便攜式多功能幾何公差展示盒的制作方法
【專利摘要】本發明公開了一種便攜式多功能幾何公差展示盒，主要用于幾何公差帶的展示，屬于教學領域。其左側面內壁安裝由齒輪齒條機構帶動的兩塊小平板，頂面右端開孔，內嵌四塊小平板。其前面中上部分開圓孔，固定系列同軸圓筒，偏右上部分開拱形孔，內置拱形組合體。前面下部三個通槽與左右面所制導向槽共同約束固定四塊平板。后面開一個斜孔，用于裝入和固定內置可移動圓筒的圓筒。左側面開圓孔，內置齒輪軸。效果是：將教具帶入課堂，將十二個幾何公差項目展示給學生，協助老師同學完成相關知識的講授和學習。理論知識與實體展示結合起來，使所學知識理解更容易，記憶更深刻。另外，其功能多樣，結構簡單，便于攜帶。
【專利說明】便攜式多功能幾何公差展示盒
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種展示幾何公差帶項目的教具，尤其是能在一個教具盒中分別展示出12個幾何公差項目。
【背景技術】
[0002]互換性與測量技術基礎是機械工程及自動化專業的一門基礎技術課程，無論是對學生將來繼續深造還是工作都有極大的指導意義，而作為該課程的重點和難點“幾何公差”就顯得更加重要。為了將理論與實際聯系起來，教具自然就產生了不可替代的橋梁作用。目前，公知的幾何公差展示教具是將單個公差項目制成模型，逐一展示給學生，過多的公差項目，產生了數量眾多的教具模型，構成了所謂的幾何公差展示柜。這樣一來，本應走進課堂的展示教具也只能因體積龐大而偏安于實驗室一隅。教具不能進入課堂，導致了理論知識學習與具體實物展示脫節，學生在學習過程中不能直觀的感受到相關公差帶的具體形態、位置，使得知識理解不深入，且受主觀意識的影響，很容易將所學知識、概念理解錯誤，長此以往，必然不利于學生的學習。

【發明內容】

[0003]為了克服現有教具體積大，靜態展示，不能進入課堂的缺陷，本發明提供了一種便攜式多功能幾何公差展示盒，該教具展示盒集合12個公差項目于一體，質量、體積大大減小，能很方便的帶到課堂，讓學生在學習理論知識的同時能夠直觀感受到所學公差項目的形態、位置，且有的公差項目能動態展示，給學生以視覺沖擊，使學生對知識理解更透徹，更不易遺忘。
[0004]本發明解決其技術問題所采用的技術方案是:該多功能幾何公差展示教具的整體是一個盒子，主要由平板、圓筒、不規則板、不規則圓筒、拱形組合體構成。在盒子的前側面中下部開有三個通槽，在左右側面于三個通槽等高處粘接小長條形成導向槽，通過前側面通槽與左右側面導向槽的共同約束，安裝四塊平板和一塊不規則板。其中最外面兩塊板后部粘有兩顆銷釘，中間兩塊板后部開有通槽，最外面兩塊板所的粘銷釘穿過中間兩塊板的通槽，最里面的不規則板則粘接在中間的其中一塊板上，展示時先拉動最外面兩塊板，當其拉到一定位置時，其上粘的銷釘卡住中間兩塊板的通槽，從而將中間兩塊板帶出，通過該部分，可展示出平面度和對稱度。前側面中上部開圓孔，盒體內部粘接有內徑與圓孔直徑相等且同軸的厚壁圓筒，該厚壁圓筒內部開槽，用于加固其內部所加圓筒。該部分可展示同軸度、垂直度、圓柱度及位置度公差項目。前面的右上部開有一拱形通孔，用于安放可展示出線輪廓度和面輪廓度的拱形組合體。后側面開有一斜孔，從該孔處裝入一個表面開槽的圓筒，該圓筒內部再安裝小圓筒，該小圓筒為階梯軸型，末端較大的圓筒與外圓筒配合，再通過其末端的鍵與外圓筒的通槽配合，該部分可展示傾斜度。左側面開圓孔，用于放置控制齒輪旋轉的齒輪軸。上表面偏左部分未封口，用銷釘將兩塊小平板固定在齒條上，兩平板之間粘接一塊不規則板，再將齒條與粘接在左側面上的導軌配合，由齒輪齒條機構帶動小平板上下移動展示平面度和直線度。上表面右部分封口，在用作封口的平板上開孔，再在其上粘接內徑與圓孔直徑相等的厚壁圓筒，其內，再內嵌四塊小平板，將小平板拉出時可展示平行度公差項目。
[0005]本發明的有益效果:該幾何公差教具展示盒能方便的帶進課堂，一個教具就能將十二個幾何公差項目展示給學生，能很好的協助師生完成相關知識的講授和學習，使得理論與實物展示很好的結合起來，學生對知識的理解更容易，更深刻。另外，其結構簡單，操作方便。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1是本發明的整體結構示意圖。
[0007]圖2是不規則板示意圖。
[0008]圖中，1-通槽，2、16_平板，3-厚壁圓筒，4、6、7、11_圓筒，5、12_階梯式圓筒，8-拱形組合體，9-小球，10-小平板，13-齒條，14-齒輪，15-齒輪軸，17-T型導軌。
【具體實施方式】
[0009]參閱圖1。本發明便攜式多功能幾何公差展示盒的整體是一個盒子，主要由平板、圓筒、不規則平板、不規則圓筒、拱形組合體構成。在盒子的前側面中下部開有三個通槽1，在左右側面于三個通槽的同樣高度處粘接小長條形成導向槽，通過前側面通槽與左右側面導向槽的共同約束，可安裝四塊平板和一塊不規則板。其中最外面的兩塊平板粘有兩顆銷釘，中間兩塊板后部開有通槽，最外面兩塊板上粘的銷釘穿過中間兩塊板的通槽，最里面的不規則板則粘接在中間的其中一塊板上，先拉動最外面兩塊板，當其拉倒一定位置時，上面粘的銷釘卡住中間兩塊板的通槽，將中間兩塊板帶出。前側面中上部開圓孔，盒體內部貼有內徑與圓孔直徑相等且同軸的厚壁圓筒3，其內部開槽。圓筒4、5、6的末端均制有短銷，其中，圓筒4、5的兩側還加工有槽，圓筒5制成階梯軸狀，末端大徑剛好等于與之配合的外圓筒內徑。圓筒5通過鍵及末端直徑較大的圓柱與圓筒4配合，圓筒6與圓筒5配合，圓筒4通過鍵與厚壁圓筒3配合。在前面的右上部開拱形通孔，用于安放可展示出線輪廓度和面輪廓度的拱形組合體8。拱形孔內側粘有導向條，拱形組合體兩側開有導向槽，二者通過導向條和導向槽配合，拱形組合體8拱形部分加工有間隙，用于放置小球9。
[0010]后側面開有一斜孔，圓筒11穿過斜孔，一端倚靠在后壁面上，另一端粘接在右側面上，該圓筒11加工有通槽，置于里面的階梯圓筒12通過末端直徑較大的圓柱與圓筒11配合。
[0011]左側面開圓孔，用于放置控制齒輪旋轉的齒輪軸15。左側面內側粘接有兩塊與齒條配合的T型導軌17，背后開槽的齒條13與導軌配合，齒條再與齒輪14配合，齒條上安裝銷釘，銷釘與平板16上的孔配合，通過齒輪齒條的相對運動，就能實現兩平板的上下運動。
[0012]上表面右部分封口，在封口的平板上開孔，在孔的外側粘接內徑與圓孔直徑相等且同軸的厚壁圓筒，圓筒內壁開槽，對小平板起導向作用。四塊小平板，每塊加工有兩道一端開口的通槽，每兩塊為一組，嵌于開槽的小圓盤上，再將兩組平板分別與厚壁圓筒配合。
【權利要求】
1.一種多功能幾何公差展示盒，主要由平板、圓筒、不規則薄板、不規則薄壁筒、拱型組合體構成；其特征在于用一個盒子作為十二個幾何公差項目的載體，將形狀公差、位置公差、方向公差共十二個幾何公差項目集于一體，盒子的前側面中下部開有三個通槽1，通過前側面通槽與左右側面的共同約束，安裝四塊平板2和一塊不規則板；前面中上部開圓孔，其內安裝圓筒4 ;在前面的右上部開拱形通孔，內置拱形組合體8 ;后面開有一斜孔，于該孔內安裝圓筒11，圓筒11內部再安裝一個小徑圓筒12 ;左側面開圓孔，放置控制齒輪旋轉的齒輪軸15 ;上表面偏左部分未封口，在左側面內壁安裝由齒輪齒條機構帶動的平板16，上表面右部分封口，在封口的平板上開孔，內嵌四塊小平板。
2.根據權利要求1所述的多功能幾何公差展示盒，其主要特征是:前側面安裝的四塊平板2，通過銷釘和通槽配合。
3.根據權利要求1所述的多功能幾何公差展示盒，其主要特征是:前側面安裝的圓筒4、5、6末端留有短鍵，與之配合的較大圓筒3、4、5加工有鍵槽，圓筒5是階梯軸狀，圓筒7與圓筒6固定在一起。
4.根據權利要求1所述的多功能幾何公差展示盒，其主要特征是:前側面安裝的拱形組合體8的頂部圓弧部分加工有間隙，間隙內放置小球9。
5.根據權利要求1所述的多功能幾何公差展示盒，其主要特征是:圓筒11，開有通槽，其里面的圓筒12為階梯軸狀，且末端留有短鍵。
6.根據權利要求1所述的 多功能幾何公差展示盒，其主要特征是:齒條13與左側面上的導軌17配合，再與齒輪14配合，再通過銷釘與兩塊平板16配合。
【文檔編號】G09B23/04GK103903493SQ201410135004
【公開日】2014年7月2日 申請日期:2014年4月4日 優先權日:2014年4月4日
【發明者】楊健, 王鑫, 彭驛翔, 何飛, 毛村 申請人:成都理工大學