本發(fā)明涉及電子信息技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種書法練習(xí)方法和書法練習(xí)裝置。

背景技術(shù)：

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，這也使得中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，教育部要求中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

目前市面上有很多字帖可以幫助學(xué)生進(jìn)行漢字的連寫，然而，字帖的練習(xí)非常枯燥乏味，沒有一定的耐心或者家長的監(jiān)督難以堅(jiān)持練下去。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種書法練習(xí)方法和書法練習(xí)裝置，用于提升書法練習(xí)的趣味性。

本發(fā)明第一方面提供一種書法練習(xí)方法，包括：

識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新上述字帖的被臨摹狀況；

當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

本發(fā)明第二方面提供一種書法練習(xí)裝置，包括：

識(shí)別單元，用于識(shí)別在字帖上輸入的筆跡；

更新單元，用于根據(jù)上述識(shí)別單元識(shí)別到的筆跡更新上述字帖的被臨摹狀況；

寵物養(yǎng)成單元，用于當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

由上可見，本發(fā)明方案中識(shí)別在字帖上輸入的筆跡并根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新字帖的被臨摹狀況，當(dāng)字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。通過將書法練習(xí)與電子寵物的養(yǎng)成進(jìn)行結(jié)合，使得書法練習(xí)不再枯燥乏味，有效提升了書法練習(xí)的趣味性，也使得用戶能夠在電子寵物的成長和陪伴下堅(jiān)持進(jìn)行書法練習(xí)。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1-a為本發(fā)明提供的書法練習(xí)方法一個(gè)實(shí)施例流程示意圖；

圖1-b為本發(fā)明提供的一種寫字板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖1-c為本發(fā)明提供的另一種寫字板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖1-d為本發(fā)明提供的可與圖1-c所示寫字板配套的字帖結(jié)構(gòu)示意圖；

圖1-e為將圖1-d所示的字帖固定在圖1-c所示的寫字板之后的效果示意圖；

圖2為本發(fā)明提供的書法練習(xí)裝置一個(gè)實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使得本發(fā)明的發(fā)明目的、特征、優(yōu)點(diǎn)能夠更加的明顯和易懂，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而非全部實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

本發(fā)明實(shí)施例提供一種書法練習(xí)方法，包括：識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新上述字帖的被臨摹狀況；當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。本發(fā)明實(shí)施例還提供相應(yīng)的書法練習(xí)裝置，以下分別進(jìn)行詳細(xì)說明。

實(shí)施例一

請參閱圖1-a，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)方法包括：

步驟101、識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新上述字帖的被臨摹狀況；

本發(fā)明實(shí)施例中，可以通過識(shí)別電子筆(例如與寫字板配套的電子筆)在字帖上的滑動(dòng)軌跡的方式識(shí)別在該字帖上輸入的筆跡。

在一種應(yīng)用場景中，字帖可以為存儲(chǔ)在寫字板中的虛擬字帖，并且，該寫字板還配備有支持觸摸功能的顯示面板。用戶可以從該寫字板上存儲(chǔ)的多張字帖中選擇想要臨摹的字帖，之后被選的字帖可以按照預(yù)設(shè)的規(guī)格呈現(xiàn)在該寫字板的顯示面板上，以便用戶可通過與該寫字板配套的電子筆在呈現(xiàn)的字帖上進(jìn)行臨摹。如圖1-b所示的寫字板10，該寫字板包含一定大小且支持觸摸功能的顯示面板11。

在另一種應(yīng)用場景中，字帖和寫字板可以為獨(dú)立的實(shí)體，并且，寫字板和字帖上配置有匹配的固定機(jī)構(gòu)，以便字帖可以通過該固定機(jī)構(gòu)固定在該寫字板上，從而方便用戶將字體固定在寫字板上后，通過電子筆在該字帖上進(jìn)行臨摹。如圖1-c所示的寫字板和圖1-d所示的與該寫字板匹配的字帖。由圖1-c可見，寫字板20的寫字臺(tái)21上設(shè)置有固定裝置，該固定裝置由3個(gè)凸點(diǎn)211構(gòu)成。由圖1-d可見，字帖30上設(shè)置有3個(gè)孔洞31，其中，3個(gè)孔洞31的位置與3個(gè)凸點(diǎn)211的位置匹配，以便字帖可通過孔洞31固定在寫字板20的寫字臺(tái)21上。圖1-e為將字帖30固定在寫字板20上的效果示意圖。

當(dāng)然，本發(fā)明實(shí)施例中，也可以采用其它方式識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，例如，也可以通過采集字帖上的筆跡圖像并對采集到的筆跡圖像進(jìn)行圖像識(shí)別的方式來識(shí)別在該字帖上輸入。本發(fā)明實(shí)施例中不對步驟101中識(shí)別在字帖上輸入的筆跡的方式進(jìn)行限定。

在步驟101中，進(jìn)一步根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新上述字帖的被臨摹狀況，其中，上述字帖的被臨摹狀況可表征該字帖的被臨摹情況，例如上述字帖的被臨摹狀況可包括：上述字帖上被臨摹的字模數(shù)(字模數(shù)也即字模的數(shù)量)，則步驟101可包括：識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)上述字帖上被臨摹的字模數(shù)。

進(jìn)一步，為了使得用戶能夠更專注練字，上述識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)上述字帖上被臨摹的字模數(shù)的過程可表現(xiàn)為：識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)上述字帖上被有效臨摹的字模數(shù)，其中，當(dāng)識(shí)別到的筆跡與該筆跡所在的字模區(qū)域內(nèi)的字模的吻合度不小于預(yù)設(shè)的吻合度閾值時(shí)，可認(rèn)為該字模區(qū)域內(nèi)的字模被有效臨摹。具體的，上述識(shí)別在字帖上輸入的筆跡，并根據(jù)識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)上述字帖上被臨摹的字模數(shù)可包括：當(dāng)識(shí)別到的筆跡與該筆跡所在的字模區(qū)域內(nèi)的字模的吻合度不小于預(yù)設(shè)的吻合度閾值時(shí)，將該字帖上被臨摹的字模數(shù)加一；當(dāng)識(shí)別到的筆跡與該筆跡所在的字模區(qū)域內(nèi)的字模的吻合度小于預(yù)設(shè)的吻合度閾值時(shí)，返回步驟101。

當(dāng)然，上述字帖的被臨摹狀況也可以包括其它狀況，例如：該字帖上被臨摹的行數(shù)、該字帖上被臨摹的列數(shù)等，此處不作限定。

步驟102、當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)；

本發(fā)明實(shí)施例中，當(dāng)步驟101更新上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。其中，寵物培養(yǎng)屬性包括但不限于如下一種或兩種以上：精力、食物、服飾、建筑、交通工具、玩具等。例如，若預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性為精力，則當(dāng)步驟101更新上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，可以將已關(guān)聯(lián)的電子寵物的寵物精力增加1點(diǎn)，寵物精力越高，該電子寵物會(huì)更有精力和活力。又例如，若預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性為食物，則當(dāng)步驟101更新上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，可以使用相應(yīng)的食物喂養(yǎng)已關(guān)聯(lián)的電子寵物，以便為該電子寵物充饑。又例如，若預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性為服飾，則當(dāng)步驟101更新上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，可以為已關(guān)聯(lián)的電子寵物佩戴相應(yīng)的服飾。以此類推，當(dāng)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性為其它時(shí)，也可以按照相應(yīng)的培養(yǎng)策略對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)，此處不作限定。

可選的，若在步驟101中根據(jù)識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)字帖上被臨摹的字模數(shù)，則上述預(yù)設(shè)的條件可以為字帖上被臨摹的字模數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的臨摹閾值，步驟102包括：當(dāng)上述字帖上被臨摹的字模數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的臨摹閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。例如，當(dāng)預(yù)設(shè)的臨摹閾值為1時(shí)，則在步驟101識(shí)別到上述字帖上被臨摹的字模數(shù)達(dá)到1(即用戶在該字帖上完成一個(gè)字的臨摹)時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然，也可以預(yù)設(shè)其它條件，例如若在步驟101中根據(jù)識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)字帖上被臨摹的行數(shù)(和/或預(yù)設(shè)上述字帖上被臨摹的列數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的列數(shù))，則也可預(yù)設(shè)如下條件：字帖上被臨摹的行數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的行數(shù)(和/或預(yù)設(shè)上述字帖上被臨摹的列數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的列數(shù))。當(dāng)該字帖上被臨摹的行數(shù)(和/或列數(shù))達(dá)到預(yù)設(shè)的行數(shù)(和/或列數(shù))時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

可選的，不同的字帖關(guān)聯(lián)不同的寵物培養(yǎng)屬性，則用戶可以通過在不同的字帖上進(jìn)行臨摹來對關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)。步驟102具體表現(xiàn)為：當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的與上述字帖關(guān)聯(lián)的寵物培養(yǎng)屬性，對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

具體的，上述電子寵物可以集成在該寫字板中，且用戶可以通過該寫字板上配置的電子寵物界面查看和培養(yǎng)該電子寵物；或者，上述電子寵物也可以集成在其它電子設(shè)備中，則可預(yù)先將該電子設(shè)備與該寫字板關(guān)聯(lián)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)該寫字板與上述電子寵物的關(guān)聯(lián)。具體的，基于寵物培養(yǎng)屬性對電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)的過程可以參照已有的電子寵物技術(shù)實(shí)現(xiàn)，此處不再贅述。

進(jìn)一步，在步驟102之后，可以初始化上述字帖的被臨摹狀況，即，使得上述字帖的被臨摹狀況恢復(fù)至初始狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)在每次上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，即根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。例如，若上述字帖的被臨摹狀況包括上述字帖上被臨摹的字模數(shù)，則上述初始化上述字帖的被臨摹狀況包括：將上述字帖上被臨摹的字模數(shù)清零，從而實(shí)現(xiàn)在每次上述字帖上被臨摹的字模數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的臨摹閾值時(shí)，即根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

進(jìn)一步，還可以在字帖上以預(yù)設(shè)格式的筆觸同步顯示在該字帖上輸入的筆跡。

需要說明的是，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)方法可以由書法練習(xí)裝置實(shí)現(xiàn)，該書法練習(xí)裝置具體可以集成在寫字板或者其它電子終端(例如平板電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等)中，此處不作限定。

由上可見，本發(fā)明方案中識(shí)別在字帖上輸入的筆跡并根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新字帖的被臨摹狀況，當(dāng)字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。通過將書法練習(xí)與電子寵物的養(yǎng)成進(jìn)行結(jié)合，使得書法練習(xí)不再枯燥乏味，有效提升了書法練習(xí)的趣味性，也使得用戶能夠在電子寵物的成長和陪伴下堅(jiān)持進(jìn)行書法練習(xí)。

實(shí)施例二

本發(fā)明實(shí)施例中對一種書法練習(xí)裝置進(jìn)行描述，請參閱圖2，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)裝置200包括：

識(shí)別單元201，用于識(shí)別在字帖上輸入的筆跡；

更新單元202，用于根據(jù)識(shí)別單元201識(shí)別到的筆跡更新上述字帖的被臨摹狀況；

寵物養(yǎng)成單元203，用于當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

可選的，更新單元202具體用于：根據(jù)識(shí)別單元201識(shí)別到的筆跡統(tǒng)計(jì)上述字帖上被臨摹的字模數(shù)；寵物養(yǎng)成單元203具體用于：當(dāng)上述字帖上被臨摹的字模數(shù)達(dá)到預(yù)設(shè)的臨摹閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

可選的，更新單元202具體用于：當(dāng)識(shí)別單元201識(shí)別到的筆跡與上述筆跡所在的字模區(qū)域內(nèi)的字模的吻合度不小于預(yù)設(shè)的吻合度閾值時(shí)，將上述字帖上被臨摹的字模數(shù)加一。

可選的，寵物養(yǎng)成單元203具體用于：當(dāng)上述字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的與上述字帖關(guān)聯(lián)的寵物培養(yǎng)屬性，對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。

可選的，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)裝置還包括：初始化單元，用于在上述寵物養(yǎng)成單元根據(jù)對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)之后，初始化上述字帖的被臨摹狀況。

可選的，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)裝置還包括：顯示單元，用于在字帖上以預(yù)設(shè)格式的筆觸同步顯示識(shí)別單元201識(shí)別出的在該字帖上輸入的筆跡。

需要說明的是，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)方法可以由書法練習(xí)裝置實(shí)現(xiàn)，該書法練習(xí)裝置具體可以集成在寫字板或者其它電子終端(例如平板電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等)中，此處不作限定。

應(yīng)理解，本發(fā)明實(shí)施例中的書法練習(xí)裝置可以用于實(shí)現(xiàn)上述方法實(shí)施例中的全部技術(shù)方案，其各個(gè)功能模塊的功能可以根據(jù)上述方法實(shí)施例中的方法具體實(shí)現(xiàn)，其具體實(shí)現(xiàn)過程可參照上述實(shí)施例中的相關(guān)描述，此處不再贅述。

由上可見，本發(fā)明方案中識(shí)別在字帖上輸入的筆跡并根據(jù)識(shí)別到的筆跡更新字帖的被臨摹狀況，當(dāng)字帖的被臨摹狀況滿足預(yù)設(shè)的條件時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)的寵物培養(yǎng)屬性對已關(guān)聯(lián)的電子寵物進(jìn)行培養(yǎng)。通過將書法練習(xí)與電子寵物的養(yǎng)成進(jìn)行結(jié)合，使得書法練習(xí)不再枯燥乏味，有效提升了書法練習(xí)的趣味性，也使得用戶能夠在電子寵物的成長和陪伴下堅(jiān)持進(jìn)行書法練習(xí)。

在本申請所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的裝置和方法，可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，上述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式，例如多個(gè)單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個(gè)系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。

上述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元上。可以根據(jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。

另外，在本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個(gè)處理單元中，也可以是各個(gè)單元單獨(dú)物理存在，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上單元集成在一個(gè)單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。

上述集成的單元如果以軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)并作為獨(dú)立的產(chǎn)品銷售或使用時(shí)，可以存儲(chǔ)在一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中。基于這樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分或者該技術(shù)方案的全部或部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品存儲(chǔ)在一個(gè)存儲(chǔ)介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例上述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲(chǔ)介質(zhì)包括：U盤、移動(dòng)硬盤、只讀存儲(chǔ)器(ROM，Read-Only Memory)、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。

需要說明的是，對于前述的各方法實(shí)施例，為了簡便描述，故將其都表述為一系列的動(dòng)作組合，但是本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該知悉，本發(fā)明并不受所描述的動(dòng)作順序的限制，因?yàn)橐罁?jù)本發(fā)明，某些步驟可以采用其它順序或者同時(shí)進(jìn)行。其次，本領(lǐng)域技術(shù)人員也應(yīng)該知悉，說明書中所描述的實(shí)施例均屬于優(yōu)選實(shí)施例，所涉及的動(dòng)作和模塊并不一定都是本發(fā)明所必須的。

在上述實(shí)施例中，對各個(gè)實(shí)施例的描述都各有側(cè)重，某個(gè)實(shí)施例中沒有詳述的部分，可以參見其它實(shí)施例的相關(guān)描述。

以上為對本發(fā)明所提供的一種書法練習(xí)方法和書法練習(xí)裝置的描述，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的思想，在具體實(shí)施方式及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。