專利名稱：帶插筆盒的文具盒的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及文教用品領域，特別涉及一種帶插筆盒的文具盒。
背景技術：
現在學生學習時，一般都會多支筆換著使用，而使用的時候，其余的筆擺放在桌面上很不方便，又容易碰落到地上造成損壞；不把筆擺出來，換筆的時候拿取又顯得很麻煩，影響學習的連續性。

實用新型內容本實用新型所要解決的技術問題在于提供一種可以方便插筆的帶插筆盒的文具盒。本實用新型的技術方案如下:一種帶插筆盒的文具盒，包括盒體(I)和盒蓋(2)，所述盒體(I)的左、右兩側分別設置有第一連桿(3)和第二連桿(3’)，該盒體(I)的底部設置有插筆盒(4)，所述插筆盒(4)的左側設置為空腔，其對應位置的上板面設置有插筆孔(5);所述插筆盒(4)的右側頂部設置有凹槽(6),該凹槽(6)對應位置的下方,設置有兩個開口在插筆盒(4)前板面的平行空腔，所述兩個平行空腔內均設置有抽屜(7)，所述盒體(I)與插筆盒(4)由第一連桿(3)和第二連桿(3’)鉸接連接。采用以上結構，打開盒蓋后，轉動第一連桿和第二連桿，文具盒的盒體離開插筆盒的頂部，并將插筆孔露出，可以將需要使用的筆插在插筆孔內備用，擺放規矩，也不易受到損壞，插筆盒頂部的凹槽以及右側的抽屜還可以擺放其他學習用品，適合將學習用品分類擺放，拿取便捷。作為優選，在所述盒蓋(2)的前端設置有翻片(8)，該翻片(8)的中部內側固定有金屬片(9)，所述插筆盒(4)前板面與翻片(8)扣合的對應位置，固定有磁鐵塊(10)，所述盒蓋(2)與插筆盒(4)由磁力閉合。采用以上結構，在收拾文具盒的時候，盒蓋上的翻片可以閉合盒體，同時可以擋住插筆盒上的抽屜，防止抽屜往外滑落,翻片由磁鐵塊的磁力來閉合，穩定性好。有益效果:本實用新型結構緊湊，操作便捷，便于擺放學習用筆，學習物品也可分類放置，盒體與插筆盒可以重疊，不占用課桌空間，適合學生在各種場合下學習使用。

圖1為本實用新型打開時的結構示意圖。圖2為本實用新型閉合時的結構示意圖
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明:[0012]如圖1、圖2所示，帶插筆盒的文具盒，包括盒體I和盒蓋2，所述盒體I的左、右兩側分別設置有第一連桿3和第二連桿3’，該盒體I的底部設置有插筆盒4，所述插筆盒4的左側設置為空腔，其對應位置的上板面設置有插筆孔5 ;所述插筆盒4的右側頂部設置有凹槽6，該凹槽6對應位置的下方，設置有兩個開口在插筆盒4前板面的平行空腔，所述兩個平行空腔內均設置有抽屜7，所述盒體I與插筆盒4由第一連桿3和第二連桿3’鉸接連接。在所述盒蓋2的前端設置有翻片8，該翻片8的中部內側固定有金屬片9，所述插筆盒4前板面與翻片8扣合的對應位置，固定有磁鐵塊10，所述盒蓋2與插筆盒4由磁力閉
八
口 ο未使用時，盒體I與插筆盒4上下重疊在一起，并由磁鐵塊10的磁力吸住翻片8，使盒蓋2扣緊插筆盒4的前板面。使用的時候，撥開翻片8，打開盒蓋2，拿出要使用的筆，然后抬起盒體1，讓第一連桿3和第二連桿3’順時針翻轉，盒體I鉸接轉動到插筆盒4后端，露出插筆孔5，將取出的筆插入到插筆孔5中，這樣，文具盒就可以當作筆筒使用了，其他的學習用品可以放在抽屜7或者插筆盒4頂部右側的凹槽內，拿取都很方便。學習完畢后，把筆抽出插筆孔5，打開盒蓋2，把筆放入盒體1，再逆時針翻轉第一連桿3和第二連桿3’，使盒體I與插筆盒4上下重疊在一起，扣合翻片8，使其與磁鐵塊10貼合緊閉。
權利要求1.一種帶插筆盒的文具盒，包括盒體(I)和盒蓋(2)，其特征在于:所述盒體(I)的左、右兩側分別設置有第一連桿(3)和第二連桿(3’)，該盒體(I)的底部設置有插筆盒(4)，所述插筆盒(4)的左側設置為空腔，其對應位置的上板面設置有插筆孔(5);所述插筆盒(4)的右側頂部設置有凹槽，該凹槽對應位置的下方，設置有兩個開口在插筆盒(4)前板面的平行空腔，所述兩個平行空腔內均設置有抽屜(7)，所述盒體(I)與插筆盒(4)由第一連桿(3)和第二連桿(3’)鉸接連接。
2.根據權利要求1所述帶插筆盒的文具盒，其特征在于:在所述盒蓋(2)的前端設置有翻片(8)，該翻片(8)的中部內側固定有金屬片(9)，所述插筆盒(4)前板面與翻片(8)扣合的對應位置，固定有磁鐵塊(10)，所述盒蓋(2)與插筆盒(4)由磁力閉合。
專利摘要本實用新型公開了一種帶插筆盒的文具盒，包括盒體(1)和盒蓋(2)，所述盒體(1)的左、右兩側分別設置有第一連桿(3)和第二連桿(3’)，該盒體(1)的底部設置有插筆盒(4)，所述插筆盒(4)的左側設置為空腔，其對應位置的上板面設置有插筆孔(5)；所述插筆盒(4)的右側頂部設置有凹槽(6)，該凹槽(6)對應位置的下方，設置有兩個開口在插筆盒(4)前板面的平行空腔，所述兩個平行空腔內均設置有抽屜(7)，所述盒體(1)與插筆盒(4)由第一連桿(3)和第二連桿(3’)鉸接連接。本實用新型結構緊湊，操作便捷，便于擺放學習用筆，學習物品也可分類放置，盒體與插筆盒可以重疊，不占用課桌空間，適合學生在各種場合下學習使用。
文檔編號A45C11/34GK202999682SQ20122071358
公開日2013年6月19日 申請日期2012年12月21日 優先權日2012年12月21日
發明者任慧欽 申請人:任慧欽