一種新型的趣味型英語教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種新型的趣味型英語教具，它屬于英語教具【技術領域】，松緊帶的兩端與面罩的兩側固定連接，面罩上方設有插槽，兩個間隔擋條活動插設在插槽中，插槽被分割成三個小的插槽，英語單詞卡片、音標卡片、中文解釋卡片分別插設在三個小插槽中。它結構設計合理，靈活性好，它提高了課堂的互動性，提高學生們的學習英語的興趣，還有助于提高家庭學習英語的氣氛，它將英語的學習變得有趣味，讓學生覺得英語學習不再枯燥，從而提高了學生學習英語的積極性。
【專利說明】一種新型的趣味型英語教具

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種新型的趣味型英語教具，屬于英語教具【技術領域】。

【背景技術】
[0002]英語是世界上最被廣泛使用的第二語言，是歐盟和許多國際組織與英聯邦國家的官方語言之一，也是聯合國的工作語言之一。英語的母語使用者數量位居世界第三，少于標準漢語和西班牙語，但上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言，如今許多國際場合都使用英語作為溝通的媒介。英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡使用，使英文使用更為普及。英語的音節結構是三個輔音、一個元音和四個輔音。
[0003]初級英語主要針對在校剛接觸英語的學生，在學校已經開始接觸少量詞匯并對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對于打好語音語調基礎至關重要，由于公立學校班級人數過多的因素，初學者在這一階段很容易產生“把英語當成學科而不是語言”的錯覺，大量時間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力，具體表現就是背單詞，背課文，沒有主動表達，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標的學習進度，系統地梳理各個語法點，消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發音，儲備一定量的詞匯，顯著提高在校學習成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
[0004]許多初學者還存在不少陋習，如習慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課后不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。許多家長過于看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。
實用新型內容
[0005]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種結構簡單、使用方便，且靈活性好的趣味型英語教具。
[0006]本實用新型的一種趣味型英語教具，它包含面罩、松緊帶、插槽、間隔擋條、英語單詞卡片、音標卡片、中文解釋卡片；松緊帶的兩端與面罩的兩側固定連接，面罩上方設有插槽，兩個間隔擋條活動插設在插槽中，插槽被分割成三個小的插槽，英語單詞卡片、音標卡片、中文解釋卡片分別插設在三個小插槽中。
[0007]作為優選，所述的面罩的一側設編號層，便于區分各個學生的面罩，編號層上的數字可以與學生的學號相對應。
[0008]作為優選，所述的面罩的表面設有一層顏色層，明亮的顏色可以提高學生學習的注意力。
[0009]作為優選，所述的插槽為扇形插槽。
[0010]作為優選，所述的間隔擋條為橡膠擋條防滑性好，緊固性好。
[0011]本實用新型操作時，由一個學生站在講臺邊，并帶上面罩，先將英語單詞卡片、音標卡片、中文解釋卡片中任意一個插在插槽中，學生根據其中一個卡片的內容說出另外兩個卡片的內容，老師再將其它兩張卡片拿出來對照，答對了的學生可以替換臺上的學生，這樣每個學生都有機會到臺上帶上面罩表演，在學習句子時可以讓數個學生上臺站成一排，每個學生的面罩上插一張英語單詞卡片，并使得它們連成一個句子；面罩還可以讓學生們帶回家，和家長一起學習，提聞了家庭學習的氣氛，有助于提聞學習的效率。
[0012]本實用新型的有益效果:它結構設計合理，靈活性好，它提高了課堂的互動性，提高學生們的學習英語的興趣，還有助于提高家庭學習英語的氣氛，它將英語的學習變得有趣味，讓學生覺得英語學習不再枯燥，從而提高了學生學習英語的積極性。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0014]圖1是本實用新型的結構示意圖；
[0015]圖2是本實用新型操作時的結構示意圖。

【具體實施方式】
[0016]如圖1至圖2所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含面罩1、松緊帶2、插槽3、間隔擋條4、英語單詞卡片5、音標卡片6、中文解釋卡片7 ;松緊帶2的兩端與面罩1的兩側固定連接，面罩1上方設有插槽3，兩個間隔擋條4活動插設在插槽3中，插槽3被分割成三個小的插槽，英語單詞卡片5、音標卡片6、中文解釋卡片7分別插設在三個小插槽中。
[0017]其中，所述的面罩1的一側設編號層8，便于區分各個學生的面罩，編號層8上的數字可以與學生的學號相對應；所述的面罩1的表面設有一層顏色層，明亮的顏色可以提高學生學習的注意力；所述的插槽3為扇形插槽；所述的間隔擋條4為橡膠擋條，防滑性好，緊固性好。
[0018]所述的英語單詞卡片5、音標卡片6、中文解釋卡片7的大小可根據實際情況定制，上面設置彩色層，便于看清卡片上的字。
[0019]本【具體實施方式】操作時，由一個學生站在講臺邊，并帶上面罩1，先將英語單詞卡片5、音標卡片6、中文解釋卡片7中任意一個插在插槽3中，學生根據其中一個卡片的內容說出另外兩個卡片的內容，(如果卡片內容關于動物或其它可以通過肢體語言來說明的學生可大膽的在臺上表演)，老師再將其它兩張卡片拿出來對照，答對了的學生可以替換臺上的學生，這樣每個學生都有機會到臺上帶上面罩表演，在學習句子時可以讓數個學生上臺站成一排，每個學生的面罩上插一張英語單詞卡片5，并使得它們連成一個句子；面罩1還可以讓學生們帶回家，和家長一起學習，提聞了家庭學習的氣氛，有助于提聞學習的效率。
[0020]本【具體實施方式】結構設計合理，靈活性好，它提高了課堂的互動性，提高學生們的學習英語的興趣，還有助于提高家庭學習英語的氣氛，它將英語的學習變得有趣味，讓學生覺得英語學習不再枯燥，從而提高了學生學習英語的積極性。
[0021]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征以及本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【權利要求】
1.一種新型的趣味型英語教具，其特征在于:它包含面罩(I)、松緊帶(2)、插槽(3)、間隔擋條(4)、英語單詞卡片(5)、音標卡片(6)、中文解釋卡片(7);松緊帶(2)的兩端與面罩(I)的兩側固定連接，面罩(I)上方設有插槽(3)，兩個間隔擋條(4)活動插設在插槽(3)中，插槽(3)被分割成三個小的插槽，英語單詞卡片(5)、音標卡片(6)、中文解釋卡片(7)分別插設在三個小插槽中。
2.根據權利要求1所述的一種新型的趣味型英語教具，其特征在于:所述的面罩(I)的一側設編號層(8)。
3.根據權利要求1所述的一種新型的趣味型英語教具，其特征在于:所述的面罩(I)的表面設有一層顏色層。
4.根據權利要求1所述的一種新型的趣味型英語教具，其特征在于:所述的插槽(3)為扇形插槽。
5.根據權利要求1所述的一種新型的趣味型英語教具，其特征在于:所述的間隔擋條(4)為橡膠擋條。
【文檔編號】G09B1/06GK204257004SQ201420793973
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2014年12月16日 優先權日:2014年12月16日
【發明者】屈紹玲 申請人:屈紹玲