一種教學(xué)演示設(shè)備的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學(xué)演示設(shè)備，該設(shè)備由手持裝置和接收端子組成，接收端子直接與PC電腦連接，其中手持裝置包括電池倉、鍵盤模塊、發(fā)射模塊，接收端子包括接收模塊。手持裝置為長方體，電池倉蓋與按鍵位于同一平面，該平面上位于按鍵以下部分的表面上涂有磨砂質(zhì)感的防滑層，該手持裝置的底部設(shè)有一套繩。該設(shè)備電路簡單，成本低廉，可操作性強，使用USB2.0接口，硬件有即插即用和熱插拔功能，同時使傳送距離增加，降低了耗能，增強了抗干擾的能力。
【專利說明】一種教學(xué)演TF設(shè)備
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及多媒體輔助教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，特別涉及一種教學(xué)演示設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]教鞭是傳統(tǒng)“黑板-粉筆”教學(xué)方式強有力的輔助工具。使用教鞭主要是為了更好地指引學(xué)生聽課，使學(xué)生跟隨教師的教學(xué)思路和講解內(nèi)容進行思考。而隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與普及，在許多課程中，傳統(tǒng)“黑板-粉筆”教學(xué)方式己漸漸被多媒體教學(xué)方式所取代。當(dāng)前實現(xiàn)計算機輔助多媒體教學(xué)的主要方式是:教師上課時，將事先制作好的多媒體教學(xué)課件在計算機上打開，將其內(nèi)容通過投影儀放映出來，顯然，傳統(tǒng)的教鞭在此己無用武之地，因而大多數(shù)教師選擇了紅色激光筆或者鼠標(biāo)光標(biāo)等來代替教鞭。但無論是激光筆還是光標(biāo)，在屏幕上都是一瞬即逝的，無法留下痕跡，所以其作為教鞭的功能非常有限。
[0003]此外，多媒體幻燈片放映輔助教學(xué)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。但在使用幻燈片放映軟件時，教師需要在計算機旁邊操作鼠標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)幻燈片的放映，這在很大程度上限制了教師肢體語言的發(fā)揮，同時也限制了與學(xué)生的互動。
[0004]因此，如何輔助教師進行課堂教學(xué)，讓教師的肢體語言得以充分發(fā)揮，并且增加與學(xué)生間的互動，已成為急需解決的技術(shù)問題。
實用新型內(nèi)容
[0005]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的上述缺陷，本實用新型的目的是提供一種教學(xué)演示設(shè)備，該設(shè)備電路簡單、成本低廉、可操作性強，對提升教學(xué)質(zhì)量有著很好的輔助作用。
[0006]為達上述目的，本實用新型采取如下方案:
[0007]—種教學(xué)演示設(shè)備，該設(shè)備由手持裝置和接收端子組成，接收端子直接與PC電腦連接，其中手持裝置包括電池倉、鍵盤模塊、發(fā)射模塊，接收端子包括接收模塊，其特征在于:
[0008]電池倉內(nèi)放置兩節(jié)7號普通干電池，以為設(shè)備中各個模塊供電；
[0009]鍵盤模塊中包括5個按鍵，其中I個按鍵位于鍵盤模塊的中間位置，其余4個按鍵分別對稱的位于其上下左右四個方向上，鍵盤模塊與發(fā)射模塊連接，將鍵值發(fā)送給發(fā)射模塊；
[0010]發(fā)射模塊為NRF9E5射頻模塊，該模塊與鍵盤模塊連接，將鍵值編碼后通過射頻發(fā)出；
[0011]接收模塊包括NRF9E5接收電路和USB接口芯片CP2102，NRF9E5接收電路將接收的鍵值通過串口傳送給CP2102，由CP2102轉(zhuǎn)換后發(fā)給PC電腦。
[0012]優(yōu)選的，所述手持裝置為長方體，電池倉蓋與按鍵位于同一平面，該平面上位于按鍵以下部分的表面上涂有磨砂質(zhì)感的防滑層，該手持裝置的底部設(shè)有一套繩。
[0013]本實用新型具有以下優(yōu)點和積極效果:
[0014]I)使用NRF9E5模塊模擬鼠標(biāo)操作，進而控制PPT的放映，具有使用方便、成本低、易于實現(xiàn)的特點。
[0015]2)電路簡單，成本低廉，可操作性強，使用USB2.0接口，硬件有即插即用和熱插拔功能，同時使傳送距離增加，降低了耗能，增強了抗干擾的能力，和市場上基于紅外設(shè)計的設(shè)備相比有不受接收角度限制的優(yōu)點。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]圖1為手持裝置的正視圖；
[0017]圖2為發(fā)射模塊的框圖；
[0018]圖3為接收模塊的電路示意圖。
【具體實施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖對本實用新型的實施方式做進一步的說明。
[0020]該設(shè)備的正視圖如圖1所示。該設(shè)備由手持裝置和接收端子組成，接收端子直接與PC電腦連接，其中手持裝置包括電池倉、鍵盤模塊、發(fā)射模塊，接收端子包括接收模塊。
[0021]手持裝置為長方體，電池倉蓋與按鍵位于同一平面，方便用戶更換電池。該平面上位于按鍵以下部分的表面上涂有磨砂質(zhì)感的防滑層，方便教師把持。電池倉內(nèi)放置兩節(jié)7號普通干電池，以為設(shè)備中各個模塊供電。鍵盤模塊中包括5個按鍵，其中I個按鍵位于鍵盤模塊的中間位置，表示選擇或確定功能，其余4個按鍵分別對稱的位于其上下左右四個方向上，表示上下左右四個方向，用于控制光標(biāo)的移動。該手持裝置的底部設(shè)有一套繩，可以套在老師的手上，上課時老師不需要一直握住手持裝置，方便老師進行肢體語言的表達。
[0022]發(fā)射模塊的框圖如圖2所示。發(fā)射模塊和接收模塊均選用Nodic提供的射頻SoC片上系統(tǒng)NRF9E5模塊，NRF9E5集51內(nèi)核與NRF905 —體，體積小、功耗低。發(fā)射模塊與鍵盤模塊連接，將鍵值編碼后通過射頻發(fā)出。鍵盤模塊可以模擬鼠標(biāo)上、下、左、右4個方向的移動。當(dāng)有按鍵被按下時由NRF9E5的51內(nèi)核處理按鍵編碼，并通過內(nèi)部集成的NRF905射頻塊發(fā)送出去。
[0023]接收模塊的電路示意圖如圖3所示。接收模塊包括NRF9E5接收電路和USB接口芯片CP2102。NRF9E5接收電路模塊將接收的按鍵碼值用自身集成的串口直接傳送給CP2102轉(zhuǎn)換芯片，CP2102轉(zhuǎn)換芯片收到NRF9E5接收電路從串口傳來的數(shù)據(jù)，利用內(nèi)部轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換為USB協(xié)議格式，通過電腦的USB 口傳送給電腦。CP2102無需外部電阻和晶體，并且廠商免費提供驅(qū)動程序，大大簡化了開發(fā)過程?？梢詫⒔邮漳K制作成類似于U盤的形式，直接插在PC電腦上使用(圖中未示出)。
[0024]本實用新型的保護范圍并不限于上述的實施例，顯然，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對本發(fā)明進行各種改動和變形而不脫離本發(fā)明的范圍和精神。倘若這些改動和變形屬于本實用新型權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍內(nèi)，則本實用新型的意圖也包含這些改動和變形在內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)演示設(shè)備，該設(shè)備由手持裝置和接收端子組成，接收端子直接與PC電腦連接，其中手持裝置包括電池倉、鍵盤模塊、發(fā)射模塊，接收端子包括接收模塊，其特征在于:電池倉內(nèi)放置兩節(jié)7號普通干電池，以為設(shè)備中各個模塊供電；鍵盤模塊中包括5個按鍵，其中I個按鍵位于鍵盤模塊的中間位置，其余4個按鍵分別對稱的位于其上下左右四個方向上，鍵盤模塊與發(fā)射模塊連接，將鍵值發(fā)送給發(fā)射模塊；發(fā)射模塊為NRF9E5射頻模塊，該模塊與鍵盤模塊連接，將鍵值編碼后通過射頻發(fā)出；接收模塊包括NRF9E5接收電路和USB接口芯片CP2102，NRF9E5接收電路將接收的鍵值通過串口傳送給CP2102，由CP2102轉(zhuǎn)換后發(fā)給PC電腦。
2.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的設(shè)備，其特征在于:所述手持裝置為長方體，電池倉蓋與按鍵位于同一平面，該平面上位于按鍵以下部分的表面上涂有磨砂質(zhì)感的防滑層，該手持裝置的底部設(shè)有一套繩。
【文檔編號】G09B19/00GK203405978SQ201320471702
【公開日】2014年1月22日 申請日期:2013年8月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月5日
【發(fā)明者】魏訪, 楊俊
申請人:魏訪, 楊俊