本發明涉及一種粉筆盒，特別涉及一種教學使用的粉筆盒，屬于教學用具應用技術領域。

背景技術：

粉筆盒是在學校最常見的一種物品了。它是用來裝粉筆的工具。通常是長方體和正方體。它分彩粉筆盒與白粉筆盒。彩粉筆盒里粉筆的顏色的顏色是多種多樣的，而白粉筆盒里粉筆的顏色是白色的，但在取用時容易弄斷粉筆，而且在使用時，長時間手指與粉筆接觸容易腐蝕皮膚，因此，一種教學使用的粉筆盒必將擁有良好的市場前景。

技術實現要素：

本發明要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種教學使用的粉筆盒，使用方便，節約了大量的成本。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明提供一種教學使用的粉筆盒，包括存儲孔，所述存儲孔一側設置有軌道，所述軌道一側設置有內壁，所述存儲孔的數量與軌道的數量一致，且所述存儲孔的形狀為圓形，所述內壁一側設置有支撐架，所述內壁的形狀為圓形，所述存儲孔一側設置有粉筆管，所述粉筆管一側連接有螺紋旋鈕，所述螺紋旋鈕一側設置有卡合座，所述卡合座內側設置有凸條，所述凸條的數量為四個，所述卡合座一側連接有底座，所述底座一側連接有撥動板。

作為本發明的一種優選技術方案，所述撥動板與所述底座通過螺絲螺母相連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述螺紋旋鈕與所述卡合座通過膠水相連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述粉筆管與所述螺紋旋鈕通過膠水相連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述凸條與所述粉筆管通過熱塑相連接。

本發明所達到的有益效果是：本發明的結構簡單，造價低廉，且實用性強，通過將粉筆放進存儲孔內，使粉筆通過凸條卡合在卡合座內，要使用時通過撥動撥動板，使粉筆管便于拿出，拿出后轉動螺紋旋鈕，使粉筆轉出使用，手握卡合座進行書寫，提高了教學時的工作效率，節約了大量的成本，使用簡單方便，有良好的經濟效益和社會效益，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的主觀結構示意圖；

圖2是本發明的部件結構示意圖；

圖3是本發明的粉筆管內部結構示意圖；

圖中：1、存儲孔；2、軌道；3、內壁；4、支撐架；5、卡合座；6、螺紋旋鈕；7、撥動板；8、底座；9、粉筆管；10、凸條。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。

實施例：如圖1-3所示，本發明提供一種教學使用的粉筆盒，包括存儲孔1，所述存儲孔1一側設置有軌道2，所述軌道2一側設置有內壁3，所述存儲孔1的數量與軌道2的數量一致，且所述存儲孔1的形狀為圓形，所述內壁3一側設置有支撐架4，所述內壁3的形狀為圓形，所述存儲孔1一側設置有粉筆管9，所述粉筆管9一側連接有螺紋旋鈕6，所述螺紋旋鈕6一側設置有卡合座5，所述卡合座5內側設置有凸條10，所述凸條10的數量為四個，所述卡合座5一側連接有底座8，所述底座8一側連接有撥動板7。

為了使該種教學使用的粉筆盒，使用方便，工作效率高，所述撥動板7與所述底座8通過螺絲螺母相連接，所述螺紋旋鈕6與所述卡合座5通過膠水相連接，所述粉筆管9與所述螺紋旋鈕6通過膠水相連接，所述凸條10與所述粉筆管9通過熱塑相連接。

本發明在使用時，通過將粉筆放進存儲孔1內，使粉筆通過凸條10卡合在卡合座5內，要使用時通過撥動撥動板7，使粉筆管9便于拿出，拿出后轉動螺紋旋鈕6，使粉筆轉出使用，手握卡合座5進行書寫。

最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本發明，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。

技術特征：

技術總結
本發明公開了一種教學使用的粉筆盒，本發明的結構簡單，造價低廉，且實用性強，包括存儲孔，所述存儲孔一側設置有軌道，所述軌道一側設置有內壁，所述內壁一側設置有支撐架，所述存儲孔一側設置有粉筆管，所述粉筆管一側連接有螺紋旋鈕，所述螺紋旋鈕一側設置有卡合座，所述卡合座內側設置有凸條，所述卡合座一側連接有底座，所述底座一側連接有撥動板；該種教學使用的粉筆盒通過粉筆管的作用，達到了方便教師取拿進行教學，提高了教學時的效率，節約了大量成本，適合推廣使用。

技術研發人員：胡曉紅
受保護的技術使用者：無錫市南長實驗中學
技術研發日：2017.07.10
技術公布日：2017.09.22