一種兒童趣味豆芽罐的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及豆芽罐技術領域，具體涉及一種兒童趣味豆芽罐。
【背景技術】
[0002]豆芽也稱芽苗菜，被稱作“活體蔬菜”，富含維生素、膳食纖維等，營養豐富、風味獨特。豆芽營養成分和口感等受制作過程中水質、器具影響比較大，市場上出售的豆芽質量參差不齊，為了滿足消費者的需求，各種各樣的豆芽機應運而生。由于豆芽生長周期短，屬于無土種植，且養護難度小，非常適于作為家庭中父母與子女的親子活動，培養兒童動手能力，增強主觀能動性，并能強化兒童手部觸覺感知能力；在此期間，通過每天細心觀察豆芽的生長過程，培養細致敏銳的觀察力；期間，孩子注意力高度集中，為養成好的學習習慣打下基礎；同時能夠讓兒童充分感悟生命成長的神秘與大自然力量的神奇。但是市場上現有的豆芽機結構復雜，豆芽制作過程較為繁瑣，不適合3-12歲兒童使用，因此，需要一種使用簡便、健康、安全的豆芽罐。

【發明內容】

[0003]本發明的目的是為解決上述技術問題的不足，提供一種結構簡單，使用更為安全，適于兒童使用的豆芽罐。
[0004]本發明為解決上述技術問題的不足，所采用的技術方案是:一種兒童趣味豆芽罐，包括罐體、底座、罐蓋和壓盤，所述罐體為上端開口、下端封閉的筒體，罐體的底部設置有至少一個排水孔，罐體的側壁設置帶有透明擋片的觀察孔，所述罐蓋可罩設在罐體外部，以封閉罐體上端開口及遮擋罐體側壁的觀察孔，所述罐蓋可罩設在罐體外部，以封閉罐體上端開口，所述底座的上端面設有凹槽，凹槽中心設置有凸臺，凸臺與凹槽之間形成環形儲水槽，罐體置于底座上時，排水孔與環形儲水槽的位置相對應，所述凸臺為中空結構，凸臺的內部設置有電加熱絲，電加熱絲通過USB連接線與外部電源電連接，所述壓盤可置于罐體內部，壓盤上具有多個沿軸向設置的透水通孔，壓盤與罐體的底部形成可容納豆芽的空腔。
[0005]作為本發明一種兒童趣味豆芽罐的進一步改進:所述罐體由陶泥燒制而成。
[0006]作為本發明一種兒童趣味豆芽罐的進一步改進:所述罐蓋為食品級塑料制成的罩體。
[0007]作為本發明一種兒童趣味豆芽罐的進一步改進:所述壓盤為天然陶土或麥飯石制成的圓盤。
[0008]作為本發明一種兒童趣味豆芽罐的進一步改進:所述壓盤的其中一個端面上設置有便于提拉的提手。
[0009]作為本發明一種兒童趣味豆芽罐的進一步改進:所述罐體底部的排水孔設置在側壁與底面的交叉處。
[0010]有益效果本發明的豆芽罐非常適合兒童使用，豆芽罐的罐體采用天然陶泥，以傳統工藝燒制而成，可以滿足豆芽生長過程中保濕、透氣的要求；由于罐蓋需要經常取下、蓋上，為了防止罐蓋破碎對兒童造成傷害，確保J L童使用安全，豆芽罐的罐蓋采用食品級塑料材質，除此之夕卜，一方面，本發明的豆芽罐罐體上設置有觀察孔，便于小朋友們觀察，且觀察孔可通過罐蓋遮擋，避免豆芽在培養過程中受到長時間光照，另一方面，豆芽培養罐還配備了底座，底座上設有環形儲水槽，使罐體內的積水不會隨意排放，干凈衛生，底座內部設置電加熱絲，當環境溫度較低時，通過USB連接線即可啟動電加熱絲工作，使底座的溫度傳遞至罐體，保障豆芽培養過程的環境溫度。小朋友在使用本發明的豆芽罐時，通過每天細心觀察豆芽的生長過程，可以培養細致敏銳的觀察力；并且，小朋友在觀察期間，注意力高度集中，能為養成好的學習習慣打下基礎，同時還能夠讓兒童充分感悟生命成長的神秘與大自然力量的神奇。
【附圖說明】
[0011]圖1為本發明豆芽罐的內部結構示意圖；
圖2為本發明豆芽罐的外部結構示意圖；
圖中標記:1、罐體，2、底座，3、罐蓋，4、壓盤，5、透水通孔，6、提手，7、環形儲水槽，8、排水孔，9、凸臺，10、電加熱絲，11、USB連接線，12、觀察孔。
【具體實施方式】
[0012]如圖所示:一種兒童趣味豆芽罐，包括罐體1、底座2、罐蓋3和壓盤4，所述罐體I為陶泥燒制而成的上端開口、下端封閉的筒體，可以滿足豆芽生長過程中保濕、透氣的要求。罐體I的底部設置有至少一個排水孔8，罐體I底部的排水孔8設置在側壁與底面的交叉處，排水孔8用以保證罐體I內部無積水，罐體I的側壁設置帶有透明擋片的觀察孔12，所述罐蓋3可罩設在罐體I外部，以封閉罐體I上端開口及遮擋罐體I側壁的觀察孔12，所述罐蓋3為食品級塑料制成的罩體，以封閉罐體I上端開口及遮擋罐體I側壁的觀察孔12。一方面，每天澆水時取下，澆完水蓋上，防止水分蒸發過快，保證內部濕度；另一方面，當需要觀察罐體I內部豆芽培養狀態時，將蓋子取下，當觀察完畢時，再將罐蓋3蓋上，盡量避免豆芽在培養過程中長時間見光。所述壓盤4可置于罐體I內部，與罐體I的底部形成可容納豆芽的空腔。底座2的上端面設有凹槽，凹槽中心設置有凸臺9，凸臺9與凹槽之間形成環形儲水槽7，罐體I置于底座2上時，排水孔8與環形儲水槽7的位置相對應，使用時，將罐體I置于底座2上，罐體I內部的積水從排水孔8排出并進入底座2的環形儲水槽9內，當環形儲水槽9內積滿水時，將底座2取出掉到即可。所述凸臺9為中空結構，凸臺9的內部設置有電加熱絲10，電加熱絲10通過USB連接線11與外部電源電連接，當環境溫度較低時，將USB連接線11與外部USB接口連接，啟動電加熱絲10工作，對凸臺9進行加熱，凸臺9的溫度傳遞至罐體1，提高豆芽培養期間的環境溫度。所述罐蓋3為食品級塑料制成的罩體，以封閉罐體I上端開口。每天澆水時取下，澆完水蓋上，防止水分蒸發過快，保證內部濕度；由于壓盤4是直接壓在豆芽之上，就要要求壓盤4有良好保濕、透氣作用，所述壓盤4為天然陶土或麥飯石制成的圓盤，壓盤4上具有多個沿軸向設置的透水通孔5，保證放入壓盤后從壓盤上面澆水時，水可以從到水孔進入壓盤下面與罐體內底面之間的空間，即豆芽的生長區域，壓盤4的其中一個端面上設置有便于提拉的提手6，壓盤4的直徑小于罐體I的內徑，壓盤4設置在罐體I中，且壓盤4與罐體I的底部形成可容納豆芽的空腔。
[0013]本發明的豆芽罐在使用時，將在清水中浸泡好的豆子輕輕放入罐體I中，把壓盤4放入罐體I中，壓在罐體I中的豆子上，每天澆水1-2次，澆完水后略傾斜罐體1，使罐體I中的積水從出水孔2排出，把罐體I放置平穩后蓋上罐蓋3。視溫度和豆子品種不同，3-6天即可將豆芽取出食用。本發明的豆芽罐非常適合兒童使用，豆芽罐的罐體采用天然陶泥，以傳統工藝燒制而成，可以滿足豆芽生長過程中保濕、透氣的要求；由于罐蓋需要經常取下、蓋上，為了防止罐蓋破碎對兒童造成傷害，確保兒童使用安全，豆芽罐的罐蓋采用食品級塑料材質，小朋友在使用本發明的豆芽罐時，通過每天細心觀察豆芽的生長過程，可以培養細致敏銳的觀察力；并且，小朋友在觀察期間，注意力高度集中，能為養成好的學習習慣打下基礎，同時還能夠讓兒童充分感悟生命成長的神秘與大自然力量的神奇。
[0014]最后應說明的是:以上實施方式僅用以說明本發明而并非限制本發明所描述的技術方案，因此，盡管本說明書參照上述的【具體實施方式】對本發明已進行了詳細的說明，但是，本領域的普通技術人員應當理解，仍然可以對本發明進行修改或等同替換，而一切不脫離本發明的精神和范圍的技術方案及其改進，其均應涵蓋在本發明的權利要求范圍中。
【主權項】
1.一種兒童趣味豆芽罐，其特征在于:包括罐體(I)、底座(2)、罐蓋(3)和壓盤(4)，所述罐體(I)為上端開口、下端封閉的筒體，罐體(I)的底部設置有至少一個排水孔(8)，罐體(I)的側壁設置帶有透明擋片的觀察孔(12)，所述罐蓋(3)可罩設在罐體(I)外部，以封閉罐體(I)上端開口及遮擋罐體(I)側壁的觀察孔(12)，所述底座(2)的上端面設有凹槽，凹槽中心設置有凸臺(9)，凸臺(9)與凹槽之間形成環形儲水槽(7)，罐體(I)置于底座(2)上時，排水孔(8)與環形儲水槽(7)的位置相對應，所述凸臺(9)為中空結構，凸臺(9)的內部設置有電加熱絲(10)，電加熱絲(10)通過USB連接線(11)與外部電源電連接，所述壓盤(4)可置于罐體(I)內部，壓盤(4)上具有多個沿軸向設置的透水通孔(5)，壓盤(4)與罐體(O的底部形成可容納豆芽的空腔。2.如權利要求1所述的一種兒童趣味豆芽罐，其特征在于:所述罐體(I)由陶泥燒制而成。3.如權利要求1所述的一種兒童趣味豆芽罐，其特征在于:所述罐蓋(3)為食品級塑料制成的罩體。4.如權利要求1所述的一種兒童趣味豆芽罐，其特征在于:所述壓盤(4)為天然陶土或麥飯石制成的圓盤。5.如權利要求1所述的一種兒童趣味豆芽罐，其特征在于:所述壓盤(4)的其中一個端面上設置有便于提拉的提手(6 )。6.如權利要求1所述的一種兒童趣味豆芽罐，其特征在于:所述罐體(I)底部的排水孔(8)設置在側壁與底面的交叉處。
【專利摘要】本發明涉及一種兒童趣味豆芽罐，包括罐體、底座、罐蓋和壓盤，罐體的底部設置有至少一個排水孔，罐體的側壁設置帶有透明擋片的觀察孔，底座的上端面設有凹槽，凹槽中心設置有凸臺，凸臺與凹槽之間形成環形儲水槽，凸臺為中空結構，凸臺的內部設置有電加熱絲，電加熱絲通過USB連接線與外部電源電連接，壓盤可置于罐體內部，壓盤與罐體的底部形成可容納豆芽的空腔。本發明的豆芽罐非常適合兒童使用，小朋友在使用豆芽罐時，通過每天細心觀察豆芽的生長過程，可以培養細致敏銳的觀察力；并且，小朋友在觀察期間，注意力高度集中，能為養成好的學習習慣打下基礎，同時還能夠讓兒童充分感悟生命成長的神秘與大自然力量的神奇。
【IPC分類】A01G31/02
【公開號】CN105052721
【申請號】CN201510626982
【發明人】韋心雨
【申請人】韋心雨
【公開日】2015年11月18日
【申請日】2015年9月29日