的卡片A 11，在立板I后面的卡片箱5內(nèi)依次放置有寫(xiě)有英語(yǔ)六級(jí)練習(xí)題目的卡片B 21，每個(gè)級(jí)別的題目又分四級(jí)短對(duì)話(huà)、四級(jí)長(zhǎng)對(duì)話(huà)、四級(jí)短文聽(tīng)力、四級(jí)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)方面分四組放置，教學(xué)或者演練時(shí)按四級(jí)或六級(jí)級(jí)別分別進(jìn)行，例如演練四級(jí)時(shí)抽取或選取一張卡片A11后，將卡片A 11放置在讀卡箱A 17內(nèi)，通過(guò)控制箱7內(nèi)讀卡器A 16讀取，通過(guò)液晶顯示器B 22顯示，揚(yáng)聲器B 23放聲，進(jìn)行教學(xué)或演練，通過(guò)英語(yǔ)播放鍵A 33、漢語(yǔ)播放鍵A 34進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過(guò)暫停鍵A 32停止顯示和播放，進(jìn)行背誦學(xué)習(xí)、演練同時(shí)可以進(jìn)行校際間、校園內(nèi)、 年級(jí)間競(jìng)賽。
權(quán)利要求1.一種英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，它是由立板、橫板、地輪、階梯支架、卡片箱、支板、控制箱、電源、卡片、液晶顯示器、揚(yáng)聲器、微處理器，存儲(chǔ)器、讀卡器、讀卡箱組成，其特征在于:在立板(I)下邊連接有橫板(2)，橫板(2)下邊連接有地輪(3);在橫板(2)上的立板(I)前面和后面分別連接有四組階梯支架(4)，每組階梯支架(4)上均放置有卡片箱(5)，在立板(I)前面的每個(gè)卡片箱(5)內(nèi)均放置有一個(gè)卡片A (11)，在立板(I)后面的每個(gè)卡片箱(5)內(nèi)均放置一個(gè)卡片B (21);在立板(I)上端的前面依次固定有液晶顯示器A (12)、揚(yáng)聲器A (13)、電源鍵A (31)、暫停鍵A (32)、英語(yǔ)播放鍵A (33)、漢語(yǔ)播放鍵A (34)，在立板(I)上端后面依次固定有液晶顯示器B (22)、揚(yáng)聲器B (23)、電源鍵B (41)、暫停鍵B(42)、英語(yǔ)播放鍵B (43)、漢語(yǔ)播放鍵B (44);在立板(I)中間的開(kāi)孔內(nèi)固定有支板(6)，在支板(6 )上固定有控制箱(7 )，在控制箱(7 )內(nèi)固定有電源(8 )、微處理器A (14 )，存儲(chǔ)器A(15)、讀卡器A (16)、微處理器B (24)、存儲(chǔ)器B (25)、讀卡器B (26)，在控制箱(7)前面固定有與控制箱(7)內(nèi)讀卡器A (16)相對(duì)應(yīng)的讀卡箱A (17)，在控制箱(7)后面固定有與控制箱(7)內(nèi)讀卡器B (26)相對(duì)應(yīng)的讀卡箱B (27)，液晶顯示器A (12)、揚(yáng)聲器A (13)、存儲(chǔ)器A (15)、讀卡器A (16)、暫停鍵A (32)、英語(yǔ)播放鍵A (33)、漢語(yǔ)播放鍵A (34)均與微處理器A (14)電連接，電源(8)通過(guò)電源鍵A (31)與微處理器A (14)電連接，同樣，液晶顯示器B (22)、揚(yáng)聲器B (23)、存儲(chǔ)器B (25)、讀卡器B (26)、暫停鍵B (42)、英語(yǔ)播放鍵B (43)、漢語(yǔ)播放鍵B (44)均與微處理器B (24)電連接，電源(8)通過(guò)電源鍵B (41)與微處理器B (24)電連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，其特征在于:所述的卡片A (11)、卡片B (21)后面均設(shè)有電子標(biāo)簽。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種英語(yǔ)對(duì)話(huà)及聽(tīng)力演練教學(xué)裝置，在立板下邊連接有橫板，橫板下邊連接有地輪。在橫板上的立板前面和后面分別連接有四組階梯支架，每組階梯支架上均放置有卡片箱，卡片箱內(nèi)放置有卡片，在立板上端兩面依次固定有液晶顯示器、揚(yáng)聲器、電源鍵、暫停鍵、英語(yǔ)播放鍵、漢語(yǔ)播放鍵。在立板中間的開(kāi)孔內(nèi)固定有支板，支板上固定有控制箱和讀卡箱，在控制箱內(nèi)固定有電源、微處理器、存儲(chǔ)器、讀卡器。卡片后面均設(shè)有電子標(biāo)簽。通過(guò)英語(yǔ)播放鈕和漢語(yǔ)播放鈕轉(zhuǎn)換，可以方便的學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)聽(tīng)力，如此反復(fù)多聽(tīng)、多讀、多譯可以很快提高英語(yǔ)水平。本裝置不但可以作為教學(xué)裝置，也可以作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽使用。
文檔編號(hào)G09B5/06GK203118260SQ201320163998
公開(kāi)日2013年8月7日 申請(qǐng)日期2013年4月3日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月3日
發(fā)明者劉坤, 楊玲, 鄭雪 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)