本發明涉及生物教學技術領域，具體為一種具備投影功能的教學生物顯微鏡。

背景技術：

顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志，主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器，顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡，顯微鏡是人類這個時期最偉大的發明物之一，在它發明出來之前，人類關于周圍世界的觀念局限在用肉眼，或者靠手持透鏡幫助肉眼所看到的東西，但是在傳統生物教學中，常常需要讓學生自己觀察顯微鏡，以增加學生對生物的認識，目前的教學顯微鏡是使用的普通的光學顯微鏡，且一臺顯微鏡只能有個別同學進行觀察，現有技術中有增加顯示屏，但也只能少數幾人同時觀察，不方便老師講解，從而影響教學質量，不能加深學生對生物種類的理解，為此，我們提出一種具備投影功能的教學生物顯微鏡。

技術實現要素：

本發明的目的在于提供一種具備投影功能的教學生物顯微鏡，具備將顯微鏡成像畫面通過投影儀放映的優點，解決了傳統顯微鏡只能是學生或老師獨自觀察不方便講解的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種具備投影功能的教學生物顯微鏡，包括生物顯微鏡本體、傳輸線和投影儀，所述生物顯微鏡本體的頂部固定連接有目鏡，所述目鏡內壁的右側設置有攝像頭，所述生物顯微鏡本體的底部固定連接有鏡座，所述鏡座的右側設置有數據傳輸口，所述數據傳輸口插接有傳輸線，所述傳輸線的另一側活動連接有投影儀，所述投影儀頂部的左側設置有開關按鈕，所述投影儀內壁底部固定連接有影像傳輸器，所述投影儀內壁底部且位于影像傳輸器的右側固定連接有影像儲存器，所述投影儀的頂部右側設置有焦距調整器，所述投影儀的正面設置有投影鏡頭，所述攝像頭的輸出端與影像傳輸器的輸入端單向電性連接，所述影像傳輸器的輸出端與影像儲存器的輸入端單向電性連接，所述開關按鈕的輸出端與投影鏡頭的輸入端單向電性連接，所述焦距調整器的輸出端與投影鏡頭的輸入端單向電性連接，所述生物顯微鏡本體的底部固定連接有鏡臂，所述鏡臂固定連接在鏡座的頂部，所述鏡臂的右側設置有細準焦螺旋，所述鏡臂的右側且位于細準焦螺旋的頂部設置有粗準焦螺旋，所述目鏡的底部固定連接有物鏡，所述鏡臂的正面固定連接有載物臺，所述鏡座的正面且位于載物臺的底部設置有反光鏡。

優選的，所述鏡座的底部設有防滑墊，且防滑墊的頂部與鏡座的連接處通過粘合劑固定連接。

優選的，所述目鏡的頂部設置有護罩。

優選的，所述反光鏡的底部與鏡座的連接處通過固定件固定連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果如下：

1、本發明通過設置了生物鏡本體、數據傳輸口、傳輸線、投影儀、開關按鈕、影像傳輸器、影像儲存器、焦距調整器、投影鏡頭，解決了傳統顯微鏡只能學生或老師單獨觀察，現有技術中有增加顯示屏，但也只能少數幾人同時觀察，不方便老師講解，從而影響教學質量，不能加深學生對生物種類的理解的問題。

2、本發明通過設置了攝像頭，方便錄下生物成像效果，通過設置了數據傳輸口，解決了生物成像效果傳輸的問題，通過設置影像傳輸器，方便將成像數據傳輸至投影儀，通過設置影像儲存器，方便使用者查看原有成像數據，通過設置投影鏡頭，方便將生物成像效果的放映，通過設置焦距調整器，避免了放映效果不清楚，從而影響教學質量的問題。

附圖說明

圖1為本發明結構示意圖；

圖2為本發明系統原理圖。

圖中：1生物顯微鏡本體、2目鏡、3攝像頭、4鏡座、5數據傳輸口、6傳輸線、7投影儀、8開關按鈕、9影像傳輸器、10影像儲存器、11焦距調整器、12投影鏡頭、13鏡臂、14細準焦螺旋、15粗準焦螺旋、16物鏡、17載物臺、18反光鏡。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1-2，一種具備投影功能的教學生物顯微鏡，包括生物顯微鏡本體1、傳輸線6和投影儀7，生物顯微鏡本體1的頂部固定連接有目鏡2，目鏡2的頂部設置有護罩，目鏡2內壁的右側設置有攝像頭3，通過設置了攝像頭3，方便錄下生物成像效果，生物顯微鏡本體1的底部固定連接有鏡座4，鏡座4的底部設有防滑墊，且防滑墊的頂部與鏡座4的連接處通過粘合劑固定連接，鏡座4的右側設置有數據傳輸口5，通過設置了數據傳輸口5，解決了生物成像效果傳輸的問題，數據傳輸口5插接有傳輸線6，傳輸線6的另一側活動連接有投影儀7，投影儀7頂部的左側設置有開關按鈕8，投影儀7內壁底部固定連接有影像傳輸器9，通過設置影像傳輸器9，方便將成像數據傳輸至投影儀7，投影儀7內壁底部且位于影像傳輸器9的右側固定連接有影像儲存器10，通過設置影像儲存器10，方便使用者查看原有成像數據，投影儀7的頂部右側設置有焦距調整器11，投影儀7的正面設置有投影鏡頭12，通過設置投影鏡頭12，方便生物成像效果的放映，攝像頭3的輸出端與影像傳輸器9的輸入端單向電性連接，影像傳輸器9的輸出端與影像儲存器10的輸入端單向電性連接，開關按鈕8的輸出端與投影鏡頭12的輸入端單向電性連接，焦距調整器11的輸出端與投影鏡頭12的輸入端單向電性連接，生物顯微鏡本體1的底部固定連接有鏡臂13，鏡臂13固定連接在鏡座4的頂部，鏡臂13的右側設置有細準焦螺旋14，鏡臂13的右側且位于細準焦螺旋14的頂部設置有粗準焦螺旋15，目鏡2的底部固定連接有物鏡16，鏡臂13的正面固定連接有載物臺17，鏡座4的正面且位于載物臺17的底部設置有反光鏡18，反光鏡18的底部與鏡座4的連接處通過固定件固定連接。

使用時，當使用者通過目鏡2觀察生物效果成像時，攝像頭3通過物鏡16直接記錄生物成像，生物顯微鏡1的本體通過數據傳輸口5、傳輸線6將生物成像傳輸到投影儀7內部的影像傳輸器9，影像傳輸器9將成像數據備份到影像儲存器10中，開關按鈕8控制著整個投影儀7，焦距調整器11可以調整投影鏡頭12的成像效果。

綜上所述：該具備投影功能的教學生物顯微鏡，通過攝像頭3、數據傳輸口5、影像傳輸器9、影像儲存器10的配合，解決了傳統顯微鏡只能對學生或老師獨自觀察不方便講解的問題。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。

技術特征：

技術總結
本發明公開了一種具備投影功能的教學生物顯微鏡，包括生物顯微鏡本體、傳輸線和投影儀，生物顯微鏡本體的頂部固定連接有目鏡，目鏡內壁的右側設置有攝像頭，生物顯微鏡本體的底部固定連接有鏡座，鏡座的右側設置有數據傳輸口，投影儀頂部的左側設置有開關按鈕，投影儀內壁底部固定連接有影像傳輸器，投影儀內壁底部且位于影像傳輸器的右側固定連接有影像器，投影儀的頂部右側設置有焦距調整器。本發明通過設置了生物鏡本體、數據傳輸口、傳輸線、投影儀、開關按鈕、影像傳輸器、影像器、焦距調整器、投影鏡頭，解決了傳統顯微不方便老師講解，從而影響教學質量，不能加深學生對生物種類的理解的問題。

技術研發人員：胡菊蘭
受保護的技術使用者：胡菊蘭
技術研發日：2017.06.26
技術公布日：2017.09.08