一種便攜式慕課學習設備的制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及慕課教學技術領域，更具體地說是一種便攜式慕課學習設備，功能齊全，攜帶方便，易于固定，使人們能夠隨時隨地借助網絡獲取信息和資源，通過看、聽、寫等多種方式進行慕課學習，提高慕課學習效率。掛帶和天線均連接在機體的頂部，屏幕固定連接在機體的前方，攝像頭設置在屏幕的上方，風扇設置在屏幕的后方，手寫筆安裝在筆槽內，開關按鈕、USB接口和充電接口均設置在機體的左側，蓄電池、處理器和控制器均固定連接在機體的下部，導線將充電接口、蓄電池、處理器和控制器連通，處理器與屏幕之間通過導線連接，伸縮立柱的上端固定連接在機體的底部，吸盤固定連接在伸縮立柱的下端。
【專利說明】
一種便攜式慕課學習設備
技術領域
[0001]本實用新型涉及慕課教學技術領域，更具體地說涉及一種便攜式慕課學習設備。 【背景技術】
[0002]慕課是一種大型開放式網絡課堂，成功實現了遠程之間的知識交流，用于遠程教學和培訓等。網絡課堂可以給用戶帶來很多益處，讓用戶能夠輕松獲取來自不同領域和國度的信息和資源，提高學習效率。為了使用戶更好地享受慕課的便利，設計一種能夠供用戶隨時隨地進行學習、攜帶方便、操作簡單的慕課學習設備很有必要。
【發明內容】

[0003]本實用新型主要解決的技術問題是:提供一種便攜式慕課學習設備，功能齊全，攜帶方便，易于固定，使人們能夠隨時隨地借助網絡獲取信息和資源，通過看、聽、寫等多種方式進彳丁暴課學習，提尚暴課學習效率。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型涉及慕課教學技術領域，更具體地說是一種便攜式慕課學習設備，包括機體、喇叭、手寫筆、掛帶、攝像頭、天線、屏幕、開關按鈕、USB接口、 充電接口、伸縮立柱、吸盤、蓄電池、處理器、控制器、平板燈、筆槽、手寫板、鍵盤、風扇和導線，功能齊全，攜帶方便，易于固定，使人們能夠隨時隨地借助網絡獲取信息和資源，通過看、聽、與等多種方式進彳丁暴課學習，提尚暴課學習效率。
[0005]掛帶和天線均連接在機體的頂部，屏幕固定連接在機體的前方，攝像頭設置在屏幕的上方，風扇設置在屏幕的后方，鍵盤和手寫板均設置在屏幕的右側，平板燈設置在屏幕的下方，喇叭設置在機體的左右兩側，手寫筆安裝在筆槽內，開關按鈕、USB接口和充電接口均設置在機體的左側，蓄電池、處理器和控制器均固定連接在機體的下部，導線將充電接口、蓄電池、處理器和控制器連通，處理器與屏幕之間通過導線連接，伸縮立柱的上端固定連接在機體的底部，吸盤固定連接在伸縮立柱的下端，USB接口、充電接口、蓄電池、處理器、 控制器、筆槽、風扇和導線均位于機體的內部。
[0006]作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式慕課學習設備所述的伸縮立柱和吸盤均有兩個。
[0007]作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式慕課學習設備所述的出平板燈為LED平板燈。
[0008]作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式慕課學習設備所述的掛帶的材料為聚酯纖維。
[0009]本實用新型一種便攜式慕課學習設備的有益效果為:
[0010]本實用新型一種便攜式慕課學習設備，功能齊全，攜帶方便，易于固定，使人們能夠隨時隨地借助網絡獲取信息和資源，通過看、聽、寫等多種方式進行慕課學習，提高慕課學習效率。【附圖說明】

[0011]下面結合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。
[0012]圖1為本實用新型一種便攜式慕課學習設備的結構示意圖。
[0013]圖2為本實用新型一種便攜式慕課學習設備的工作流程圖。
[0014]圖中:機體1;喇叭2;手寫筆3;掛帶4;攝像頭5;天線6;屏幕7 ;開關按鈕8; USB接口 9;充電接口 10;伸縮立柱11;吸盤12;蓄電池13;處理器14;控制器15;平板燈16;筆槽17;手與板18;鍵盤19;風扇20;導線21。【具體實施方式】[〇〇15]【具體實施方式】一:
[0016]下面結合圖1、2說明本實施方式，本實用新型涉及慕課教學技術領域，更具體地說是一種便攜式慕課學習設備，包括:機體1、喇叭2、手寫筆3、掛帶4、攝像頭5、天線6、屏幕7、 開關按鈕8、USB接口 9、充電接口 10、伸縮立柱11、吸盤12、蓄電池13、處理器14、控制器15、平板燈16、筆槽17、手寫板18、鍵盤19、風扇20和導線21，功能齊全，攜帶方便，易于固定，使人們能夠隨時隨地借助網絡獲取信息和資源，通過看、聽、寫等多種方式進行慕課學習，提高慕課學習效率。[〇〇17]掛帶4和天線6均連接在機體1的頂部，掛帶4使慕課學習設備攜帶方便，易于掛置， 天線6用于收發信號，屏幕7固定連接在機體1的前方，屏幕7是顯示信息的界面，攝像頭5設置在屏幕7的上方，攝像頭5用于對使用者錄像，便于進行網絡互動學習，風扇20設置在屏幕 7的后方，風扇20能夠對慕課學習設備散熱降溫，保證慕課學習設備的正常工作，鍵盤19和手寫板18均設置在屏幕7的右側，鍵盤19和手寫板18是慕課學習設備的輸入系統，平板燈16 設置在屏幕7的下方，平板燈16方便使用者在夜間進行操作和學習，喇叭2設置在機體1的左右兩側，喇叭2是慕課學習設備的語音輸出系統，手寫筆3安裝在筆槽17內，手寫筆3用于在手寫板18上進行書寫，開關按鈕8、USB接口 9和充電接口 10均設置在機體1的左側，開關按鈕 8用于控制慕課學習設備的開啟和關閉，通過USB接口9可進行資料拷貝，通過充電接口 10可對蓄電池13充電，蓄電池13、處理器14和控制器15均固定連接在機體1的下部，導線21將充電接口 10、蓄電池13、處理器14和控制器15連通，處理器14與屏幕7之間通過導線連接，蓄電池13為慕課學習設備提供電源，伸縮立柱11的上端固定連接在機體1的底部，吸盤12固定連接在伸縮立柱11的下端，吸盤12可使慕課學習設備可靠地固定在平面上，伸縮立柱11使慕課學習設備的高度能夠根據使用者的習慣進行調節。USB接口 9、充電接口 10、蓄電池13、處理器14、控制器15、筆槽17、風扇20和導線21均位于機體1的內部。[〇〇18]【具體實施方式】二:
[0019]下面結合圖1、2說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的伸縮立柱11和吸盤12均有兩個。
[0020]【具體實施方式】三:
[0021]下面結合圖1、2說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的平板燈16為LED平板燈。[〇〇22]【具體實施方式】四:
[0023]下面結合圖1、2說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的掛帶4的材料為聚酯纖維。
[0024]當然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術領域的普通技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。
【主權項】
1.一種便攜式慕課學習設備，包括機體(1)、喇叭(2)、手寫筆(3)、掛帶(4)、攝像頭(5)、 天線(6)、屏幕(7)、開關按鈕(8)、USB接口(9)、充電接口(10)、伸縮立柱(11)、吸盤(12)、蓄 電池(13)、處理器(14)、控制器(15)、平板燈(16)、筆槽(17)、手寫板(18)、鍵盤(19)、風扇 (20)和導線(21)，其特征在于:掛帶(4)和天線(6)均連接在機體(1)的頂部，屏幕(7)固定連 接在機體(1)的前方，攝像頭(5)設置在屏幕(7)的上方，風扇(20)設置在屏幕(7)的后方，鍵 盤(19)和手寫板(18)均設置在屏幕(7)的右側，平板燈(16)設置在屏幕(7)的下方，喇叭(2) 設置在機體(1)的左右兩側，手寫筆(3)安裝在筆槽(17)內，開關按鈕(8 )、USB接口( 9)和充 電接口(10)均設置在機體(1)的左側，蓄電池(13)、處理器(14)和控制器(15)均固定連接在 機體(1)的下部，導線(21)將充電接口(10)、蓄電池(13)、處理器(14)和控制器(15)連通，處 理器(14)與屏幕(7)之間通過導線連接，伸縮立柱(11)的上端固定連接在機體(1)的底部， 吸盤(12)固定連接在伸縮立柱(11)的下端，USB接口(9)、充電接口(10)、蓄電池(13)、處理 器(14)、控制器(15)、筆槽(17)、風扇(20)和導線(21)均位于機體(1)的內部。2.根據權利要求1所述的一種便攜式慕課學習設備，其特征在于:所述的伸縮立柱(11) 和吸盤(12)均有兩個。3.根據權利要求1所述的一種便攜式慕課學習設備，其特征在于:所述的平板燈(16)為 LED平板燈。4.根據權利要求1所述的一種便攜式慕課學習設備，其特征在于:所述的掛帶(4)的材 料為聚酯纖維。
【文檔編號】H04N5/262GK205693786SQ201620687943
【公開日】2016年11月16日
【申請日】2016年6月28日 公開號201620687943.0, CN 201620687943, CN 205693786 U, CN 205693786U, CN-U-205693786, CN201620687943, CN201620687943.0, CN205693786 U, CN205693786U
【發明人】黃麗華
【申請人】福州外語外貿學院