本發(fā)明創(chuàng)造涉及實(shí)訓(xùn)屋技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

如今智能設(shè)備逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，房屋也不例外。越來越多的智能設(shè)備被安裝在房屋中，給居民的生活工作提供了極大的便利。

要安裝使用智能設(shè)備，需先在房屋中搭建局域網(wǎng)絡(luò)，因此需在房屋中進(jìn)行綜合布線。綜合布線具有一定的技術(shù)含量，需要具有專業(yè)技能的技術(shù)人員來完成，而為了讓技術(shù)人員掌握這些專業(yè)技能，就需要對其進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。如今用來培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是基于網(wǎng)孔架的，學(xué)生雖然可以在上面練習(xí)布線搭建局域網(wǎng)絡(luò)，但只能完成綜合布線系統(tǒng)中的部分子系統(tǒng)的模擬訓(xùn)練，還有部分子系統(tǒng)和綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練無法進(jìn)行，學(xué)生的技能無法得到全面的訓(xùn)練。另外，由于網(wǎng)孔架上有現(xiàn)成的固定孔，學(xué)生可利用該固定孔直接安裝設(shè)備，無需自己鉆孔，而實(shí)際施工時(shí)，通常是需要在墻體上鉆孔來安裝的，因而現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備無法完全模擬實(shí)際的安裝情況，學(xué)生的技能得不到全面的訓(xùn)練。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本發(fā)明創(chuàng)造提供一種綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，其能讓學(xué)生得到全面的綜合布線訓(xùn)練。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明創(chuàng)造提供以下技術(shù)方案。

綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，包括屋體框架和建筑場景模擬模塊，建筑場景模擬模塊包括若干塊模擬板，該若干塊模擬板相互可拆卸地連接固定以搭建形成各種模擬建筑場景供學(xué)生進(jìn)行布線訓(xùn)練，屋體框架由多條連桿相互連接固定構(gòu)成，每條連桿設(shè)有軸向的導(dǎo)向槽，所述導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)有可在其內(nèi)滑動(dòng)的滑塊。

利用建筑場景模擬模塊搭建形成各種模擬建筑場景，學(xué)生可在其中完成各個(gè)子系統(tǒng)及綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，此外，還需在模擬板上鉆孔才能完成布線安裝，因此也能訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際布線安裝能力，利用本發(fā)明創(chuàng)造的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，學(xué)生可得到全面的綜合布線訓(xùn)練。對于某些需要移動(dòng)的線槽，將其固定在滑塊而非屋體框架上，方便移動(dòng)，無需頻繁拆裝來移動(dòng)位置。

較佳地，所述模擬板為亞克力板。

較佳地，所述導(dǎo)向槽開口的寬度小于槽內(nèi)的寬度。如此可防止滑塊從槽內(nèi)掉出。

較佳地，滑塊設(shè)有用于使滑塊停止滑動(dòng)的止動(dòng)件。如此可讓滑塊移動(dòng)到目標(biāo)位置后固定位置，避免無意滑動(dòng)。

較佳地，所述滑塊底部設(shè)有彈簧，該彈簧作為該滑塊的止動(dòng)件，所述彈簧向所述滑塊及所述導(dǎo)向槽的槽壁施力以增加所述滑塊與所述導(dǎo)向槽的槽壁之間的摩擦力，從而使所述滑塊停止滑動(dòng)。

附圖說明

圖1為本發(fā)明創(chuàng)造的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為屋體框架的連桿和滑塊的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記包括：

屋體框架1，連桿11，導(dǎo)向槽111，滑塊112，彈簧1121；

建筑場景模擬模塊2，模擬板21。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合具體實(shí)施例對本發(fā)明創(chuàng)造作詳細(xì)說明。

如圖1所示，本實(shí)施例的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋包括屋體框架1和建筑場景模擬模塊2，建筑場景模擬模塊2包括若干塊模擬板21，該若干塊模擬板21相互可拆卸地連接固定以搭建形成各種模擬建筑場景供學(xué)生進(jìn)行布線訓(xùn)練。利用建筑場景模擬模塊2搭建形成各種模擬建筑場景，學(xué)生可在其中完成各個(gè)子系統(tǒng)及綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，此外，還需在模擬板21上鉆孔才能完成布線安裝，因此也能訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際布線安裝能力，利用本發(fā)明創(chuàng)造的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，學(xué)生可得到全面的綜合布線訓(xùn)練。各模擬板21之間通過可拆卸連接方式固定，可靈活搭建成各種建筑場景，學(xué)生可自由設(shè)計(jì)，參與度高，圖1中，建筑場景模塊中模擬板21搭建的為2層樓的模型。此外，若模擬板21經(jīng)過多次使用已無法再使用后，僅更換模擬板21即可，本實(shí)施例中，模擬板21為亞克力板，成本低廉，操作簡單方便。利用本實(shí)施例的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，在每層樓可完成工作區(qū)子系統(tǒng)和水平子系統(tǒng)的訓(xùn)練，在樓層之間可完成垂直子系統(tǒng)的訓(xùn)練，配合機(jī)柜，還可以完成管理間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)和進(jìn)線間子系統(tǒng)的訓(xùn)練，多個(gè)實(shí)訓(xùn)屋之間還可完成建筑群子系統(tǒng)的訓(xùn)練，可完成上述七大子系統(tǒng)的訓(xùn)練，還可進(jìn)行綜合布線訓(xùn)練。

如圖1所示，本實(shí)施例中，屋體框架1由多條連桿11相互連接固定構(gòu)成。結(jié)合圖2，每條連桿11設(shè)有軸向的導(dǎo)向槽111，導(dǎo)向槽111內(nèi)設(shè)有可在其內(nèi)滑動(dòng)的滑塊112。對于某些需要移動(dòng)的線槽，將其固定在滑塊112而非屋體框架1上，方便移動(dòng)，無需頻繁拆裝來移動(dòng)位置。參見圖2，導(dǎo)向槽111開口的寬度小于槽內(nèi)的寬度。如此可防止滑塊112從槽內(nèi)掉出。進(jìn)一步地，滑塊112設(shè)有用于使滑塊112停止滑動(dòng)的止動(dòng)件，本實(shí)施例中，滑塊112底部設(shè)有彈簧1121，該彈簧1121作為該滑塊112的止動(dòng)件，彈簧1121向滑塊112及導(dǎo)向槽111的槽壁施力以增加滑塊112與導(dǎo)向槽111的槽壁之間的摩擦力，從而使滑塊112停止滑動(dòng)。如此可讓滑塊112移動(dòng)到目標(biāo)位置后固定位置，避免無意滑動(dòng)。如此設(shè)置彈簧1121的位置，往下壓滑塊112即可克服彈簧1121的彈力作用來解除作為止動(dòng)件的彈簧1121對滑塊112的止動(dòng)作用，使滑塊112可以移動(dòng)，移動(dòng)到目標(biāo)位置后放開滑塊112即可讓彈簧1121重新止動(dòng)滑塊112，凹槽的開口位于其頂部，因此往下按壓滑塊112方便易行。

以上所揭露的僅為本發(fā)明創(chuàng)造的優(yōu)選實(shí)施例而已，當(dāng)然不能以此來限定本發(fā)明創(chuàng)造之權(quán)利范圍，因此依本發(fā)明創(chuàng)造申請專利范圍所作的等同變化，仍屬本發(fā)明創(chuàng)造所涵蓋的范圍。