本實用新型涉及學生學習用品技術領域，具體涉及一種學生用按摩護腕。

背景技術：

學生在學習生活中，經常會有一些遺漏的知識點需要熟背，而寫有知識點的紙張放置于口袋內，一是容易忘記背誦，而是可能會遺失，另外學生在伏案學習時，手腕經常按壓課桌以及試卷，常常會造成手腕僵硬，需要進行按摩，以免血液不流暢，而造成手部活動不自如。

技術實現要素：

(一)要解決的技術問題

為了克服現有技術不足，現提出一種學生用按摩護腕，其不僅可以對學生手腕進行有效的按摩，舒緩手腕僵硬，同時可以防止紙張，提醒學生經常背誦書寫內容，且不易丟失。

(二)技術方案

本實用新型通過如下技術方案實現：本實用新型提出了一種學生用按摩護腕，包括護腕主體，所述護腕主體側面設置有開口，開口處的上邊內側設置有魔術貼勾面，開口處的下邊外側設置有魔術貼毛面，護腕主體的頂部縫制有一單側開口的透明薄膜袋，護腕主體的底部內側設置有若干半球狀凸起，且在半球狀凸起的頂部內嵌有磁石。

作為進一步改進，所述護腕主體采用彈性棉布所制而成。

作為進一步改進，所述透明薄膜袋開口處設置有凹凸拉鏈。

(三)有益效果

本實用新型相對于現有技術，具有以下有益效果：

本實用新型提到的一種學生用按摩護腕，其穿戴方便，可以根據使用者手腕大小，調節魔術貼勾面與魔術貼毛面粘貼固定位置進而調節松緊度，將書寫有知識點的紙張放置于透明薄膜袋內，可以提醒學生經常背誦，且紙張不會丟失，在佩戴該護腕以后，當手腕扣壓于桌面時，可以通過半球狀凸起以及其上部的磁石對手腕進行按摩，舒緩手腕僵硬。

附圖說明

圖1是本實用新型端部結構示意圖。

圖2是本實用新型頂部示意圖。

1-護腕主體；11-魔術貼勾面；12-魔術貼毛面；13-透明薄膜袋；14-半球狀凸起；15-磁石；131-凹凸拉鏈。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

如圖1和圖2所示的一種學生用按摩護腕，其特征在于：包括護腕主體1，所述護腕主體1側面設置有開口，開口處的上邊內側設置有魔術貼勾面11，開口處的下邊外側設置有魔術貼毛面12，護腕主體1的頂部縫制有一單側開口的透明薄膜袋13，護腕主體1的底部內側設置有若干半球狀凸起14，且在半球狀凸起14的頂部內嵌有磁石15。

其中，所述護腕主體1采用彈性棉布所制而成；所述透明薄膜袋13開口處設置有凹凸拉鏈131。

本實用新型提到的一種學生用按摩護腕，其在具體使用時，將護腕主體1從手腕側面套于手腕部，然后通過設計于護腕主體1側面開口處的魔術貼勾面11與魔術貼毛面12粘貼固定，可以使得護腕主體1很好的固定于使用者手腕部位，然后打開凹凸拉鏈131即可將書寫有知識點的紙張嵌插于透明薄膜袋13內，使用者可以很方便誦讀默背紙張上的知識點，紙張處于容易看到的手腕上部可以起到提醒的目的，同時學生在使用時，手腕與位于護腕主體1底部內側的半球狀凸起14接觸，同時位于半球狀凸起14頂部的磁石15可以對學生手腕處起到很好的按摩作用，防止長時間伏案手腕僵硬。

上面所述的實施例僅僅是對本實用新型的優選實施方式進行描述，并非對本實用新型的構思和范圍進行限定。在不脫離本實用新型設計構思的前提下，本領域普通人員對本實用新型的技術方案做出的各種變型和改進，均應落入到本實用新型的保護范圍，本實用新型請求保護的技術內容，已經全部記載在權利要求書中。