本實用新型涉及一種學習臺燈，具體涉及一種具有護眼功能的多功能學習臺燈。

背景技術：

臺燈（Desk lamp），是燈的一種，此電器主要放置在寫字臺或餐桌上，以供照明之用。臺燈的光亮照射范圍相對比較小和集中，因而不會影響到整個房間的光線，作用局限在臺燈周圍，便于閱讀、學習，節省能源。臺燈是人們家庭生活中常用的照明設備，也是人們日常生活中不可缺少的用具。

臺燈在長時間工作后會產生大量的熱量，這些熱量若不能及時散發出去，則會影響臺燈的工作壽命，且這些熱量一般都未利用，造成較多的浪費，此外，人們在學習時喜歡喝茶或咖啡，而茶或咖啡很容易變冷，影響口感，若將臺燈產生的熱量用來對茶飲進行保溫，則會節約較多的能源；研究表明，對人眼傷害較大的往往來源于照明設備中發射出來的藍光輻射；此外，綠色植物對人們生活的重要性不言而喻，盆栽因此成為書桌上必備的，而盆栽會占據有限的書桌空間，影響學習效率。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種具有護眼功能的多功能學習臺燈以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種具有護眼功能的多功能學習臺燈，包括底座、支柱和燈罩，所述燈罩內設有LED燈，燈罩下側開口處安裝有擴散板，所述擴散板的兩面均設置有藍光吸收層；所述底座上開設有第一凹槽，第一凹槽的底部通過管道與燈罩內部相連通，第一凹槽的內底部設有電加熱層，電加熱層上側設置有彈簧，彈簧上端連接有放置板；所述底座上還開設有第二凹槽，第二凹槽下方的底座內設有儲水腔，所述第二凹槽底部與儲水腔通過透水孔相連通，第二凹槽內種植有植物。

作為本實用新型進一步的效果是：所述藍光吸收層的厚度為5mm。

作為本實用新型再進一步的效果是：所述管道上設有引風機。

作為本實用新型再進一步的效果是：所述第一凹槽開口處鉸接有蓋板。

作為本實用新型再進一步的效果是：所述儲水腔右側設有放水口，放水口處設有放水塞。

本實用新型的有益效果是藍光吸收層有效過濾降低了LED燈產生的藍光成分，避免了LED燈產生過多的藍光對人眼造成傷害；利用引風機將LED燈工作時產生的熱量帶到第一凹槽內，對茶杯進行保溫，有效實現了熱量的利用，避免了能源的浪費；植物可以進行光合作用，同時又能使人愉悅，且植物不占據有限的書桌空間。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種具有護眼功能的多功能學習臺燈，包括底座6、支柱4和燈罩1，所述燈罩1內設有LED燈2，燈罩1下側開口處安裝有擴散板3，所述擴散板3的兩面均設置有藍光吸收層，藍光吸收層有效過濾降低了LED燈2產生的藍光成分，避免了LED燈2產生過多的藍光對人眼造成傷害；

所述底座6上開設有第一凹槽12，第一凹槽12的底部通過管道5與燈罩1內部相連通，管道5上設有引風機7，第一凹槽12的內底部設有電加熱層8，電加熱層8上側設置有彈簧9，彈簧9上端連接有放置板10，第一凹槽12開口處鉸接有蓋板11，蓋板11可與底座6上表面相扣合，LED燈2在工作時會產生較多的熱量，利用引風機7將含有熱量的空氣引入到第一凹槽12內，將茶杯放置到放置板10，蓋板11扣上，含有熱量的空氣對茶杯進行保溫，當臺燈不使用時，利用電加熱層8對茶杯進行保溫或加熱；當需要茶杯時，打開蓋板11，茶杯在彈簧9作用下冒出；

所述底座6上還開設有第二凹槽14，第二凹槽14下方的底座6內設有儲水腔16，所述第二凹槽14底部與儲水腔16通過透水孔15相連通，第二凹槽14內種植有植物13，在第二凹槽14內種植植物13，植物13可以進行光合作用，同時又能使人愉悅，且植物13不占據有限的書桌空間。

所述藍光吸收層的厚度為5mm。

所述儲水腔16右側設有放水口17，放水口17處設有放水塞18。

本實用新型的工作過程是：藍光吸收層有效過濾降低了LED燈2產生的藍光成分，避免了LED燈2產生過多的藍光對人眼造成傷害；LED燈2在工作時會產生較多的熱量，利用引風機7將含有熱量的空氣引入到第一凹槽12內，將茶杯放置到放置板10，蓋板11扣上，含有熱量的空氣對茶杯進行保溫，當臺燈不使用時，利用電加熱層8對茶杯進行保溫或加熱；當需要茶杯時，打開蓋板11，茶杯在彈簧9作用下冒出；在第二凹槽14內種植植物13，植物13可以進行光合作用，同時又能使人愉悅，且植物13不占據有限的書桌空間。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。