本發明屬于教學用具技術領域，具體涉及一種翻轉黑板。

背景技術：

目前市面上常見的黑板包括傳統的單面黑板或者升拉式的雙面黑板，單面黑板書寫板面滿了之后，需要手動擦除字跡，給教師增添了大量的工作，雙面黑板存在一點的優越性，但是需要兩塊板面，需要加倍的板材資源。

技術實現要素：

根據以上現有技術的不足，本發明所要解決的技術問題是提出一種翻轉黑板，實現雙面書寫，擴充書寫板面，且節約資源。

為了解決上述技術問題，本發明采用的技術方案為：一種翻轉黑板，包括多個條狀黑板單元，所述條狀黑板單元的兩端設有轉軸，所述轉軸穿過支撐架，轉軸上設有蝸輪，蝸輪與“F”型梁內的蝸桿齒合，電機輸出軸通過傳動機構來聯接蝸桿，所述支撐架為設有多個腰型孔的條形支架，所述條狀黑板單元穿過所述腰型孔，所述“F”型梁內的蝸桿設在“F”型梁內腔的側壁，所述轉軸的末端設有圓柱直角齒輪，圓柱直角齒輪抵靠在“F”型梁內腔的側壁上。

本發明有益效果是:本發明采用類似百葉窗的黑板結構，增加了黑板的可用資源。

附圖說明

下面對本說明書附圖所表達的內容及圖中的標記作簡要說明：

圖1是本發明的具體實施方式的黑板結構圖。

圖2是本發明具體實施方式的“F”型梁內俯視圖。

其中，1條狀黑板單元，2轉軸，3支撐架，4“F”型梁，5蝸桿，6蝸輪，7軸承。

具體實施方式

下面對照附圖，通過對實施例的描述，本發明的具體實施方式如所涉及的各構件的形狀、構造、各部分之間的相互位置及連接關系、各部分的作用及工作原理、制造工藝及操作使用方法等，作進一步詳細的說明，以幫助本領域技術人員對本發明的發明構思、技術方案有更完整、準確和深入的理解。

本發明提供的翻轉黑板，包括多個條狀黑板單元，多個條狀黑板單元組成一塊黑板，類似于百葉窗的結構，條狀黑板單元的兩端設有轉軸，轉軸穿過支撐架，支撐架對條狀黑板單元起支撐作用，轉軸上設有蝸輪，蝸輪與“F”型梁內的蝸桿齒合，電機輸出軸通過傳動機構來聯接蝸桿，在實際使用過程中，電動機帶動蝸桿運動，蝸桿帶動轉軸上的齒輪同步運動。支撐架為設有多個腰型孔的條形支架，條狀黑板單元穿過腰型孔，“F”型梁內的蝸桿設在“F”型梁內腔的側壁，“F”型限制蝸桿，使其沿著梁的方向運動，轉軸的末端設有圓柱直角齒輪，圓柱直角齒輪抵靠在“F”型梁內腔的側壁上，以增加轉軸的穩定性。

上面結合附圖對本發明進行了示例性描述，顯然本發明具體實現并不受上述方式的限制，只要采用了本發明的方法構思和技術方案進行的各種非實質性的改進，或未經改進將本發明的構思和技術方案直接應用于其它場合的，均在本發明的保護范圍之內。本發明的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。