一種能畫四線三格的英語教學板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種能畫四線三格的英語教學板，包括主板、副板和掛繩；所述主板內設置一個滑軌，滑軌一端裝有夾持桿；所述夾持桿上安裝有粉筆套；所述夾持桿中間安裝有滑動塊，在滑動塊上設置了一個把手；所述副板上面有一掛鉤，副板底部有一放置板；所述主板和副板頂部連接有掛繩；所述四個粉筆套的位置分布與四線三格的各個線之間距離之比的比例相同，所述滑動塊與夾持桿固定連接；本實用新型便于教學，集多種功能于一體，使用方便快捷，既可以為老師增加了教學時間，又可以使老師畫的準確美觀，增加了學生的學習興趣，也提高了老師的教學效率，達到了教學演示方便，教師教學省事省力的效果。
【專利說明】
一種能畫四線三格的英語教學板
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，具體是一種能畫四線三格的英語教學板。
【背景技術】
[0002]當前老師在教授英文字母時，需要在黑板上刻畫出四線三格，但是教師自己單純的手畫的話，畫出的格線不太規范，現有技術中提供了一些工具，先現有技術中的畫線工具都比較簡單，在畫線時容易出現一些線條清晰，另一些線條不清晰的情況。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種能畫四線三格的英語教學板，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0005]—種能畫四線三格的英語教學板，包括主板、副板和掛繩；其特征在于，所述主板內設置一個滑軌，滑軌一端裝有夾持桿;所述夾持桿上安裝有粉筆套;所述夾持桿中間安裝有滑動塊，在滑動塊上設置了一個把手;所述副板上面有一掛鉤，副板底部有一放置板;所述主板和副板頂部連接有掛繩。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述夾持桿與滑軌套接在一起。
[0007]作為本實用新型再進一步的方案:所述粉筆套設置為四個，粉筆套與夾持桿固定連接，粉筆套上安裝粉筆。
[0008]作為本實用新型再進一步的方案:所述四個粉筆套的位置分布與四線三格的各個線之間距離之比的比例相同。
[0009]作為本實用新型再進一步的方案:所述滑動塊與夾持桿固定連接。
[0010]作為本實用新型再進一步的方案:所述放置板上設置兩個粉筆盒和黑板擦盒。
[0011 ]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:
[0012]老師在教學時，只要用手握住把手，沿著滑軌用力向后滑動，就可以迅速準確的畫好四線三格，節省了時間，有利于老師的教學，也有利于學生的記憶，而且劃線準確，美觀，有利于老師更準確的書寫英文字母，提高了老師的教學效率，同時，也提高了學生的學習效率，把手制成于球形，更方便握住，也避免了方形容易傷到手的弊端，且這樣劃線就更容易施加力量，劃線也就更容易，便于教學，集多種功能于一體，使用方便快捷，既可以為老師增加了教學時間，又可以使老師畫的準確美觀，增加了學生的學習興趣，也提高了老師的教學效率，達到了教學演示方便，教師教學省事省力的效果。
【附圖說明】
[0013]圖1為一種能畫四線三格的英語教學板的結構示意圖。
[0014]圖2為一種能畫四線三格的英語教學板中放置板的結構示意圖。
[0015]圖中:1-主板，2-副板，3-掛繩，4-夾持桿，5-滑軌，6_滑動塊，7_把手，8_粉筆套，9-掛鉤，I O-粉筆盒，11-黑板擦盒，12-放置板。
【具體實施方式】
[0016]下面結合【具體實施方式】對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。
[0017]請參閱圖1-2，一種能畫四線三格的英語教學板，包括主板1、副板2和掛繩3;所述主板I內設置一個滑軌5，滑軌5—端裝有夾持桿4;所述夾持桿4與滑軌5套接在一起，即夾持桿4可以在滑軌5上左右移動;所述夾持桿4上安裝有粉筆套8，粉筆套8設置為四個，且四個粉筆套8的位置分布與四線三格的各個線之間距離之比的比例相同，粉筆套8與夾持桿4固定連接，粉筆套8上安裝粉筆，用來畫四線三格;所述夾持桿4中間安裝有滑動塊6，滑動塊6與夾持桿4固定連接，在滑動塊6上設置了一個把手7，當需要畫四線三格時，把滑軌5移動到適當高度，用手握住把手7，沿著滑軌5，并適當施加一定的力量在黑板上向右滑動，即可畫出四線三格;所述副板2上面有一掛鉤9，可以用來掛教鞭，副板9底部有一放置板12，用來放置粉筆盒10和黑板擦盒11;所述主板I和副板2頂部連接有掛繩3，可以將該能畫四線三格的英語教學板掛在墻壁上進行教學;該實用新型結構簡單，使用方便，既可以為老師增加了教學時間，又可以使老師畫的準確美觀，增加了學生的學習興趣，也提高了老師的教學效率。
[0018]上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。
【主權項】
1.一種能畫四線三格的英語教學板，包括主板、副板和掛繩；其特征在于，所述主板內設置一個滑軌，滑軌一端裝有夾持桿，所述夾持桿與滑軌套接在一起;所述夾持桿上安裝有粉筆套，粉筆套與夾持桿固定連接;所述夾持桿中間安裝有滑動塊，滑動塊與夾持桿固定連接，在滑動塊上設置了一個把手，把手與滑動塊固定連接;所述副板上面設置一個用來掛教鞭的掛鉤，副板底部有一放置板;所述放置板上設置有粉筆盒和黑板擦盒，所述主板和副板頂部連接有用于掛置該教學板的掛繩，所述主板和副板固定連接。2.根據權利要求1所述的能畫四線三格的英語教學板，其特征在于，所述粉筆套設置為四個，粉筆套上安裝粉筆。3.根據權利要求1所述的能畫四線三格的英語教學板，其特征在于，所述粉筆套的位置分布與四線三格的各個線之間距離之比的比例相同。
【文檔編號】G09B19/08GK205451601SQ201620014360
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2016年1月8日
【發明人】祁穎, 王婷婷, 程躍
【申請人】黑龍江科技大學, 祁穎