本實(shí)用新型涉及投影儀設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種功能性教學(xué)投影儀。

背景技術(shù)：

投影儀，又稱投影機(jī)，是一種可以將圖像或視頻投射到幕布上的設(shè)備，可以通過(guò)不同的接口同計(jì)算機(jī)、VCD、DVD、BD、游戲機(jī)、DV等相連接播放相應(yīng)的視頻信號(hào)，投影儀廣泛應(yīng)用于家庭、辦公室、學(xué)校和娛樂(lè)場(chǎng)所，根據(jù)工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同類型，投影儀在國(guó)家拉動(dòng)內(nèi)需的政策及人民收入不斷提升的背景下，農(nóng)村文化共享工程的實(shí)施進(jìn)一步推動(dòng)了中國(guó)投影機(jī)市場(chǎng)的快速增長(zhǎng)，常規(guī)的投影儀技術(shù)需要SD卡插入進(jìn)行播放視頻和圖片，而且投影儀應(yīng)用在教學(xué)中只能單調(diào)的放映出照片和視頻，還是需要教師在黑板上畫(huà)圖解釋說(shuō)明，復(fù)合性能較低，而且投影物像不清楚容易導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的降低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種功能性教學(xué)投影儀，以解決上述背景技術(shù)中提出常規(guī)的投影儀技術(shù)需要SD卡插入進(jìn)行播放視頻和圖片，而且投影儀應(yīng)用在教學(xué)中只能單調(diào)的放映出照片和視頻，還是需要教師在黑板上畫(huà)圖解釋說(shuō)明，復(fù)合性能較低，而且投影物像不清楚容易導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的降低的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種功能性教學(xué)投影儀，包括投影顯示板、連接電線桿和設(shè)備驅(qū)動(dòng)器，所述投影顯示板上方的一端設(shè)有教學(xué)計(jì)算機(jī)，所述投影顯示板的一側(cè)連接有電子記錄筆，所述電子記錄筆通過(guò)鑲嵌支架鑲嵌在投影顯示板的一側(cè)，所述鑲嵌支架的內(nèi)部設(shè)有卷線盤，所述卷線盤的底端連接有電子筆，所述投影顯示板下方的兩側(cè)分別連接有工作支架，所述投影顯示板的下端固定有供電器，所述連接電線桿的一端連接在投影顯示板上端，所述連接電線桿的另一端與投影設(shè)備連接，所述投影設(shè)備上安裝有轉(zhuǎn)動(dòng)軸，所述投影設(shè)備的內(nèi)部一端固定有圖像接收器，所述圖像接收器的一側(cè)連接有圖像放射器，所述圖像放射器的另一側(cè)設(shè)有投影放射頭，所述投影放射頭的一端設(shè)有發(fā)射鏡，所述投影放射頭的中央設(shè)有聚焦器，所述投影顯示板的背部安裝有機(jī)箱，所述設(shè)備驅(qū)動(dòng)器安裝在機(jī)箱內(nèi)部的上端，所述設(shè)備驅(qū)動(dòng)器的一側(cè)下方安裝有圖像集成器，所述設(shè)備驅(qū)動(dòng)器的另一側(cè)設(shè)有圖形傳遞設(shè)備。

優(yōu)選的，所述圖像集成器的輸出端與設(shè)備驅(qū)動(dòng)器一側(cè)的PLC控制裝置電性連接，PLC控制裝置的輸出端與圖形傳遞設(shè)備的輸入端電性連接。

優(yōu)選的，所述投影顯示板遠(yuǎn)離電子記錄筆的一側(cè)安裝有控制開(kāi)關(guān)。

優(yōu)選的，所述機(jī)箱通過(guò)拆卸板與投影顯示板的背面連接。

優(yōu)選的，所述連接電線桿遠(yuǎn)離投影顯示板的一端與投影設(shè)備上的轉(zhuǎn)動(dòng)軸連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型，投影儀與計(jì)算機(jī)的相結(jié)合，解決了教學(xué)投影儀不只是單純的放映圖片和視頻，可以使用計(jì)算機(jī)搜索相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，復(fù)合性能得到顯著的提高，而且工作全程PLC控制，且使用方便簡(jiǎn)單自動(dòng)化，電子記錄筆與投影顯示板的設(shè)定取代了傳統(tǒng)的黑板，顯示板與投影儀取代了傳統(tǒng)教學(xué)的器材，提高了教學(xué)質(zhì)量，而且各種圖像處理設(shè)施的設(shè)定使得物像傳遞的更加快速，提高了工作效率，投影設(shè)備中聚焦器可以調(diào)整聚焦的位置和高度，使物像投影處理的更加清晰，提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型的外部投影設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型的外部電子記錄筆結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-投影顯示板；2-投影設(shè)備；3-教學(xué)計(jì)算機(jī)；4-控制開(kāi)關(guān)；5-工作支架；6-供電器；7-電子記錄筆；8-連接電線桿；9-拆卸板；10-圖像集成器；11-圖形傳遞設(shè)備；12-機(jī)箱；13-PLC控制裝置；14-設(shè)備驅(qū)動(dòng)器；15-轉(zhuǎn)動(dòng)軸；16-投影放射頭；17-聚焦器；18-反射鏡；19-圖像放射器；20-圖像接收器；21-鑲嵌支架；22-卷線盤；23-電子筆。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種功能性教學(xué)投影儀，包括投影顯示板1、連接電線桿8和設(shè)備驅(qū)動(dòng)器14，投影顯示板1上方的一端設(shè)有教學(xué)計(jì)算機(jī)3，投影顯示板1的一側(cè)連接有電子記錄筆7，電子記錄筆7通過(guò)鑲嵌支架21鑲嵌在投影顯示板1的一側(cè)，鑲嵌支架21的內(nèi)部設(shè)有卷線盤22，卷線盤22的底端連接有電子筆23，投影顯示板1下方的兩側(cè)分別連接有工作支架5，投影顯示板1的下端固定有供電器6，連接電線桿8的一端連接在投影顯示板1上端，連接電線桿8的另一端與投影設(shè)備2連接，投影設(shè)備2上安裝有轉(zhuǎn)動(dòng)軸15，投影設(shè)備2的內(nèi)部一端固定有圖像接收器20，圖像接收器20的一側(cè)連接有圖像放射器19，圖像放射器19的另一側(cè)設(shè)有投影放射頭16，投影放射頭16的一端設(shè)有發(fā)射鏡18，投影放射頭16的中央設(shè)有聚焦器17，投影顯示板1的背部安裝有機(jī)箱12，設(shè)備驅(qū)動(dòng)器14安裝在機(jī)箱12內(nèi)部的上端，設(shè)備驅(qū)動(dòng)器14的一側(cè)下方安裝有圖像集成器10，設(shè)備驅(qū)動(dòng)器14的另一側(cè)設(shè)有圖形傳遞設(shè)備11，圖像集成器10的輸出端與設(shè)備驅(qū)動(dòng)器14一側(cè)的PLC控制裝置13電性連接，PLC控制裝置13的輸出端與圖形傳遞設(shè)備11的輸入端電性連接，投影顯示板1遠(yuǎn)離電子記錄筆7的一側(cè)安裝有控制開(kāi)關(guān)4，機(jī)箱12通過(guò)拆卸板9與投影顯示板1的背面連接，連接電線桿8遠(yuǎn)離投影顯示板1的一端與投影設(shè)備2上的轉(zhuǎn)動(dòng)軸15連接。

具體使用方式：本實(shí)用新型工作中，教學(xué)人員首先通過(guò)控制開(kāi)關(guān)4打開(kāi)機(jī)器開(kāi)關(guān)，然后供電器6給機(jī)器的相關(guān)工作設(shè)備進(jìn)行供電工作，然后接著通過(guò)教學(xué)計(jì)算機(jī)3對(duì)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行搜集整合，整合好后，設(shè)備驅(qū)動(dòng)器14帶動(dòng)設(shè)備進(jìn)行工作，機(jī)箱12中的圖像集成器10將計(jì)算機(jī)顯示的圖像整合集成并且通過(guò)圖像傳遞設(shè)備11傳遞給投影設(shè)備2中的圖像接收器20，然后圖像接收器20將圖像傳遞給圖像放射器19，圖像經(jīng)放射器放射出去到達(dá)反光鏡18后經(jīng)聚焦器17聚焦后，接著通過(guò)投影放射頭16將圖像放射呈現(xiàn)在投影顯示板1上，當(dāng)物像不清晰時(shí)，可以調(diào)節(jié)聚焦器17的高度和距離來(lái)使物像清晰，物像清晰后，可以用電子記錄筆7在投影顯示板1上進(jìn)行手寫(xiě)教學(xué)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。