本實用新型涉及漢語言學習技術領域，具體涉及一種便于漢語言學習的背包。

背景技術：

隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，越來越多的外國人到中國旅游、學習和生活，漢語的重要性日益突出，漢語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用較為廣泛的語言，許多國家在基礎教育發展戰略中，都把漢語學習作為教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位，隨著中國逐漸走進國際化，使用漢語的范圍也越來越廣，現在日常的生活中許多地方都用的到漢語。生活中存在很多空閑的時間可以用來看書學習，如行車途中，候車室中等，并且有人喜歡做筆記，有人喜歡將書本靠在別的地方看，這種環境下學習如果沒有桌子會帶來很大的不便。

技術實現要素：

本實用新型的目地是解決現有技術的不足而提供一種可以當作書桌，并且使用方便的背包。

本實用新型的技術方案如下：

一種便于漢語言學習的背包，包括背包主體及背帶，所述背包主體的正面設有活動板及固定板；所述固定板與背包主體連接，所述活動板與固定板的一側鉸接、另一側活動連接；所述背包主體上還設有支撐裝置，所述支撐裝置使用時使活動板和固定板保持110度～160度的夾角。

為了方便固定書本，所述活動板與固定板相對的一面設有固定帶，所述固定帶平行設有兩條，方向為從活動板與固定板鉸接的一側到活動連接的一側，所述固定帶用透明材料制成。

為了減輕背包的重量并且便于生產，所述活動板及固定板為塑料硬板。

為了使用時讓活動板和固定板保持一定的夾角，所述活動板與固定板活動連接的一側設有支撐桿，所述支撐桿設有兩個，所述支撐桿其中一端連接活動板的一角，另一端為自由端并且端部設有螺紋；所述背包主體對應活動板鉸接的一側底部固定設有連接件，所述連接件上設有與支撐桿的自由端相適配的螺孔，所述支撐桿為可收縮桿。

為了方便使用，所述活動板與固定板通過粘扣帶連接，所述固定板與背包主體一體設置。

為了需要時去掉活動板和固定板，所述固定板與背包主體活動連接。

進一步的，所述固定板與背包主體通過粘扣帶連接或者通過拉鏈連接。

本實用新型相對于現有技術具有以下優點：

1、本實用新型進一步的提高了背包的實用性，背包的活動板可以在需要時打開當作背板，固定板則形成桌面，給一些特殊環境下的學習帶來了方便。

2、本實用新型的固定板和活動板可以拆卸，不用的時候可以減輕背包的總重，給使用帶來了方便。

3、本實用新型的支撐桿為可收縮的桿，使用時可以充分利用收縮性來調節活動板和固定板的夾角，讓使用者處于一個舒適的姿勢看書學習，結構簡單，方便實用。

4、本實用新型通過擴展背包的功能使其滿足充當書桌的需要，生產成本低，實用性強，便于推廣使用。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖，對本實用新型的一種便于漢語言學習的背包做進一步的詳細說明。

如圖1所示，本實用新型的一種便于漢語言學習的背包，包括背包主體1及背帶2，背包主體1的正面設有活動板3及固定板4，活動板3及固定板4生產時采用塑料硬板材質；固定板4與背包主體1一體設置或者活動連接，活動連接的方式有兩種，一種是通過拉鏈結構連接，另外一種是通過粘扣帶結構連接；活動板3與固定板4的一側鉸接、另一側活動連接；背包主體1上還設有支撐裝置，支撐裝置使用時能夠使活動板3和固定板4保持110度～160度的夾角?；顒影?與固定板4相對的一面設有固定帶5，固定帶5平行設有兩條，方向為從活動板3與固定板4鉸接的一側到活動連接的一側并且固定帶5用透明材料制成?；顒影?與固定板4活動連接的一側設有支撐桿6，支撐桿6為可收縮的圓桿并且設有兩個，支撐桿6其中一端連接活動板3的一角，另一端為自由端并且端部設有螺紋；背包主體1對應活動板3鉸接的一側底部固定設有連接件7，連接件7上設有與支撐桿6的自由端相適配的螺孔?；顒影?與固定板4通過粘扣帶連接。

本實用新型使用時將活動板和固定板打開一定的角度當作書桌使用，并將兩個支撐桿的自由端插入連接件上的螺孔中固定活動板，還能夠利用支撐桿的可收縮性調節活動板與固定板的角度，方便使用。本實用新型還能根據計劃決定是否需要固定板和活動板，將固定板和活動板靈活的拆裝，實用性很強。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。