平拋運動演示器的制造方法
【專利摘要】本發明公開一種平拋運動演示器，包括面板、電磁鐵、電源系統、觸發開關、金屬桿、鋼球、激光筆、彈片、擋板、水平運動軌道、平拋運動軌道和底座，演示器采用豎直面板上端安裝一個斜軌作為平拋運動軌道，在面板下端安裝一個斜軌作為水平方向的水平運動軌道，兩軌道上端分別安裝電磁鐵，平拋運動軌道右邊固定連接金屬桿，金屬桿之間固定安裝電磁鐵，平拋運動軌道末端安裝觸發開關，彈片固定安裝在平拋運動軌道右側，激光筆與彈片固定于一側，擋板固定安裝在平拋軌道左側，擋板與彈片位于同一水平線上。本發明驗證了平拋運動、水平方向勻速直線運動和自由落體運動的等時性。
【專利說明】平拋運動演示器

【技術領域】
[0001]本發明涉及教學儀器，具體涉及一種平拋運動演示器。

【背景技術】
[0002]物體以一定的初速度沿水平方向拋出，如果物體僅受重力作用，這樣的運動叫做平拋運動。平拋運動可看作水平方向的勻速直線運動以及豎直方向的自由落體運動的合運動。平拋運動的物體，由于所受的合外力為恒力，所以平拋運動是勻變速曲線運動，平拋物體的運動軌跡為一拋物線。在物理教學中涉及平拋運動教學中，沒有直觀的教具能夠清晰的演示物體平拋運動的運動過程，以及展示平拋運動在水平和豎直方向的運動規律。從而在學生的學習過程中，較難掌握平拋運動的實際運動特點，影響教學效果。
[0003]現有技術中的平拋運動演示器，包括支架、平板、滑道和滾球，滑道位于平板的側上方，平板上貼上一張坐標紙。演示時，讓滾球從道位于平板的側上方，平板上貼上一張坐標紙。演示時，讓滾球從滑道上落下，用肉眼判斷滾球在坐標紙上的位置，并依次憑眼力作上標記，最后把這些標記連起來，觀察其是否是一條拋物線。這樣的演示裝置演示起來比較繁瑣，而且做標記時人的主觀影響較大。


【發明內容】

[0004]本發明的目的是驗證平拋運動水平方向的勻速直線運動、豎直方向的自由落體運動和平拋運動三個方向的等時性，同時對三個方向的運動進行實時分析，提供一種平拋運動演示器，本發明的技術方案是:一種平拋運動演示器，包括面板、電磁鐵、電源系統、觸發開關、金屬桿、鋼球、激光筆、彈片、擋板、水平運動軌道、平拋運動軌道和底座，演示器采用豎直面板上端安裝一個斜軌作為平拋運動軌道，在面板下端安裝一個斜軌作為水平方向的水平運動軌道，兩軌道上端分別安裝電磁鐵，平拋運動軌道右邊固定連接金屬桿，金屬桿之間固定安裝電磁鐵，平拋運動軌道末端安裝觸發開關，彈片固定安裝在平拋運動軌道右側，激光筆與彈片固定于一側，擋板固定安裝在平拋軌道左側，擋板與彈片位于同一水平線上，底座設置有電源系統，電源系統與觸發開關活動連接。
[0005]所述的金屬桿不少于2根,金屬桿之間的電磁鐵2至少一個。
[0006]所述的鋼球不少于3個鋼球，分別在平拋運動軌道、水平運動軌道和電磁鐵上。
[0007]所述的擋板安裝有與電磁鐵能產生磁性的物質。
[0008]所述的水平運動軌道和平拋運動軌道設置有刻度。
[0009]本發明的有益效果是:同時對水平方向的勻速直線運動、豎直方向的自由落體運動和平拋運動進行比較，驗證了三個方向的運動是等時的，方便學生更直觀的了解平拋運動三個方向運動規律及三者之間的聯系。改善平拋運動演示器的演示效果，提高演示的說服力，增加了演示的趣味性，使學生能夠更加深刻的理解。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本發明結構示意圖。
[0011]圖2是本發明電路連接示意圖。
[0012]圖中零部件名稱及序號:
面板1、電磁鐵2、激光筆3、彈片4、擋板5、水平運動軌道6、平拋運動軌道7、底座8、電源系統9、金屬桿10、觸發開關11、鋼球12。

【具體實施方式】
[0013]一種平拋運動演示器，包括面板1、電磁鐵2、電源系統9、觸發開關11、金屬桿10、鋼球12、激光筆3、彈片4、擋板5、水平運動軌道6、平拋運動軌道7和底座8，演示器采用豎直面板I上端安裝一個斜軌作為平拋運動軌道7，在面板I下端安裝一個斜軌作為水平方向的水平運動軌道6，兩軌道上端分別安裝電磁鐵2，平拋運動軌道7右邊固定連接金屬桿10，金屬桿10之間固定安裝電磁鐵2，平拋運動軌道7末端安裝觸發開關11，彈片4固定安裝在平拋運動軌道7右側，激光筆3與彈片4固定于一側，擋板5固定安裝在平拋軌道7左偵牝擋板5與彈片4位于同一水平線上，底座8設置有電源系統9，電源系統9與觸發開關11活動連接。
[0014]所述的金屬桿10不少于2根,金屬桿10之間的電磁鐵2至少一個。
[0015]所述的鋼球12不少于3個鋼球，分別在平拋運動軌道7、水平運動軌道6和電磁鐵2上。
[0016]所述的擋板5安裝有與電磁鐵能產生磁性的物質。
[0017]所述的水平運動軌道6和平拋運動軌道7設置有刻度。
[0018]實施例1
本發明演示器采用在豎直泡沫正面面板I上端安裝一個斜軌作為平拋運動軌道7，在面板I下端安裝一個斜軌作為水平運動軌道6，兩軌道上端分別安裝電磁鐵2用于吸住小鋼球12。在平拋運動軌道7右邊固定連接兩根金屬桿10，并在兩根金屬桿10之間安裝一個電磁鐵2，使電磁鐵2可以在金屬桿10上吸住小鋼球12左右移動，當小鋼球12下落時可作豎直方向的自由落體運動。在平拋運動軌道7末端安裝一個觸發開關11，當平拋鋼球拋出時即可觸動觸發開關11使兩根金屬桿10之間的電磁鐵2斷電，使其吸引的小鋼球12做自由落體運動。連接電源系統9、觸發開關11控制使做平拋小鋼球12與做水平運動的小鋼球12同時釋放，并使平拋鋼球12在拋出時觸動觸發開關使作自由落體運動的小鋼球12下落。調整三個小鋼球12的位置，使得三個小鋼球12經過三種不同的運動后同時落入泡沫面板I下端底座8中。這樣即可說明平拋運動可以分解成水平方向的勻速直線和豎直方向的自由落體運動。
[0019]實施例2
把彈片4接觸觸發開頭11和激光筆3分別固定在小射擊炮上，然后將小射擊炮固定到面板I另一面的左上角適當位置，在同一水平線上安裝一電磁鐵2用于擋板5。演示前用激光筆3瞄準擋板5，然后用小射擊炮將鋼球12射出，同時小射擊炮的把手會將彈片4開關打開，電磁鐵2斷電，擋板5掉落，改變鋼球12的射出速度，都會在適當的位置打中擋板。此裝置現象有趣，可拓寬學生的學習思路。
【權利要求】
1.一種平拋運動演示器，包括面板(I)、電磁鐵(2)、電源系統(9)、觸發開關(11)、金屬桿(10)、鋼球(12)、激光筆(3)、彈片(4)、擋板(5)、水平運動軌道(6)、平拋運動軌道(7)和底座(8)，其特征在于，演示器采用豎直面板(I)上端安裝一個斜軌作為平拋運動軌道(7)，在面板(I)下端安裝一個斜軌作為水平方向的水平運動軌道(6)，兩軌道上端分別安裝電磁鐵(2 )，平拋運動軌道(7 )右邊固定連接金屬桿(10 )，金屬桿(10 )之間固定安裝電磁鐵(2)，平拋運動軌道(7)末端安裝觸發開關(11)，彈片(4)固定安裝在平拋運動軌道(7)右偵牝激光筆(3)與彈片(4)固定于一側，擋板(5)固定安裝在平拋軌道(7)左側，擋板(5)與彈片(4)位于同一水平線上，底座(8)設置有電源系統(9)，電源系統(9)與觸發開關(11)活動連接。
2.根據權利要求1所述的平拋運動演示器，其特征在于，所述的金屬桿(10)不少于2根，金屬桿(10)之間的電磁鐵(2至)少一個。
3.根據權利要求1所述的平拋運動演示器，其特征在于，所述的鋼球(12)不少于3個，分別在平拋運動軌道(7)、水平運動軌道(6)和電磁鐵(2)上。
4.根據權利要求1所述的平拋運動演示器，其特征在于，所述的擋板(5)安裝有與電磁鐵能產生磁性的物質。
5.根據權利要求1所述的平拋運動演示器，其特征在于，所述的水平運動軌道(6)和平拋運動軌道(7)設置有刻度。
【文檔編號】G09B23/10GK104077941SQ201410287766
【公開日】2014年10月1日 申請日期:2014年6月25日 優先權日:2014年6月25日
【發明者】宋暉 申請人:南寧市第二中學