專利名稱：學生多用尺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學習用品，尤其是一種學生多用尺。
技術背景 目前，尺子仍是學習工作中最重要的測量和繪圖工具。但是現在
的尺子功能比較簡單，只能提供單一功能，無法滿足人們的更多需求。為了改 善這類問題，我們提供了一種學生多用尺。

發明內容本實用新型的目的是提供一種學生多用尺，用于解決普通學習用 尺功能簡單的問題。
為達到上述目的，本實用新型學生多用尺，包括一塊矩形塑料板以及標刻 在塑料板長邊的長度刻度，把塑料板一側短邊設置為半圓形，在半圓形弧度邊 緣均勻設置180個角度刻度；在塑料板表面開設多條平行直線開口；在塑料板 表面另開設圓形開口，在此開口處固定圓形放大鏡。
采用上述結構后，使用者可正常使用尺子進行測量和繪圖，而且使用者還 可通過半圓形量角器測量角度；并可應用多條開口繪制標準的平行線；對于視 力近視的人來說，可通過放大鏡對微小字跡進行放大，便于觀察。
本實用新型的優點是結構合理、方便實用、功能齊全、造價低廉，具有 多種功能，適合學習和工作使用，能滿足人們的多種需求。

圖1為本實用新型學生多用尺的整體結構示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型學生多用尺，包括一塊長條形塑料 板1以及標刻在塑料板1長邊的長度刻度2,把塑料板1 一側短邊設置成為半圓 形3，在半圓形3弧度邊緣均勻設置180個角度刻度；在塑料板1表面開設多條 平行直線開口 4;在塑料板1表面另開設圓形開口，在此開口處固定圓形放大鏡
權利要求1、一種學生多用尺，包括長條形塑料板(1)以及標刻在塑料板(1)長邊的長度刻度(2)，其特征在于把塑料板(1)一側短邊為半圓形(3)的底邊，在半圓形(3)弧度邊緣均勻設置180個角度刻度；在塑料板(1)表面開設多條平行直線開口(4)；在塑料板(1)表面另開設圓形開口，在此開口處固定圓形放大鏡(5)。
專利摘要本實用新型涉及一種學生多用尺，包括塑料板以及長度刻度，塑料板一側短邊為半圓形底邊，在半圓形弧度邊緣均勻設置180個角度刻度；塑料板表面開設多條平行開口；在塑料板表面另開設圓形開口，在開口處固定放大鏡。使用時，可正常進行測量和繪圖，還可通過量角器測量角度；并可應用多條開口繪制標準的平行線；對于視力近視的人來說，可通過放大鏡對微小字跡進行放大。本實用新型具有結構合理、方便實用、功能齊全、造價低廉等優點。
文檔編號G01B3/02GK201176082SQ20082001079
公開日2009年1月7日 申請日期2008年2月19日 優先權日2008年2月19日
發明者張鈺瑩 申請人:張鈺瑩