本發明為學生提供一種書包技術領域，尤其是涉及一種小學生用旅行式書包。

背景技術：

書包起源于古代裝書的袋子。人們為了裝東西方便從而制作了包，后來也逐漸適用裝各種東西，也包括書籍之類的文字類東西，被人稱之為書包,書包的現代涵義：最近書包成了學生，知識的代言詞，書包成了校園生活必不可失的一部分，書包是學生不可缺少的一種工具，說它是工具，是因為它的用途很多，小小的書包里既可以裝書本和學習用品，還可以裝一些零碎的東西。可別看不起這不起眼的書包，它里面可裝著從古到今天文地理的知識呢！隨著社會的進步，書包的種式，書包的材料都已經發生了天翻地覆的變化。

傳統的書包，因為書包里的格子數量有限，人們通常把不同種類、不同科目課本和文具都放在一起，在上學的路途上不停奔波導致書本等用品顛簸的東倒西歪找起來不方便。另外，目前現在的學生學業過重，從而書包重量變大，容易讓人感覺到身體上的壓力；單一的書包只能裝書，已經不能滿足現代社會學生的需求了。

技術實現要素：

本發明要解決的技術問題是克服現有的缺陷，提供一種小學生用旅行式書包，通過書包本體外部兩側均設有暖手口和抽拉盒內部設有抽拉式板凳，從而解決上述問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種小學生用旅行式書包，包括書包本體、書包蓋、活動拉桿和抽拉式板凳，所述活動拉桿表面設有按鈕，所述活動拉桿與書包本體通過螺絲固定連接，所述書包本體上端設有書包蓋，所述書包蓋表面設有拉鏈，所述拉鏈與拉鏈頭嚙合連接，所述書包本體內部設有gps定位模塊，所述書包本體背面設有書包帶，所述書包本體內部設有分類槽，所述書包本體兩側均設有暖手口，所述暖手口里設有蓄電池與電線，所述書包本體下端設有抽拉盒，所述抽拉盒與抽拉式板凳通過鉸鏈轉動連接，所述抽拉盒表面設有usb接口，所述抽拉盒內部設有抽拉式板凳，所述抽拉式板凳下端設有固定桿，所述固定桿下端設有滾輪。

作為本發明的一種優選技術方案，所述活動拉桿為塑料材料制成。

作為本發明的一種優選技術方案，所述抽拉盒為耐磨性塑料材料制成。

作為本發明的一種優選技術方案，所述滾輪共有兩個，且均勻設置在固定桿下側。

作為本發明的一種優選技術方案，所述蓄電池與電線電性連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述書包本體與書包帶縫合連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：該種小學生用旅行式書包，通過在書包本體上端設置了活動拉桿，可以在背不動的時候或是外出旅行打開滾輪使用，通過在抽拉盒內部設置了抽拉式板凳，可以在外出的時候方便歇腳，另外，通過在書包本體外部兩側均設置了暖手口，在教室凍手時讓人取暖，通過抽拉盒表面設有usb接口，可以隨時為暖手口里的蓄電池充電加熱，通過書包本體表面設有gps定位模塊，當學生在放學路途逗留玩耍時可以對學生的路途行蹤進行定位，保證學生的個人安全性，然后通過該書包本體內部設置了分類槽，可以對書本進行分類，該發明結構科學合理，使用安全方便。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1為本發明所述一種小學生用旅行式書包結構示意圖；

圖2為本發明所述一種小學生用旅行式書包背部結構示意圖；

圖中：1、抽拉盒；2、固定桿；3、電線；4、抽拉式板凳；5、滾輪；6、蓄電池；7、暖手口；8、usb接口；9、按鈕；10、活動拉桿；11、書包帶；12、拉鏈；13、拉鏈頭；14、gps定位模塊；15、分類槽；16、書包本體；17、書包蓋；18、鉸鏈；19、螺絲。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發明提供一種技術方案：一種小學生用旅行式書包，包括書包本體16、書包蓋17、活動拉桿10和抽拉式板凳4，活動拉桿10表面設有按鈕9，可以靈活的在書包和行李箱之間切換，活動拉桿10與書包本體16通過螺絲19固定連接，書包本體16上端設有書包蓋17，書包蓋17表面設有拉鏈12，拉鏈12與拉鏈頭13嚙合連接，書包本體16內部設有gps定位模塊14，當學生在放學路途逗留玩耍時可以對學生的路途行蹤進行定位，保證學生的個人安全性，書包本體16背面設有書包帶11，書包本體16內部設有分類槽15，可以對書本進行分類，書包本體16兩側均設有暖手口7，可以在寒冷的教室寫字凍手時讓使用者更加舒適，暖手口7里設有蓄電池6與電線3，書包本體16下端設有抽拉盒1，抽拉盒1與抽拉式板凳4通過鉸鏈18轉動連接，抽拉盒1表面設有usb接口8，可以在暖手口7需要充電時和時充電，抽拉盒1內部設有抽拉式板凳4，抽拉式板凳4下端設有固定桿2，固定桿2下端設有滾輪5，可以在地上推拉書包減輕負擔。

活動拉桿10為塑料材料制成，抽拉盒1為耐磨性塑料材料制成，滾輪5共有兩個，且均勻設置在固定桿2下側，蓄電池6與電線3電性連接，書包本體16與書包帶11縫合連接。

具體原理：使用時，打開書包本體16的拉鏈12在分類槽15里對書本進行分類，在拉上拉鏈12，通過按鈕9打開活動拉桿10和抽拉盒1內部的設有的滾輪5，切換成行李箱推拉，在路途累的時候通過抽拉盒1內部設有抽拉式板凳4拉出板凳的固定桿2當板凳方便歇息，通過gps定位模塊14可以對自身地點進行定位方便找尋，通過設置了暖手口7，可以在寒冷的教室寫字凍手時使用。

該種小學生用旅行式書包，通過在書包本體16上端設置了活動拉桿10，可以在背不動的時候或是外出旅行打開滾輪5使用，通過在抽拉盒1內部設置了抽拉式板凳4，可以在外出的時候方便歇腳，另外，通過在書包本體16外部兩側均設置了暖手口7，在教室凍手時讓人取暖，通過抽拉盒1表面設有usb接口8，可以隨時為暖手口7里的蓄電池6充電加熱，通過書包本體16表面設有gps定位模塊14，當學生在放學路途逗留玩耍時可以對學生的路途行蹤進行定位，保證學生的個人安全性，然后通過該書包本體16內部設置了分類槽15，可以對書本進行分類，該發明結構科學合理，使用安全方便。

最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本發明，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換,凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。

技術特征：

技術總結
本發明公開了一種小學生用旅行式書包，包括書包本體、書包蓋、活動拉桿和抽拉式板凳，所述活動拉桿表面設有按鈕，所述活動拉桿與書包本體通過螺絲固定連接，所述書包本體上端設有書包蓋，所述書包蓋表面設有拉鏈，所述拉鏈與拉鏈頭嚙合連接，所述書包本體內部設有GPS定位模塊，所述書包本體背面設有書包帶，所述書包本體內部設有分類槽，所述書包本體兩側均設有暖手口，所述暖手口里設有蓄電池與電線，所述書包本體下端設有抽拉盒，所述抽拉盒與抽拉式板凳通過鉸鏈轉動連接，通過在抽拉盒內部設置了抽拉式板凳，可以在外出的時候方便歇腳，通過在書包本體外部兩側均設置了暖手口，在教室凍手時讓人取暖，使用安全方便。

技術研發人員：張彩云
受保護的技術使用者：無錫市南長實驗中學
技術研發日：2017.07.07
技術公布日：2017.09.15